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作者

  • 1篇戴娟
  • 1篇廖祖纬
  • 1篇常瑞连
  • 1篇叶留青

期刊

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  • 1篇数学教学通讯
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年份

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  • 3篇1983
  • 1篇1980
检索条件:
"关键词=一次方程组"
25 条 记 录,以下是 1-10
试论整体思想在“解一次方程组”中的运用获取全文在线阅读
1
出  处:《教育界》 2020年第36期59-60,共2页
作  者:卢理芳
摘  要:在初中数学教学中,方程是重要的教学内容。在方程组解答的过程中,"消元"是基本的解题思路,学生通过消元消除方程组中的一个未知数,能将其化作一元方程,然后根据相应的求解方式完成方程组的解答。但是,面对一些一次方程组,消元并非...
关 键 词:初中数学 一次方程组 整体思想 应用策略 
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基于综合与实践 培育核心素养——以“一次方程组与CT技术”为例获取全文在线阅读
2
出  处:《中学数学教学》 2018年第3期12-14,共3页
作  者:廖纯连 杨慧
摘  要:随着课程改革的进一步深入,从"知识本位时代"走向"核心素养时代"是课程改革的新思路.核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.
关 键 词:一次方程组 CT技术 素养 实践 培育 社会发展需要 课程改革 教育过程 
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基于“以学生为主体的有效教学”的设计——以“一次方程组的应用”公开课为例获取全文在线阅读
3
出  处:《上海中学数学》 2015年第Z1期60-61,65共3页
作  者:蒋怿莉
摘  要:<正>对于什么是有效教学这一命题,《布鲁姆教育目标分类学》(修订版)认为,有效教学必须回答三个问题:第一,你把学生带到哪里(教学目标)?第二,你怎样把学生带到那里(教学过程与方法)?第三,如何确信你已经把学生...
关 键 词:一次方程组 布鲁姆 学习态度 教育目标分类 典型例题 分类讨论思想 课堂有效性 思维过程 发散性思维 等量关系 
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一次方程组的应用:从历史到课堂获取全文在线阅读
4
出  处:《教育研究与评论:中学教育教学》 2014年第6期30-34,共5页
作  者:顾海萍 汪晓勤
基金项目:上海市沪太路沿线新农村教育发展区项目《HPM与初中数学教师专业发展》系列教学案例之一
摘  要:根据数学史融入数学教学的一般过程,在确定了课题"一次方程组的应用"之后,首先考察二元一次方程组的历史;然后,在五项原则的指导下,从古代不同文明的数学文献中,对4类最典型的二元一次方程组问题各选取1个问题,进行教学设计,并...
关 键 词:HPM 一次方程组 教学设计 反馈 
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方程与不等式专题复习获取全文在线阅读
5
出  处:《数学教学通讯:新课标中考数学》 2009年第1期20-21,59,60共4页
作  者:田献增
摘  要:初中阶段的方程主要包括一元一次方程、一次方程组、一元二次方程和分式方程,不等式(组)有一元一次不等式和一元一次不等式组.因其在数学中的特殊地位,决定了它在中考中的地位.从近几年来全国各地的中考试题来看,直接考查方程与不等...
关 键 词:一元一次不等式组 一元一次方程 专题复习 一元二次方程 不等式(组) 中考试题 一次方程组 根的判别式 
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一次同余方程组的简捷解法获取全文在线阅读
6
出  处:《焦作师范高等专科学校学报》 2006年第3期73-74,共2页
作  者:常瑞连 叶留青
基金项目:河南省自然科学基金(0611056100),河南省教育厅教改项目(C2803)资助.
摘  要:应用孙子定理解一次同余方程组,一是有局限性(模两两互质),二是在解题过程中求得n个乘率ai(I=1,2,…,n)需要解n个同余方程,计算复杂,解题过程思路单一,突破传统思维模式,把已知定理的条件加强得到新的解法“同余取倍...
关 键 词:一次同余方程组 孙子定理 同余取倍法 
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一次同余方程组的一种矩阵解法获取全文在线阅读
7
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2006年第3期6-8,共3页
作  者:戴娟
摘  要:同余方程组是数论中一个极为有用的课题.文中考虑的是具有一个未知数而具有不同的模的一次同余方程组.一般可以用中国剩余定理或者递推算法等方法给出一次同余方程组的解法.利用矩阵的初等变换和矩阵的Smith标准形给出了求解一次同...
关 键 词:一次同余方程组 矩阵 初等变换 Smith标准形 解法 
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用消远法解一次方程组的技巧获取全文在线阅读
8
出  处:《黔东南民族师专学报》 2001年第3期83-84,共2页
作  者:潘年珍
摘  要:以例题说明应用消元法解一次方程组的技巧。
关 键 词:消元法 一次方程组 解题技巧 代入法 加减法 方程组化简 
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一次方程组的解法技巧获取全文在线阅读
9
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2000年第7期14-15,共2页
作  者:袁中合 吴银莲
关 键 词:中学 数学 一次方程组 解法技巧 
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他山之石可攻玉──说明文教学中学科渗透的尝试获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 1999年第Z1期65-66,共2页
作  者:李凯莉 周淑娟
摘  要: 说明文是语文学科三大文体中实用性最强、应用性最广的一种文体。许多发达国家都十分重视这一文体的教学。以德国中学语文教科书为例,对学生的写作训练,调查报告、事件通报、科技说明、个人经历、新书介绍、商品广告、会议记录等实用文...
关 键 词:说明文教学 学科渗透 他山之石 一次方程组 说明语言 写作训练 语文教学方法 外部形态 说明方法 说明顺序 
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