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"分类号=H319"
40,043 条 记 录,以下是 1-10
谱系分类的主要依据一一以回辉话为例获取全文在线阅读
1
出  处:《民族语文》 2018年第2期86-97,共12页
作  者:张会叶
基金项目:本文是国家社科基金青年项目“海南回辉话与印尼伊班语的对比研究”(项目编号:15CYY045)的阶段性成果之一。本文得到国家社科基金重大项目“基于严格语音对应的汉语与民族语关系字研究”(项目编号:13&ZD132)的资助。
摘  要:本文通过回辉话与印尼语、亚齐语、伊班语和原始南岛语的历史比较,确定回辉话的南岛语性质,讨论核心词汇在谱系分类中的决定性作用。
关 键 词:回辉话 谱系分类 原始语 
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汉语双及物结构式的儿童语言习得获取全文在线阅读
2
出  处:《当代语言学》 2018年第3期334-356,共23页
作  者:张云秋 高亮 王琛
摘  要:本文详尽考察了三名汉语儿童04;06岁前双及物结构式的历时发展过程,发现儿童双及物结构式的习得过程极为一致,都先从“给”字双及物结构式开始,并依次经历了独词、“给+R”和双及物结构式几个关键习得阶段。通过特定年龄段儿童产...
关 键 词:汉语儿童 双及物结构式 语言习得 
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认知语言学:反思与展望获取全文在线阅读
3
出  处:《中国社会科学评价》 2018年第3期23-36,共14页
作  者:文旭 司卫国
基金项目:本研究为国家社科基金重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”(15ZDB099)的阶段性成果.
摘  要:认知语言学作为国际理论语言学界新兴的一种语言学研究范式,经过近4 0年的发展,无论是在理论上,还是在实践上,均已取得了令人瞩目的成就,已成为一个多学科、跨学科和超学科的语言学流派.但与此同时,认知语言学的理论基础和分析方...
关 键 词:认知语言学 认知语法 构式语法 认知语义学 社会认知语言学 
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扬州方言人声区别性特征的感知研究获取全文在线阅读
4
出  处:《方言》 2018年第4期411-420,共10页
作  者:唐志强 李善鹏
摘  要:声学实验显示扬州方言入声与去声的单字调调值重合,时长有别,当地人可有效区分。本文分别改变去声一人声的时长信息和基频信息,进行感知实验,得出结论:(1)时长是感知入声的区别性特征;(2)喉塞尾不是人声感知的必备条件,但可提...
关 键 词:江淮官话 扬州方言 入声感知 区别性特征 时长 
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“留白”艺术对外国小说阅读教学的作用获取全文在线阅读
5
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期93-97,共5页
作  者:孟亚红
摘  要:语文教学的重要目标之一是培养学生的想象力,而语文教师在课堂上适当"留白"是增强学生情感体悟力,丰富学生联想想象力的有效途径。教师要引导学生去欣赏小说中故事情节的"留白"之美、人物描写的"留白"之美、思想感情的"留白"之美...
关 键 词:外国小说 阅读教学 留白 想象力 
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外语教师语码转换信念研究方法评述获取全文在线阅读
6
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期37-41,共5页
作  者:陈玥
摘  要:外语课堂中使用母语或目的语进行教学是多年来的研究热点,教师对于语码转换的信念影响其课堂语码决策以及教学效果。国内外研究运用量化、质性及混合研究方法,在语码转换信念的各个维度都取得了一定成果。通过分析语码转换信念研究的多维...
关 键 词:语码转换 教师信念 量化研究 质性研究 
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基于复杂适应系统原则的汉语反身代词二语习得研究获取全文在线阅读
7
出  处:《世界汉语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期276-288,共13页
作  者:杨梅 徐富平
基金项目:国家社科基金项目“基于加工决定论的汉语母语和二语发展研究”(15BYY065)阶段成果之一.
摘  要:本文采用真值判断任务,通过控制动词语义指向和事件语境,调查不同条件下二语学习者对汉语反身代词"自己"的理解。研究发现:(1)与母语者类似,二语者对"自己"的理解受动词语义指向和事件语境交互影响;(2)二语者对局部指向动词...
关 键 词:反身代词 “自己” 动词语义指向 复杂适应系统 
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英语语篇听力理解中的语义运算模式获取全文在线阅读
8
出  处:《成都理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期94-99,共6页
作  者:胡益军 刘永志
基金项目:成都理工大学“英语认知语言学应用研究”优秀创新团队(WYKT2016-1)课题;成都理工大学“英美文学在中国的传播研究”优秀科研创新团队(10912-KYTD201407)研究成果.
摘  要:把主要局限于概念结构、范畴结构和语句成分的语义结构扩大到语篇的形式、功能、话题、主题、主旨、行为、情景、语境和互文等,应用索绪尔组合聚合理论,分析语义结构内及其间的互动关系,提出语篇语义认知中的语义组合聚合运算模式,通过...
关 键 词:组合 聚合 语义结构 语义运算 听力理解 
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《词汇知识的维度》评介获取全文在线阅读
9
出  处:《天津外国语大学学报》 2019年第2期153-157,共5页
作  者:苗丽霞
基金项目:浙江省哲学社会规划课题"记忆成分对二语阅读理解的影响研究"(17NDJC126YB).
摘  要:对二语学习者而言,词汇知识的重要性不言而喻。词汇是语言的三大要素之一,是连词造句表达思想的基础,是语言交际的必备条件。有学者甚至提出句法发展可以约化成词汇学习的观点,因为句法学习的过程实际上是学习词项能进入的结构框架(戴...
关 键 词:词汇知识 二语词汇习得 二语学习者 20世纪70年代 评介 维度 二语习得研究 语言交际 
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学科英语研究——高水平英语教育问题与对策述要获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期1-7,共7页
作  者:彭宣维
基金项目:2014年度教育部重大攻关项目“外语教育改革与发展研究”(项目编号:15JZD048)的阶段性研究成果。
摘  要:本文从我国英语教育改革面临的问题及其成因出发,指出学科英语研究对于英语内容教改、尤其是高层次英语教改的必要性与可行性,说明学科英语研究的范围及其语料库途径,以便进行系统而深入的差异对比与共同点概括。行文在前人研究成果的基...
关 键 词:高水平中国EFL教学现状 学科英语 问题 对策 
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基于中国EFL课堂的中外教师口头修正性反馈对比研究获取全文在线阅读
11
出  处:《中国海洋大学学报:社会科学版》 2019年第2期122-129,共8页
作  者:鲁艳芳
基金项目:山东省社会科学规划外语专项“以培养复合型人才为目标的多维度报刊英语教学模式的构建研究”(11CWZJ19);国家社科基金项目“对比修辞学视阈下的二语写作及其能力标准研究”(15BYY074).
摘  要:本文基于课堂观察,尝试从社会文化理论的视角来探讨中外教师课堂上修正性反馈的使用及效果是否存在差异,研究发现:1)不同反馈类别差异检验显示中外教师在澄清请求反馈的使用上有差异明显,在其他类别上无明显差异。2)外籍教师的澄清...
关 键 词:EFL课堂 口头修正性反馈 效果 对比研究 
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新时代英语专业人才培养的理念与方向获取全文在线阅读
12
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期61-65,共5页
作  者:魏耀章
摘  要:本文基于对大学的使命,专业与学科的关系,库恩范式理论视角下英语专业和英语学科的关系的分析,提出我国高等学校英语专业人才的理念应当是:在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化其国际视野、思辨能力等支撑终身发展的能力。培养...
关 键 词:英语专业改革 理念 方向 
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商务英语语言分析与翻译策略——评《当代商务英语语言与翻译研究》获取全文在线阅读
13
出  处:《高教发展与评估》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期I0015-I0015,共1页
作  者:王晓冬 王春艳
摘  要:在商务英语的语言中,其词汇具有较强的专业性,由于商务英语涉及了各个行业的大量专业术语,其在对应的行业中具有较为明确的含义,不能按照普通英语的意思来进行翻译,如claim(索赔)、securities(证券)等,这些专业性...
关 键 词:商务英语 英语语言 翻译策略 语言分析 当代 专业术语 普通英语 词汇量 
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英语专业大学生翻译学习动机调查研究获取全文在线阅读
14
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期66-70,共5页
作  者:武光军
摘  要:翻译教学研究中有关翻译学习者因素的研究是一个亟待开拓的领域。本研究对某外国语学院英语专业79名大学生的翻译学习动机强度进行了调查。调查旨在了解英语专业大学生的翻译学习动机的主要类型及动机强度对翻译学习产生的影响。本研究结...
关 键 词:动机 翻译学习 影响 英语专业大学生 
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