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"分类号=H319"
40,718 条 记 录,以下是 1-10
课标落地:永远的“进行时”获取全文在线阅读
1
出  处:《教育视界》 2019年第25期80-80,共1页
作  者:吉祖斌
摘  要:《教育视界》(外语教学)第一期呱呱落地了。作为编者和第一读者,欣喜之外,更多的是期待。期待她能成为大家交流思想与经验的平台;更期待她能得到大家的关爱和支持,让刊物所传播的思想与智慧,在外语教学的田野里落地生根、开花结果。
关 键 词:落地 进行时 课标 外语教学 开花结果 期待 
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二语习得者目的语“语境模型”构建实证研究获取全文在线阅读
2
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第11期72-77,共6页
作  者:王敏
基金项目:浙江省教育厅科研项目资助“二语互动整合模式下基于主题‘语境模型’构建实证研究”(Y201635826)。
摘  要:结合王初明“补缺假说”和VanDijk“语境模型”理论,借鉴二语习得互动整合模型,在大学英语教学中,设计并实践基于主题模拟语境下互动整合教学模式,旨在帮助学习者构建目的语“语境模型”,取代母语语境补缺,提升语言能力。通过...
关 键 词:语境化 语境模型 语境模拟 互动整合 
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复述产出对二语学习者语块使用的影响获取全文在线阅读
3
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第11期78-83,共6页
作  者:周正钟
基金项目:广东省普通高校特色创新类项目(社科)“英语语块教学研究”(2016WTSCX123);广东省高等教育教学改革项目“二语语块习得为导向的高校外语教学模式的探索”(630)。
摘  要:探索读后复述对二语学习者语块使用的学习效应。研究发现:二语学习者即时复述产出中的语块使用存在与输入文本的协同;二语学习者延时复述产出中的语块使用存在与输入文本的协同;二语学习者即时和延时复述产出在语块层面存在着协同。研究...
关 键 词:复述产出 二语语块 协同 
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基于认知图式映射的译文建构获取全文在线阅读
4
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第11期84-90,共7页
作  者:孟庆亮
摘  要:在分析有声思维对翻译过程研究的意义及局限的基础上,探讨了图式理论与概念映射理论的主要内容及其应用,并基于翻译实例,提出目标语的建构就是将对于源语的认知图式映射到目标语并进而使用目标语重新编码的过程。总结了译文建构过程中图...
关 键 词:翻译过程 有声思维 认知图式 映射 译文建构 
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高职非英语专业学生的英语课堂学习焦虑因素分析及对策获取全文在线阅读
5
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第11期103-108,共6页
作  者:倪江凌
基金项目:绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目“基于蓝墨云班课APP的‘大学英语’课堂教学模式改革实践”。
摘  要:高职非英语专业学生中普遍存在着较高水平的焦虑;在四种不同的英语学习焦虑中,其中以交际恐惧为最严重;英语学习焦虑与学习者的语言能力自我评价和学习动机都呈现明显负相关。运用SPSS软件对高职非英语专业学生进行英语学习焦虑状况...
关 键 词:英语学习焦虑 高职非英语专业学生 学习者个人因素 
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“留白”艺术对外国小说阅读教学的作用获取全文在线阅读
6
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期93-97,共5页
作  者:孟亚红
摘  要:语文教学的重要目标之一是培养学生的想象力,而语文教师在课堂上适当"留白"是增强学生情感体悟力,丰富学生联想想象力的有效途径。教师要引导学生去欣赏小说中故事情节的"留白"之美、人物描写的"留白"之美、思想感情的"留白"之美...
关 键 词:外国小说 阅读教学 留白 想象力 
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外语教师语码转换信念研究方法评述获取全文在线阅读
7
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期37-41,共5页
作  者:陈玥
摘  要:外语课堂中使用母语或目的语进行教学是多年来的研究热点,教师对于语码转换的信念影响其课堂语码决策以及教学效果。国内外研究运用量化、质性及混合研究方法,在语码转换信念的各个维度都取得了一定成果。通过分析语码转换信念研究的多维...
关 键 词:语码转换 教师信念 量化研究 质性研究 
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《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估(二)》解读获取全文在线阅读
8
出  处:《外语测试与教学》 2019年第3期19-24,59共7页
作  者:王正胜
基金项目:教育部人文社会科学研究“中国聋人大学生英语能力量表研究”项目(批准号:17YJA740053)资助。
摘  要:《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》于2001年颁布。随着时代进步和科技的发展,人们对语言产生了新的认识,语言的应用也随之发生了变化。欧洲理事会在语言/文化多元化、以行动为导向的语言教育理念的基础上,更新了该语言框...
关 键 词:《欧框》 《欧框(二)》 变化 解读 
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高考英语的效度验证——来自考生的声音获取全文在线阅读
9
出  处:《外语测试与教学》 2019年第3期25-33,共9页
作  者:李志芳 辜向东
摘  要:在大规模、高风险考试中,倾听考生对考试构念和考试使用的声音受到广泛关注。本研究根据社会—认知框架(A Socio-cognitive Framework)(Weir2010),参考Cheng&DeLuca(2011)的主...
关 键 词:高考英语 考生 效度验证 反思日志 主题分析法 
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英语专业四级考试语法与词汇部分试题的个案研究——兼谈对英语语法课堂教学的新思考获取全文在线阅读
10
出  处:《外语测试与教学》 2019年第3期34-43,共10页
作  者:孟庆楠 李基安
基金项目:辽宁省社会科学规划基金青年项目(L18CYY006);中央高校基本科研业务费青年教师科技创新项目(3132019267)。
摘  要:作为衡量英语专业本科生语言基本功的一项重要手段,英语专业四级考试在过去的几十年来已经逐渐得到了业界的广泛认可。其中,语法与词汇部分的试题,更是学生语言输出质量的直接体现。本文以近15年英语专业四级考试真题为例,对命题的趋...
关 键 词:英语专业四级考试 语法与词汇试题 语法教学 
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