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"分类号=G710"
27,839 条 记 录,以下是 1-10
课程思政下高职金融专业协同育人路径与措施获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第30期183-185,共3页
作  者:张艳英
基金项目:厦门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“高职金融专业‘课程思政’教学改革研究与实践”(编号:1901);厦门城市职业学院2019年度“课程思政”示范课项目“个人理财实务”(编号:kcsz201917)。
摘  要:以课程为载体、以课堂教学为主渠道、以隐性教育为主要方式对学生进行思想政治教育是加强高职高专教育人才培养工作的方向。结合我国高等教育事业发展的战略方向、高职金融专业人才培养定位以及学生职业能力和职业素养的构成,剖析当前高职...
关 键 词:高职金融 课程思政 协同育人 教学改革 
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PBL教学模式对高职学生学习倦怠影响的实证研究获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第30期186-189,共4页
作  者:刘滨 时长胜 王辰辰
基金项目:2017年上海城建职业学院教育科学研究项目重点项目“PBL教学模式对高职学生学习倦怠影响的实证研究”(编号:cjjkyz201707)。
摘  要:学习倦怠问题是高职学生中普遍存在的问题,而采取何种教学模式能够缓解这一问题更令人关注。本研究以“上城院”人力、社保、社工专业学生为研究对象。分选各年级、各专业一个班为实验班,另一班为对照班,进行PBL与传统模式的对比教学...
关 键 词:PBL教学模式 高职学生 学习倦怠 
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“双高计划”下人才培养状态数据在内部质量诊断与改进的应用研究获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第30期74-76,共3页
作  者:岑洁玲
基金项目:2018年广东省高职教育教学质量与教学改革工程项目“人才培养状态数据在高职院校内部质量诊断与改进中的应用与实践研究”(编号:GDJG2019475);2019年广东省教育科学“十三五”规划项目“‘双高计划’下高职院校专业群高质量发展机制构建与运行研究”(编号:2019GXJK235)。
摘  要:“双高计划”对高职院校内部质量诊断与改进工作提出了更高的要求。人才培养状态数据挖掘是提升高职院校内部质量诊断与改进有效性的重要举措。提高人才培养状态数据以提升诊改的有效性,需要深刻理解“双高计划”给学校内部质量诊断与改进...
关 键 词:“双高计划” 人才培养状态数据 诊断与改进 
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高职学生职业技能与职业精神深度融合培养研究获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第24期186-189,共4页
作  者:邓桂兰
基金项目:中国高等教育学会职业技术教育分会2018年度课题研究成果“高职学生职业技能与职业精神深度融合培养研究”(编号:GZYYB2018011);广东省成人教育协会2018年度成人教育科研规划课题“广东省成人继续教育公平问题的调查研究”(编号:Ycx182004)。
摘  要:随着经济社会的发展和产业结构的优化升级,现代企业不仅需要“懂技术、会操作、能创新”的技能型人才,更需要“肯吃苦,善合作,乐奉献”的具有良好职业精神的复合型人才。我国高职院校大多只关注对学生职业技能的培养,而忽视对学生职业...
关 键 词:高职院校 职业技能 职业精神 融合培养 
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媒介化时代高职教育内涵式发展获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第24期190-192,196共4页
作  者:刘江
摘  要:我国高职教育业已迈入信息化发展新的阶段,推进人才培养体制改革势在必行;互联网思维不断与教育科学研究融合是促进教育科研水平提高的必然选择;同时要应用融媒体手段创新管理体制,促进高校持续发展;在新媒体层出不穷的时代,加强高校...
关 键 词:媒介化社会 高职教育 内涵式发展 互联网思维 媒介素养 
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借名人之“力” 强美育之“效”获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第27期64-68,共5页
作  者:张宜霞
基金项目:2018年度江苏高校哲学社会科学研究项目“文化自信视域下高职美育课程体系重构研究”(编号:2018SJA1873);江苏农牧科技职业学院2019年度校级“课程思政”教学改革立项建设项目“《戏曲鉴赏》课程思政教学改革”(编号:12)。
摘  要:美育是审美和人文素质教育,也是最重要、最基础的人生观教育。高职学生的人文素养普遍和学习基础一样不容乐观,借力文化名人,强化审美教育,可助力高职院校培育出具有社会主义核心价值观的现代职业人。关键要做到在学生认知基础上挖掘、...
关 键 词:文化 梅兰芳访美 美育 
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高等职业院校教学质量评价与质量保障体系建设实证研究获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2020年第24期193-196,共4页
作  者:阳军 殷遇骞 曾帅
基金项目:2019年湖北省职业技术教育学会科学研究课题“高等职业院校教学质量评价与质量保障体系研究”(编号:ZJGA201936)成果之一。
摘  要:高职教育是我国教育教学体系的重要组成部分,能为国民经济发展提供综合型应用型技术人才。社会经济发展的关键阶段,高职院校教育教学体系应当进行适当的变革和创新,顺应社会经济发展和行业企业的人才需求,构建专业教学中的教学质量评价...
关 键 词:高职 教学质量 评价体系 保障 实证研究 
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论职业院校校企合作新型产业学院的理解维度获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第29期189-191,196共4页
作  者:魏志明 夏立平
基金项目:2019年度江苏省教育厅教改课题“面向大健康领域创建新型产业学院及人才培养体系的理论研究”(编号:2019JSJG092)。
摘  要:职业院校校企合作模式在我国发展处于初级阶段,但是通过校企合作对于职业院校办学质量的提高有着极为重要的意义。当前我国高等教育呈现大众化发展趋势,社会各界对于职业院校的要求,也由规模扩张逐步转移至提高教学质量以及人才培养模式...
关 键 词:职业院校 校企合作 新型产业学院 
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发展中等职业学校融合教育的机遇、挑战与策略获取全文在线阅读
9
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期84-89,共6页
作  者:刘俊卿
基金项目:辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG18CB408)。
摘  要:中等职业学校融合教育是指残疾学生进入中等职业学校的班级,与健全学生融为一体,同上课、同实训、同活动,通过特殊教育需要的支持和帮助,使其完成中等职业教育,实现全面发展的教育方式。发展中等职业学校融合教育面临着难得的机遇,也...
关 键 词:中等职业学校 融合教育 特殊教育 
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高职学前教育专业课程线上教学模式实践探索——以《幼儿园健康教育活动设计与指导》课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《高教学刊》 2020年第33期185-188,共4页
作  者:陶翠萍
基金项目:2018年重庆市高等教育教学改革研究项目“新时代乡村幼儿教师职前专业实践能力提升策略的研究——以合川区为例”(编号:183307);2019年重庆市教委科学技术研究计划项目“职教云平台线上线下的《幼儿游戏与指导》项目化课程混合式教学模式创新研究”(编号:KJQN201905302)阶段性研究成果。
摘  要:全程线上教学,教师需根据网络实际环境、学习者实际情况和学科特点,合理设计和实施线上教学活动。首先,文章分析网络教学基本特点和高职学生的实际认知情况;其次,以《幼儿园健康教育活动设计与指导》课程为例,分析学科特点,分解课程...
关 键 词:高职 线上教学 教学设计 
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