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"分类号=G633.2"
11,630 条 记 录,以下是 1-10
牵手学习法在初中道德与法治课的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第21期73-74,共2页
作  者:陈玉惠
摘  要:牵手学习法是一种新型学习方法,将这种学习方法应用于初中道德和法治课程中,能有效转变学生的学习方法,让学生由原本的被动学习转变为主动学习,同时还能有效培养学生的合作意识和创新意识。基于此,本文主要对牵手学习法在初中道德与法...
关 键 词:牵手学习法 初中道德与法治 教学探究 
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小情境 大趣味——论情境教学法在初中道德与法治课堂中的作用获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第30期68-69,共2页
作  者:王黎君
摘  要:情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学是教师对社会和生活素材进一步提炼和加工后应用于学生学习的教学方法,其中包括生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、音乐欣赏、旅游观光等,都是寓教学内容于具体形象...
关 键 词:情景教学 初中道德与法治 课堂教学 
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瞄准学生需要 践行初中道德与法治课行为作业获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第12期47-48,共2页
作  者:吴雨花
摘  要:在新课程改革背景下,如何培育学生需要的'核心素养'成了教育教学的重点与难点。行为作业作为这门课程中创新、特殊的教学内容,需要得到一线教师的关注。教师要让学生突破理论学习的束缚,在行为作业当中践行道德与法治课程的要求,以有...
关 键 词:核心素养 道德与法治课 行为作业 
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基于服务社会思维的初中道德与法治课教学模式探究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第21期16-17,共2页
作  者:黄庆贵
基金项目:莆田市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于初中道德与法治学科教学中学生公益活动的设计与研究”(项目编号:PTJYKT18122)阶段性成果.
摘  要:随着新课程改革的深入和中学生核心素养理念的提出,当前我国初中道德与法治教育环境发生了一定程度的变化。本文在分析当前教育环境的基础上,结合服务社会思维开展课堂实践教学,加强对学生社会责任感的教育,为后续道德与法治的课程改革...
关 键 词:服务社会 道德与法治 教学模式 
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浅谈高中政治教学中如何培养学生的人文素养获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2019年第29期24-25,共2页
作  者:刘万春
摘  要:随着教育观念的更新,教育者在关注学生学习成绩的基础上,更加重视对学生进行全面培养,强化学生的思维理解能力,尊重其个性发展,从而促进其人文素养的提升。在高中政治这门科目的教学中,教师需要通过正确的教学认知,完成人文素养的培...
关 键 词:高中政治 人文素养 培养措施 
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一案到底 提高学生的道德与法治综合学习能力获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第12期72-73,共2页
作  者:杨敏
摘  要:道德与法治是初中阶段一门比较抽象的课程,学生在理解方面存在一定的难度,再加上很多教师在讲课过程中没有采用较为灵活的授课形式,课堂教学气氛不是很活跃,教学效果较差。在新的教学改革的推动下,积极改革课堂教学模式,采用有利于调...
关 键 词:案例教学 学习能力 道德与法治 
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浅谈高中政治课堂议题的问题设计获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第21期23-24,共2页
作  者:吴周民
摘  要:随着课程改革的不断深入,高中政治课堂更多采用课程议题讨论的方式开展教学。然而,议题的问题设计对课堂教学效果有着很大的影响。鉴于此,本文主要针对高中政治课堂议题的问题设计进行相关探究,以期进一步提升教学水平,更好地构建政治...
关 键 词:高中政治 课堂议题 问题设计 
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谈美育在中小学道德与法治课中的渗透获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第24期12-13,共2页
作  者:孙天兴
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“农村初中艺术教育教学方法与实践研究”(课题编号:GS[2018]GHB1545)的研究成果.
摘  要:道德是真善美行为内在的集中表现,而美育是为社会主义精神文明建设以及培育学生心灵美、行为美服务的,两者之间相得益彰。在道德和法治课中渗透美育教育是新课程改革的要求。在实际的道德和法治课堂中,教师可通过以下三种方式渗透美育:...
关 键 词:道德与法治 美育 新课程改革 
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浅谈初中政治课堂教学的有效性获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第18期19-20,共2页
作  者:米登宇
摘  要:在素质教育与新课程改革背景下,各学科都特别重视教学有效性,旨在提高学生素质。在初中政治教学过程中,教师不仅要有效激发学生学习的兴趣,多关注学生的不同发展,培养学生的优秀品质、创新能力和应用能力,还应提高学生的世界观、价值...
关 键 词:新课程改革 初中政治 课堂教学 
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议题式教学在初中“道德与法治”课程中的运用--以“依法行使权利”一课为例获取全文在线阅读
10
出  处:《厦门广播电视大学学报》 2019年第4期79-84,共6页
作  者:王芳
基金项目:厦门市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题:STSE教育理念在中学政治课教学中的应用研究(1809)。
摘  要:“议题式教学”近年来作为热议词汇出现在思想政治课教学研究领域,被认为是提升学生政治学科核心素养的有效途径。在初中“道德与法治”课堂开展以议题为“纽带”、以情境为“载体”、以活动为“路径”、以任务为“驱动”的议题式教学,可...
关 键 词:初中“道德与法治”课程 议题式教学 学科核心素养 “依法行使权利” 
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