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"分类号=G633"
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高中思政课教学目标素养化设计的问题与对策获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期30-34,共5页
作  者:陈美兰
基金项目:2020年教育部人文社会科学研究一般项目“大思政格局下大中小学思政课协同育人机制研究”(20YJA710004)阶段性成果之一。
摘  要:运用内容分析法对2019年发表在《思想政治课教学》杂志上的27篇教学设计稿进行分析,发现其均指向学科核心素养的课程目标。然而也发现一些教学目标素养化设计中存在着聚焦不够、指向模糊、过于繁冗、流于形式等问题。导致这些问题的...
关 键 词:高中思政课 教学目标素养化设计 学科核心素养 
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中学思政课“解+行+证”多向度教学研究的教育意蕴及其实践策略获取全文在线阅读
2
出  处:《齐鲁师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期68-73,共6页
作  者:汪路艳
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“新时代中学政治‘解+行+证'多向度教学研究与实践”(项目编号:Fjjgzxl9-038)研究成果。
摘  要:“解+行+证”多向度教学研究产生于新时代德育一体化背景下中学思政课的教学实践活动,为一线教师开展教学做出了有效的探索。“解+行+证”多向度教学研究的内涵涉及三个向度:“解”式向度注重对理论与教学内容的文本解读;“行”式向...
关 键 词:“解+行+证” 多向度教学 学科教学 实践策略 
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基于深度学习和Spark计算的移动大数据分析算法获取全文在线阅读
3
出  处:《长沙大学学报》 2020年第5期8-13,共6页
作  者:丁晓梅 汪静 赵丽红
摘  要:智能手机和物联网等移动设备的发明开启了移动大数据时代.然而,如何使用适当的数据分析和学习方法从数据中提取有意义的信息,并将其导入合适的隐藏模式,一直是大数据问题中的难点.本文提供了使用深度学习方法以及基于Apache S...
关 键 词:深度学习 大数据 物联网 集群计算 上下文感知 
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“互联网+课程思政”视域下的《个案工作》教学改革研究获取全文在线阅读
4
出  处:《内蒙古财经大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期55-59,共5页
作  者:王薇
摘  要:信息化时代的到来以及立德树人的教育理念,让高校课程的教育改革走上了新的征程。以内蒙古财经大学《个案工作》课程的教学过程为例,利用实践法、对比法和问卷访谈法,将“互联网+课程思政”的教学理念融入《个案工作》课堂教学、实验教...
关 键 词:互联网 课程思政 教学改革 个案工作 
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中学生英语作文中的具体互文性研究获取全文在线阅读
5
出  处:《集美大学学报:教育科学版》 2020年第5期76-80,共5页
作  者:韩存新 叶晓玲
基金项目:福建省教育厅中青年教师教育科研项目“中学生英语写作中的互文性研究”(JAS19142)。
摘  要:基于中国学生万篇英语作文语料库中学部分,以辛斌和Sebeok的互文性分类为基础分析框架,对2806篇中国中学生作文中的具体互文性现象,从词汇、句法和超句三个维度进行研究后发现:最常见的具体互文性现象有陈词、引用、提及和套...
关 键 词:中学生 英语作文 具体互文性 TECCL语料库 
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论新时代思想政治课教师的核心素养提升获取全文在线阅读
6
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期34-37,共4页
作  者:何玉海
基金项目:上海市社会科学基金教育学重点项目“高校‘课程思政’的教育学意义及其实现路径研究”(A1810)的阶段性研究成果。
摘  要:实施思想政治教育,教师是关键。在社会主义新时代,思想政治课教师应该具备四大核心素养,即思想政治教育基本专业素养、马克思主义基本理论素养、社会主义政治意识素养和道德养成素养。因此,在实践中要做到:创新思想政治教育教师培养模...
关 键 词:新时代 思想政治课教师 核心素养 
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历史教育价值的历时性考察及启示获取全文在线阅读
7
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期53-57,共5页
作  者:王德民
基金项目:安徽省高校人文社科重点项目“‘立德树人’视阈下中国古代书院的历史教育研究”(SK2017A0251)阶段性成果。
摘  要:历史教育是蕴含价值取向的教育活动。历史教育价值既依托于历史学的学科功能,又受学校教育功能的制约。历史学主要有“淑人”与“治世”两种学科功能。古代历史教育服务于统治者的治国理政,其价值取向主要聚焦于历史学的“治世”功能。近...
关 键 词:历史教育价值 历史核心素养 立德树人 史学功能 
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从跨学科视角续谈历史教育学建设问题——从学术史和比较研究谈起获取全文在线阅读
8
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期58-63,共6页
作  者:陈德运 吴叶
基金项目:国家社科基金后期资助项目“我国近现代学校历史教育简史”(17FZS056);四川省社会科学重点研究基地区域文化研究中心2019年度项目“百年中小学历史课程史料的整理与研究”(QYYJC1909)。
摘  要:不论是从百年历史教育史的视角,还是立足当前全球历史教育发展的趋势,历史教育学都呈现出跨学科的特征。前者的跨学科探索主要集中于“学科性质”、“学科内容”、“学科功能”等方面,后者的跨学科建设则主要着眼于“跨学科理解”、“植...
关 键 词:历史教育学 教育史 比较研究 跨学科 
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部编版初中语文教材中“龙套”形象探析获取全文在线阅读
9
出  处:《滁州职业技术学院学报》 2020年第3期54-58,共5页
作  者:罗佐领
摘  要:“文质优美、堪为典范”是中学语文教材选编时主要奉行的一个原则。纵观教材中的选文,“写人叙事”类文章占据较大比重。大部分教师对于此类文章,重点都在于讲授典型事件和主要人物,对文章中出现不多的“龙套”形象却忽视许多。通过统计...
关 键 词:语文教材 龙套形象 人物分析 教学策略 
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数形结合在中学数学中的应用--角平分线性质与二倍角公式的相关性探究获取全文在线阅读
10
出  处:《遵义师范学院学报》 2020年第4期138-140,共3页
作  者:周仁国 陈明
基金项目:贵州省教育厅高考综合改革研究专项课题(黔财教181号)。
摘  要:角平分线的性质是初中平面几何的一个重要性质,二倍角公式是高中三角函数的重要概念,看似不相关的两个概念其实有着密切的联系。本文从角平分线的性质出发,通过数形结合思想,探究三角函数的二倍角公式,望对中学数学的教学特别是初中数...
关 键 词:数形结合 中学数学 角平分线性质 三角函数 二倍角公式 
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