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"分类号=G40-03"
3,882 条 记 录,以下是 1-10
教育研究的中国传统与特色主张获取全文在线阅读
1
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期24-32,共9页
作  者:姜勇 柳佳炜
基金项目:2018年度国家社会科学基金重大项目课题“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”[18ZDA336]。
摘  要:为了推动中国的教育研究走向世界,丰富和完善中国特色的教育科学,我们不仅需要以博采众长、兼容并包之态广纳世界各国优秀的教育理论与实践,而且还需要念念不忘中国教育之文化根基与人文精神,特别是要做到立足教育研究的中国立场,以深...
关 键 词:教育研究 中国传统 特色主张 “心本体” 
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“互联网+”背景下中小学家校合作问题探究获取全文在线阅读
2
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期24-25,共2页
作  者:倪印堂
摘  要:随着互联网科技的迅猛发展,互联网在人们的生活中扮演着越来越重要的角色,互联网的运用领域不断扩大。但现有的家校合作模式仍以传统线下活动方式为主,在互联网的利用上存在利用度不足、家庭参与度不够等问题。本文立足家校合作现状,探...
关 键 词:互联网+ 家校合作 育人 
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安吉游戏自然精神的回归获取全文在线阅读
3
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期31-33,共3页
作  者:罗向东 苏红宇
基金项目:陇南师范高等专科学校校级科研项目(项目编号201LSSK02023)阶段性成果;甘肃省高校科研项目“新型文化遗产传承保护视角下白马藏族民间游戏资源开发利用研究”(项目编号2018A-264)阶段性成果。
摘  要:安吉游戏将幼儿园的游戏活动安排在户外自然环境中,儿童的学习转换为游戏经验的积累形成认知过程;利用自然生态中的游戏器材,启迪儿童内心游戏自然需求动机,游戏过程没有灌输、强迫或者被游戏,游戏的真实性体现在儿童快乐体验中,形成...
关 键 词:安吉游戏 自然精神 回归 
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铁道运输类高职院校应如何培养“双师型”教师获取全文在线阅读
4
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期37-38,共2页
作  者:崔志宇
基金项目:中国交通教育研究会,课题名称:交通类院校“双师型”教师队伍建设研究——以黑龙江交通职业技术学院为例课题编号:交教研1802-39。
摘  要:本文根据国家对高职院校发展战略的政策和目标的研究,通过分析高职院校在“双师型”教师培养过程中存在的不足,针对教育理念、政策倾斜、教师入职、培训渠道和职称评定等方面论述了如何培养“双师型”教师的途径,如何充分发挥“双师型”...
关 键 词:高职院校 双师型 校企合作 
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论社区教育数字化学习与电大远程开放教育的融合获取全文在线阅读
5
出  处:《阜阳职业技术学院学报》 2020年第2期62-64,共3页
作  者:韩冰
基金项目:安徽省职业与成人教育学会科研规划重点课题(Azcj027)。
摘  要:经过多年实践,目前我国电大远程开放教育在数字化学习资源、信息技术、学习平台、师资队伍等方面取得了丰厚的成果。社区教育数字化学习与电大远程开放教育可以在技术、学习资源建设、活动开展等方面充分融合。基于对社区教育数字化学习与...
关 键 词:社区教育数字化学习 远程开放教育 融合 
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综合性大学教育学科的发展与作用获取全文在线阅读
6
出  处:《高等教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期44-53,共10页
作  者:刘海峰 袁浪华
摘  要:中国的综合性大学与师范大学教育学科,经历了一个由合到分、由分再合的发展历程,反映了我国综合性大学教育学科艰难曲折的发展历史。综合性大学对推进中国教育学科的发展起着相当重要的作用,具体体现为提升教育学科在中国学术界的地位、...
关 键 词:综合性大学 教育学科 学科命运共同体 
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论数学教育社会学的“理论背景”“体系建构”与“实践价值”获取全文在线阅读
7
出  处:《数学教育学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期1-5,共5页
作  者:黄秦安 黄晓林
基金项目:国家哲学社会科学基金2017年度教育学重点招标项目——教师核心素养和能力建设研究(AFA170008)。
摘  要:数学教育社会学在学理上具有跨学科和交叉学科的性质。它受到知识社会学和数学社会学的交互作用和影响。科学知识社会学和数学知识社会学关于科学与数学的认识对数学教育的社会学研究都有很好的启迪。在借鉴上述两种知识社会学理论成果的基...
关 键 词:科学知识社会学 数学知识社会学 数学教育社会学 教学实践 
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论科学批判的四个向度获取全文在线阅读
8
出  处:《教育文化论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期100-104,共5页
作  者:刘德华 夏青
基金项目:2016年国家社会科学教育学一般课题“社会事件融入中小学教育的创新研究”(BHA160094)。
摘  要:科学作为一种文化活动有自身特定的批判对象。从批判指向的目标看,科学的批判性表现在四个维度:对生活世界中经验常识的批判,对非科学领域思想观念的批判,对科学自身的批判,对科学技术及其影响的批判。即通过对生活世界中经验常识的批...
关 键 词:科学文化 科学批判 科学精神 
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数学教育实证研究类型及问题表述获取全文在线阅读
9
出  处:《数学教育学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期6-10,共5页
作  者:李艳 徐章韬
基金项目:华中师范大学2019年度中央高校基本科研业务费——大数据驱动下教育科学原理解析与应用。
摘  要:在数学教育实证研究中,研究问题至关重要,为促进对研究的深度理解,以研究问题为核心,从研究目的的角度出发,将研究类型划分成5种不同的类型:描述性研究、差异性研究、关联性研究、设计研究、干预性研究。据此得出不同研究类型研究问...
关 键 词:研究问题 表述方式 实证研究 
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形成性评价课堂技术的意义、支撑环境和三大转变——以科学教育为视角获取全文在线阅读
10
出  处:《教育文化论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期105-111,共7页
作  者:王文礼
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“通往卓越化的历程:1980—2010年美国科学教育的发展与变革”(DOA170288)。
摘  要:形成性评价课堂技术是一个具体的策略,旨在提高课堂教学的效果。形成性评价课堂技术应用在科学教育中可以提高教学质量,对科学教育的发展具有重要的意义。在科学教育中使用形成性评价课堂技术需要一定的支撑环境,从传统的课堂向以形成性...
关 键 词:形成性评价课堂技术 科学教育 支撑环境 转变 
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