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"传媒=邢台职业技术学院学报"
3,850 条 记 录,以下是 1-10
在线开放课程的建设与混合式教学模式改革--以《嵌入式Linux应用与开发》课程为例获取全文在线阅读
1
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期5-12,共8页
作  者:平震宇 顾晓燕 匡亮
基金项目:国家自然科学基金项目,编号:60974016;江苏省自然科学基金项目,编号:BK20131097;江苏高校品牌专业建设工程资助项目,编号:PPZY2015C239。
摘  要:以国家精品在线开放课程《嵌入式Linux应用与开发》为例,从课程资源建设、搭建嵌入式虚拟仿真环境等四个方面阐述了在线开放课程的建设工作。课程在中国大学MOOC运行,实施混合式教学模式改革的尝试,对混合式教学模式的教学策略...
关 键 词:混合式教学 嵌入式系统 在线开放课程 课程建设 
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理工类院校《形势与政策》课程实践环节改革探析获取全文在线阅读
2
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期13-16,31共5页
作  者:胡剑
摘  要:当前理工类院校《形势与政策》课程存在实践环节流于形式缺乏理工特色、各学期实践环节缺乏连贯一致性、实践环节践行效果缺乏有力监督、实践环节考核考察方式较为陈旧等问题。任课教师缺乏因校备课施课意识、任课教师对实践教学环节缺乏统...
关 键 词:理工类院校 形势与政策 大学生 实践教学 改革 
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强军目标下大学生军训实践课程模式创新研究获取全文在线阅读
3
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期17-23,共7页
作  者:贺玉琴
基金项目:2018年内蒙古哲学社会科学规划项目--“在我国军民融合战略下内蒙古地区普通高校国防教育实践研究”,项目编号:ISSFP2018201810380;内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题--“内蒙古自治区普通高等院校教育领域落实军民融合深度发展战略研究”,项目编号:NGJGH2018083;内蒙古工业大学学生思想政治教育工作课题研究基金项目--“大学生国防教育研究”S201805。
摘  要:习近平在十九大报告中指出内蒙古到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队作为强军目标,这不仅为我国国防和军队建设指明了发展方向,同时也为新时代大学生军事技能训练赋予了时代内涵。文章以作者多年普通高校军事理论课程教学和军事...
关 键 词:强军目标 军事技能训练 创新模式 
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课程思政视域下高职公共英语课程改革研究获取全文在线阅读
4
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期24-27,共4页
作  者:卢魁
基金项目:2019年河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目--“高职公共英语课程思政资源库建设研究”,项目编号:2019ZYWYJG050。
摘  要:当前高职英语教育过度注重西方文化输入,而忽略了中国文化的输出表达,这会使高职学生在国际多元文化交流中处于劣势,甚至出现文化失语现象。通过在高职英语课中融入中国传统文化、社会主义核心价值观等课程思政元素,建设课程思政资源库...
关 键 词:文化失语 课程思政 高职公共英语 
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形成性评价影响下非英语专业写作能力培养研究获取全文在线阅读
5
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期28-31,共4页
作  者:钱阳
基金项目:滁州学院2016年横向项目--“形成性评价对非英语专业大学生学习态度影响的实验研究”,编号:HX2016067;外语教学与研究出版社2017年横向项目--“基于互动协同理论的读后续写对二语写作水平的促学效果研究”,编号:HX2017011;滁州学院2016年教学研究项目--“基于‘三个课堂一体’的大学英语实践教学模式研究”,编号:2016jy023。
摘  要:不同于终结性评价,形成性评价是一种过程性、多维度的教学与学习反馈,有助于更好地实现教学及学习目标。非英语专业学生在写作中呈现的种种问题表明,在大学英语写作教学中引入形成性评价,有助于学生英语写作能力的培养。
关 键 词:形成性评价 大学英语 写作问题 写作能力 培养 
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“金课”视角下对课程“诊改”与建设的思考获取全文在线阅读
6
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期32-34,38共4页
作  者:裴志坚
基金项目:常州信息职业技术学院2018年度校级教学改革课题--“高职院校课程质量诊断与改进策略研究”,编号:2018CXJG07。
摘  要:针对高职院校课程诊改中的不足,根据“金课”理念的“两性一度”要求,提出基于“金课”视角下的课程“诊改”建设的思考。通过深度产教融合,转变教学思想观念,完善激励和运行机制,校企共同构建“人格塑造、知识学习、能力锻炼”全人教...
关 键 词:课程 诊改 金课 
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形成性评价促进大学生学习能力提升的“导-示-促”教学模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期35-38,共4页
作  者:张玉改 兰贵秋 兰思琪
基金项目:渤海大学2018年度教改项目--“形成性评价促进大学生学习能力提升的‘导-示-促’教学模式研究”,项目编号:BDJG-18-YB-B-26;渤海大学2018年度教改项目--“基于应用型人才培养的会计学专业实践教学模式及运行机制研究”,项目编号:BDJG-18-YB-C-17。
摘  要:形成性评价是在教学过程中,教师为了解学生对所学知识掌握的程度所进行的系统性评价。为了培养学生的自主学习能力,实施以学习指导手册“导学”、课堂上“示学”、形成性评价“促学”的教学模式。形成性评价在自主学习能力培养过程中,转...
关 键 词:形成性评价 学习能力 教学模式 
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基于“私德到公德”因素的大学生思想道德教育理论和实践探索获取全文在线阅读
8
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期39-41,共3页
作  者:陈淑萍 李军
基金项目:江苏省高校哲学社会科学基金项目--“思想政治教育视野中的大学生社会主义核心价值体系认同研究”,项目编号:2018SJSZ637。
摘  要:中国传统的道德发展历程是“从私德到公德”的过程,我国青年大学生的道德理念理论上应达到“公德”阶段,因而应充分发挥家庭和社会各种因素,提升大学生对社会主义核心价值观的认同力度,提高大学生的公德水准和综合素养,打造社会主义合...
关 键 词:私德 公德 家庭 学校 道德架构 
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新时代大学生社会主义核心价值观培养方法创新研究获取全文在线阅读
9
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期42-45,49共5页
作  者:卜慧楠 石旭 侯建
基金项目:2019年度河北省社会科学发展研究课题--“新时代大学生社会主义核心价值观培养方法创新研究”,课题编号:2019030401071。
摘  要:社会主义核心价值观凝结着深层次的民族精神力量和对社会进步的期望,是民族复兴、实现中国梦的精神指路标,也是马克思主义中国化的又一重大成果。大学生作为未来的社会支柱,是建设中国特色社会主义强国的中坚力量。在变化多端的新环境下...
关 键 词:新时代 社会主义核心价值观 大学生 培养方法 
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中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《邢台职业技术学院学报》 2019年第5期46-49,共4页
作  者:李轩航
基金项目:2018年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)--“‘互联网+’高校思政课混合式教学模式研究”,项目编号:L18WSZ015。
摘  要:伴随着大学生思想政治教育改革的纵深发展,中国优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的渗透作用日益凸显。把中国优秀传统文化融入到高职大学生思想政治教育,可提高大学生的人文情怀、家国理念。中国优秀传统文化对高职院校思想政治教育...
关 键 词:高职院校 思想政治教育 中国优秀传统文化 
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