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检索条件:
"传媒=甘肃教育"
43,194 条 记 录,以下是 1-10
依托班级文化建设 有效实施德育获取全文在线阅读
1
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期31-31,共1页
作  者:杨清
摘  要:从本质上来讲,在班级管理中,班级文化起着导向、激励、凝聚的作用。然而,很多班级虽有班级文化,但是班级文化并没有发挥应有的作用。要想高效地管理好整个班级,班级文化起着至关重要的作用。同时,还要将班级文化建设与德育相结合,学...
关 键 词:班级文化 德育 班会 氛围 主动性 
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高中语文教学中渗透人文精神的价值及路径获取全文在线阅读
2
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期137-137,共1页
作  者:陈舒
摘  要:于漪曾有言:"离开‘人’的培养去讲‘文’的教学,就失去了教师的制高点,也就失去了教学的真正价值。"这句话就充分展现了高中语文教学传授的不仅仅是知识,还需要融入更多的人文关怀,以此来进一步增强学生的人文精神和人文素养。因此...
关 键 词:高中 语文教学 人文精神 渗透 路径 
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农村寄宿制学生心理健康教育的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期32-33,共2页
作  者:刘晓玲
摘  要:近年来,随着经济社会的发展,为解决农村中小学生源减少、教育资源闲置、教育优质均衡发展等现实问题,农村寄宿制中心小学应运而生。在农村寄宿制小学,由于小学生年龄小,远离父母寄宿在学校学习生活,部分学生在日常行为和心理上不同程...
关 键 词:小学生 心理健康问题 教育策略 
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小学数学教学中学生自主学习能力的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期138-139,共2页
作  者:杨斌
摘  要:自主学习是学生处于主体地位状态下的主动学习行为,是学生真正参与的外在表现,也是学习效率提升的必要条件。新课改倡导学生自主性学习,并指出,培养学生的自主学习能力是教师的教学任务之一。自主学习突出的特点就是学生个体的学习行为...
关 键 词:小学数学 自主学习能力 培养 
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城区寄宿制学校留守儿童心理健康教育研究——以张掖市甘州区思源实验学校为例获取全文在线阅读
5
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期34-34,共1页
作  者:雷军林
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村学校留守儿童心理健康教育研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2159。
摘  要:留守儿童也往往被称为"三无"儿童,即生活上缺少照顾,行为上缺少管教,学习上缺少辅导。由于他们得不到父母及时的管教,而隔代监护人又常常溺爱或放纵他们的行为,致使他们学习的自觉性较差,成绩落后,久而久之就失去了自信心。
关 键 词:城区 寄宿制学校 留守儿童 心理健康教育 
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初中数学教学中培养学生注意力的方法获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期140-141,共2页
作  者:雒冬霞
摘  要:初中数学教学中,很多学生因为注意力不集中,错过了教师点拨或者讲解的关键部分,进而影响了后续知识的理解,导致学习效果大打折扣。如何吸引学生的"眼球",使之将注意力集中到所学内容上来,是每个初中数学教师应该探讨的问题。本文中...
关 键 词:初中数学 注意力 集中 影响因素 现状 策略 
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关于小学班级管理工作的几点思考获取全文在线阅读
7
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期35-35,共1页
作  者:谢金贤
摘  要:小学生正处在学业和思想打基础的关键时期。学业上,要为将来接受初中教育打好基础;思想上,这一阶段学生对周边事物的变化很敏感,自主意识逐渐增强,思想变化迅速。如何管理好小学班级,让每个学生都能全面发展,形成积极乐观的品格,是...
关 键 词:小学 班级管理 策略 
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用音乐点亮幼儿生活获取全文在线阅读
8
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期90-90,共1页
作  者:杨玲
摘  要:音乐教学是帮助幼儿发现美、认识美、感受美的基本艺术活动,不仅是渗透艺术元素的有效途径,更是陶冶情操的关键所在,对幼儿的成长及性格塑造至关重要。所以教师应将音乐融入幼儿的一日生活中,充分发挥音乐的情感教育功能,激发幼儿学习...
关 键 词:幼儿园 音乐教学 生活化 
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思维导图在小学英语教学中的运用获取全文在线阅读
9
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期142-142,共1页
作  者:张英
摘  要:在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,小学生的英语教育更是得到了人们的普遍关注。在进行授课的时候,为了有效保证教学质量、最终实现教学目标,小学英语教师便需要转变原有的教学模式,积极地运用思维导图教学模式,帮助学生更好地完...
关 键 词:思维导图 小学英语 教学模式 
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浅谈农村初中班级文化建设中的美育获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期36-37,共2页
作  者:王贵军
摘  要:一、引导学生参与打造班级物质文化,促使学生发现美1.大家齐动手,共创清洁卫生的大家庭。班级物质文化是初级文化层面,也是制度文化、精神文化的基础和载体。教师通过组织学生开展班级物质文化建设,促使学生一起来布置班级环境,用心...
关 键 词:初中 班级文化建设 物质文化 墙壁 美育 
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