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检索条件:
"传媒=暨南大学华文学院学报"
544 条 记 录,以下是 1-10
海外华语教学漫议获取全文在线阅读
1
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期6-11,共6页
作  者:李宇明
摘  要:根据汉语与学习者的文化关系和语言习得顺序,本文把汉语教学分为五类,并从影响汉语生命力和学习者对汉语的需求程度等方面,考察了这五类的重要性,用不等式排出了位序。海外华语教学属母语教学,是汉语教学、也是汉语国际教育最为重要的...
关 键 词:华语教学 汉语国际教育 国际汉语 
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学术讲座:沉默的词语——汉语中的隐性成分从致使角度看“把”字句的语义获取全文在线阅读
2
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期11-11,共1页
作  者:徐宇龄
摘  要:12月3日-4日,北京大学中文系郭锐教授应邀莅临暨南大学华文学院,以“沉默的词语——汉语中的隐性成分”和“从致使角度看“把”字句的语义”为题做了两场学术报告。暨南大学华文学院副院长曾毅平教授主持讲座。
关 键 词:“把”字句 学术讲座 语义 成分 汉语 词语 沉默 暨南大学华文学院 
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动态助词“过”的次结构与教学语法排序获取全文在线阅读
3
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期12-19,共8页
作  者:陈翰文
摘  要:本文以邓守信(2009)所提出的对外汉语教学语法为理论基础,试图探讨对外汉语语法教学中表经验体的动态助词“过”的次结构及其教学排序。首先,参考前贤对于动态助词“过”的理论研究,并从中确立动态助词“过”在对外汉语教学中的教...
关 键 词:动态助词 经验体 教学语法 次结构 排序 
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暨南大学华文学院学报》跻身CSSCI并更名为《华文教学与研究》获取全文在线阅读
4
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期19-19,共1页
摘  要:近日,中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊目录(2010—2011年)发布,由暨南大学华文学院主办的学术季刊《暨南大学华文学院学报》(华文教学与研究)顺利跻身CSSCI来源期刊行列,实现了刊物的跨越式发展。
关 键 词:暨南大学华文学院 教学与研究 CSSCI 学报 中国社会科学引文索引 跨越式发展 期刊目录 学术季刊 
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词块与华文词块教学获取全文在线阅读
5
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期20-26,共7页
作  者:朱金平 贾益民
摘  要:本文介绍词块理论,指出词块与语块之间的区别,阐述词块教学的理论基础与词块教学法的优点,并结合具体的词块教学实例提出词块教学中应注意的一些问题。
关 键 词:华文 词块理论 词块教学 
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以英语为母语的留学生汉语语篇中连接成分使用偏误分析获取全文在线阅读
6
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期27-34,共8页
作  者:袁丽
基金项目:华东师范大学985项目子课题“留学生汉语语篇中连接手段使用研究”
摘  要:母语为英语的留学生在汉语作文中,对连接成分使用的偏误分布很不均衡,主要表现为:一、按照科德对偏误的分类,学生的偏误中以省略偏误占绝对多数,并没有受其母语“形合”的负迁移影响;从逻辑语义关系来看,主要集中在因果、条件、转折...
关 键 词:汉语语篇 连接成分 偏误分析 
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“再X也Y”的构式分析获取全文在线阅读
7
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期35-40,共6页
作  者:李凰
摘  要:本文从构式的角度考察“再X也Y”,发现这一构式具有自己独立的意义——表假设让步,假设“X”的性状、行为的程度即使加深到顶点、极点(即“无论怎么”、“不管多么”的意思),也不能改变后面的结果“Y”,从而使其产生强调结果不容...
关 键 词:“再X也Y” 构式 限量标志 语用推理 反预期 
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“也好”的多功能性及重新分析获取全文在线阅读
8
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期41-46,共6页
作  者:陈杰一 吴颖
摘  要:“也好”是近代汉语中新形成的一个语气助词。本文描写了现代汉语中三种形式的“也好”功能,总结了其句法意义,并从历时角度把语气助词“也好”的虚化分析为:由跨层结构到一个双音节词,句法环境的改变是其词汇化的动因;意义融合后重新...
关 键 词:“也好” 重新分析 词汇化 主观化 
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第二届全球华语论坛在暨南大学华文学院举行获取全文在线阅读
9
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期46-46,共1页
作  者:方李瑾
摘  要:2009年11月16~17日,由暨南大学华文学院暨南大学海外华语研究中心主办,商务印书馆、新加坡南洋理工大学国立教育学院亚洲学部协办的第二届全球华语论坛在暨南大学华文学院成功举办。来自新加坡、日本、韩国、美国以及中国大...
关 键 词:暨南大学华文学院 华语 论坛 南洋理工大学 商务印书馆 教育工作者 教育学院 中国大陆 
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再谈要加强汉语作为第二语言的基础性研究获取全文在线阅读
10
出  处:《暨南大学华文学院学报》 2009年第4期47-52,共6页
作  者:陆俭明
摘  要:汉语要健康、顺利地走向世界,必须以科研导航,加强汉语作为第二语言的基础性研究。文章从分析当前汉语教材的成绩与问题人手,说明当前汉语作为第二语言的基础性研究严重滞后。文章强调了汉语作为第二语言的基础性研究的必要性和迫切性,...
关 键 词:对外汉语 二语教学 基础性研究 语言资源 
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