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"传媒=中国德育"
9,528 条 记 录,以下是 1-10
新时代师德精神重构及其培育路径探索获取全文在线阅读
1
出  处:《中国德育》 2020年第19期25-28,共4页
作  者:潘平
基金项目:浙江师范大学2019年度教师教育改革重大项目“立德树人背景下师德养成教育的‘浙师行动’”研究成果。
摘  要:新时代师德精神培育面临价值、制度和主体发展三重障碍,伦理型文化背景下的师德精神困境的生成机理是:师德失范现象造成社会师德信任危机,师德伦理失序引发社会伦理信任危机,师德文化失势导致社会文化信心危机。新时代师德精神培育要从...
关 键 词:新时代 师德精神 师德培育 
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落实“师德第一标准”的实践策略获取全文在线阅读
2
出  处:《中国德育》 2020年第19期29-32,共4页
作  者:郭潇莹 何美
基金项目:中国教育科学研究院2018年度基本科研业务费专项资金所级个人(Ⅰ)项目“校长评价政策与实践趋势研究”(GYI2018022)研究成果,。
摘  要:教育大计,教师为本。落实“师德第一标准”,要注重具体实践策略的研究,在教师队伍建设的各环节,通过细化评价内容、丰富评价体系,优化师德评价内容;通过设计多主体多元评价方案、重视发展性评价,完善师德评价方法;通过合理分析和解...
关 键 词:师德 标准 实践策略 
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欢迎关注《中国德育》微信公众号获取全文在线阅读
3
出  处:《中国德育》 2020年第19期32-32,共1页
摘  要:中国德育》官方微信公众号自开通以来,受到广大读者的欢迎。读者可搜索微信号“zhongguodeyu”添加关注,或者打开微信扫右侧二维码关注。通过本公众号,您可以阅读精选的德育文章,了解最新的德育资讯和杂志社动态,及时获...
关 键 词:微信公众号 二维码 德育 微信号 中国德育 
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师德“凝视”:从他者形象到主体建构获取全文在线阅读
4
出  处:《中国德育》 2020年第19期33-37,共5页
作  者:翟毅斌
摘  要:“凝视”是师德主体存在的基本处境,在看与被看的二分法中,教师内化观者的价值标准,约束自身的行为去顺应外部凝视,并建构自己的师德形象。可“凝视”不该是制造他者身份的工具,教师应在契合外界对师德诉求的同时寻找自身存在的方式,...
关 键 词:师德 他者形象 主体建构 
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道德决策理论视域下师德培训内容与形式探究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国德育》 2020年第19期38-42,共5页
作  者:高雅茹
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“美国综合大学教师教育项目研究--以常春藤大学为例”(2020JX079)研究成果。
摘  要:教师职业道德是评价教师素质高低的第一标准。从道德决策理论视角可将师德决策分为师德认知、师德判断、师德意图和师德行为四阶段,为教师师德培训提供新的内容维度和开展形式。内容围绕提升教师道德敏感性、强化教师规范性师德推理能力和...
关 键 词:道德决策理论 师德培训 道德敏感性 内容 形式 
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师德的三重境界获取全文在线阅读
6
出  处:《中国德育》 2020年第19期43-45,共3页
作  者:李树峰
基金项目:教育部职业技术教育中心研究所2018年度公益基金课题“以企业为主体的职业学校在职度研究”(ZG201809)研究成果。
摘  要:师德是教师在专业发展过程中需要不断完善的基本素养。教师在入职前,应具备像普通人且略高于普通人的良好的私德与公德,这是从事教师职业的人格底线;教师在入职后,应具备专门的职德与业德,这是从事教师职业的操守保证与匠心要求;教师...
关 键 词:师德 学校 社会 国家 
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德育理论与实践如何对接--一种基于循证的德育诊断理论与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《中国德育》 2020年第19期46-50,共5页
作  者:班建武
摘  要:现在的德育研究,不管是从规模还是从数量的角度来看,应该说已经比过去取得了长足的进步和发展。但让德育研究者比较尴尬的一个事情是,虽然我们的德育研究在不同的领域都有了很多理论上的探索,可是从实践的期待来讲,人们对于德育理论的...
关 键 词:德育研究 德育理论 理论与实践 实践指导 进步和发展 
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青岛市城阳区第二实验中学 和乐励行,智达高远获取全文在线阅读
8
出  处:《中国德育》 2020年第19期I0004-I0004,共1页
摘  要:青岛市城阳区第二实验中学秉承“和乐励行,智达高远”的办学理念,以培养“乐于和、励于行、智于远的实力学子”为育人目标,打造“和乐教育”文化特色,全面实施素质教育。
关 键 词:青岛市城阳区 办学理念 育人目标 实验中学 智达 和乐教育 实施素质教育 高远 
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青岛市城阳区第二实验小学 向阳而立,乐创未来获取全文在线阅读
9
出  处:《中国德育》 2020年第19期F0003-F0003,共1页
摘  要:青岛市城阳区第二实验小学秉承为学生终身发展奠基的办学宗旨,以“向阳而立,乐创未来”为核心理念,积极探索和培育“乐创教育”的特色学校文化,以培养根植中华、乐学慧创、行至未来的阳光少年为育人目标,逐步走出了一条“艺体特色,全...
关 键 词:青岛市城阳区 全面育人 艺体 乐学 阳光少年 育人目标 实验小学 办学之路 
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青岛市城阳区白云山学校 适性发展,润如云少年获取全文在线阅读
10
出  处:《中国德育》 2020年第19期F0004-F0004,共1页
摘  要:青岛市城阳区白云山学校是一所九年一贯制公立学校,位于城阳东部崛起的白云山片区,是一所2019年建立的生命力旺盛的新生学校。学校以“上”为核心理念,引领师生过向上的生活,以“温润生命,养适性发展引领未来,育国际视野”为办学...
关 键 词:九年一贯制 核心素养 青岛市城阳区 一所 国际视野 适性发展 公立学校 育人目标 
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