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"机构=湖南网络工程职业学院"
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高职投资理财专业翻转课堂教学模式应用探讨——以“基金知识”课程为例获取全文在线阅读
1
出  处:《财会通讯:上》 2019年第9期33-36,共4页
作  者:刘娜 邓恩 杨阳
基金项目:2016年湖南省教育科学规划课题“高职院校校企合作现代学徒制培养路径和策略研究”(项目编号:XJK016CZY021);2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高职投资理财专业技能人才工匠精神培育的教学改革研究与实践探索”(项目编号:ZJGB2016250);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下‘企业师傅’资格认证标准研究”(项目编号:XSJ17B13);湖南广播电视大学科研创新团队项目(金融理论与应用)阶段性研究成果。
摘  要:翻转课堂作为一种新兴的教学模式,以其“逆序创新”的姿态搭乘互联网技术迅速发展。本文以对高职投资理财专业部分课程为例,尝试进行翻转课堂教学模式,获得部分经验成果,并将其推广于高职投资理财专业,希望提高学生的自主学习能力,促...
关 键 词:高职投资理财专业 翻转课堂 逆序创新 
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美国职业教育师资培养的特色、经验及其借鉴获取全文在线阅读
2
出  处:《职教论坛》 2019年第8期171-176,共6页
作  者:左芊
基金项目:2018年湖南省教育科学十三五规划课题“基于SMCR+ARCS的高职工管专业核心课程的微课开发模式研究”(编号:XJK18BZY017),主持人:左芊。
摘  要:从国际职业教育的横向比较看,美国职业教育师资培养既独具特色,又有其共通之处。从美国职业教育的纵向发展看,在历经百多年发展的积淀上,目前已形成公开公平公正招聘和资格认证程序结合、职前培养与职后培训结合、兼职教师为主与专职教...
关 键 词:美国 职业教育 师资培养 鲜明特色 实践经验 借鉴启示 
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高职院校现代学徒制“企业师傅”准入与退出机制构建探析获取全文在线阅读
3
出  处:《科技资讯》 2019年第24期122-124,共3页
作  者:赵明 邓一平
基金项目:2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下‘企业师傅’资格认证标准研究”(项目编号:XSJ17B13);2018年度湖南省十三五规划课题“高职院校现代学徒制企业师傅监管机制研究”(项目编号:XJK18BZY033);2018年度湖南广播电视大学校级重点课题“高职院校现代学徒制背景下‘企业师傅’准入与退出机制研究”(项目编号:XDK2018-A-5)的阶段性成果。
摘  要:"企业师傅"是合作企业推荐到现代学徒制试点高职院校承担岗位实践教学任务的技术骨干或管理能手,高职院校要通过合理准入与退出发挥其作用,将"企业师傅"准入与退出做好需要依据具体情况,合理利用分类管理制度、准入机制、教学评价机...
关 键 词:高职院校 现代学徒制 企业师傅 准入与退出机制 
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基于工作室的小生境学习环境设计与实践获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教育信息化》 2019年第14期28-30,34共4页
作  者:谭阳 秦昱
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划2016年度课题“泛在学习背景下湖南省高职教师云空间应用能力培养与创新”(编号:XJK016BXX005);2015年湖南省教育厅高校科研项目“基于动态核融合的巨型频繁模式挖掘算法的研究”(编号:15C0928);2017-2018年度湖南广播电视大学校级科研课题“基于校企共建工作室的现代学徒培养模式的研究”(编号:XDK2017-C-16)。
摘  要:构建与教学环境相适应的教学模式是职业人才培养模式中的一个重要环节。在工作室这一小生境中,学习个体间的互动是一种超越学习情境的社会化延伸;学习共同体通过多元主体间的互动来建构具有社会性特征的学习环境,并且衍生出特定的文化环...
关 键 词:职业教育 学习环境 学习共同体 实践研究 
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高职财经类专业课程改革的产教融合获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2019年第22期188-189,共2页
作  者:左芊
基金项目:2018年湖南省教育科学十三五规划课题《基于SMCR+ARCS的高职工管专业核心课程的微课开发模式研究》,编号:XJK18BZY017。
摘  要:教师要善于创新课堂教学模式,借助多媒体设备通过图片、视频等方式将课堂内容呈现出来,激发学生的学习兴趣.学校应该重视实践活动的开展,多给学生创造一些实践机会,多联系一些和财经专业有关的工作岗位,给学生提供良好的实践平台发挥...
关 键 词:产教融合 高职院校 财经专业 课程改革 
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高职院校学生职业技能与职业精神融合培养获取全文在线阅读
6
出  处:《文教资料》 2019年第21期151-152,共2页
作  者:左芊
基金项目:2018年湖南广播电视大学重点课题《基于能力本位的高职工商企业管理专业跨专业综合实训课程实践研究》(编号:XDK2018-A-1)。
摘  要:不断发展的社会对高职教育提出更高的要求,既要有效提高学生的职业技能,又要注重培养学生的职业精神,力求把学生培养成高素质和高水平的综合型人才。本文主要分析高职院校学生职业精神培养的基本现状,探讨高职院校学生职业技能与职业精...
关 键 词:高职院校 职业技能 职业精神 融合培养 
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基于移动互联网时代下高职院校智能课堂教学模式探究
7
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期145-147,共3页
作  者:张小燕 吕浔倩
基金项目:湖南省哲学社科规划基金办项目——创客文化对高职现代课堂教学的影响研究(编号:16YBG028);湖南省教科规划办项目——基于智能手机辅助的移动学习在高职英语教学中的应用研究(编号:XJK16BYY11)研究成果.
摘  要:在互联网时代下高职院校进行教学应当采用智能化教学模式,教师引导学生在课前获取知识,首先要引导学生运用互联网组建学习资料,检测学生的预习效果。加强课堂互动与交流,采用线上互动式教学模式,同时根据移动端的运行情况采用不定期的...
关 键 词:移动互联网 高职院校 智能课堂 教学模式 
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基于能力本位的高职网络安全技术在线课程建设研究获取全文在线阅读
8
出  处:《科技资讯》 2019年第17期148-149,共2页
作  者:陆燕 刘艳 刘娟
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于大数据的高职学生在线学习测评模型研究”(项目编号:XJK17BXX003)。
摘  要:该文阐述了通过建设在线课程来提高网络安全技术专业人才培养质量的意义,提出了建设网络安全技术在线课程的目标,为实现目标而采用的具体实施方案:首先,面向网络安全工程师岗位设计了网络安全技术课程的教学项目和教学任务;其次,采用...
关 键 词:能力本位 高职 网络安全技术 在线课程 
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互联网+背景下高职网络化实训教学模式改革获取全文在线阅读
9
出  处:《科技资讯》 2019年第17期112-113,共2页
作  者:周国栋 张墩利
基金项目:湖南省教育科学规划课题(项目编号:XJK18BXX006);湖南广播电视大学资助课题(项目编号:XDK2016-C-14)。
摘  要:该文分析了互联网+的背景下网络化实训教学新途径、新方法,总结了网络化实训教学的意义.并根据不同专业类型和实训教学特点,提出网络化实训教学模式的设计方法,为高职教师的实际应用提供指导.
关 键 词:实训教学 高职教育 教学模式 互联网+ 
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无线传感器网络路由协议分析以及在6LoWPAN的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《科技资讯》 2019年第15期13-15,共3页
作  者:周虹
摘  要:最近几年,国家将“互联网+”定为国家发展战略的一个重要项目,制定很多的扶持政策。在《2018年政府工作报告》《2016—2017年中国物联网年度报告》等重要文件中都提到了很多的科技热点,其中就有很多应用领域中提到“互联网...
关 键 词:无线传感器 路由协议 6LoWPAN 
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