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  • 4篇小学教学参考
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年份

  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
检索条件:
"机构=江苏海安市角斜镇角斜小学"
5 条 记 录,以下是 1-5
小学生英语单词辨音障碍的成因及对策获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期75-76,共2页
作  者:赵静
摘  要:语音是英语教学的重要内容,规范的语音、语调是英语口语交际的必备条件。聚焦小学生英语单词辨音的障碍,探寻小学英语语音教学存在的短板,寻求有效的解决途径,提高小学生英语听说水平。
关 键 词:小学英语 语音 辨音 
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以微课导学引发学生深度学习获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第5期80-81,共2页
作  者:李国华
基金项目:南通教育科学“十三五”规划课题《基于“慧学南通”的小学数学微课导学研究》(编课题号:JS2018008)阶段性研究成果之一。
摘  要:微课以视频为载体,充分将现代技术与教学融合,符合学生的认知规律。教师以微课导学引导学生全程参与、以微课导学引发学生积极探索、以微课导学促进学生深度理解,让学生在有意义的学习过程中开展多层次的数学思维活动,能提升学生数学学...
关 键 词:微课导学 深度学习 融合 
下载次数:8   在线阅读:7
借力微课,优化导学——以“认识元、、分”教学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期71-72,共2页
作  者:唐慧彬
基金项目:南通教育科学“十三五”规划课题“基于‘慧学南通’的小学数学微课导学研究”(编号JS2018008)的阶段性研究成果.
摘  要:随着微课这一新型教学资源的兴起,课堂由"教学"向"导学"转变。微课是导学活动的有效载体,在小学数学教学中运用微课导学,引导学生开展多层次的学习活动,可以提升数学教学的信息化水平,整合和优化学习资源,促进学生自主建构,提升...
关 键 词:微课 导学  
下载次数:0   在线阅读:6
聚焦核心素养,打造精品英语课堂获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期66-67,共2页
作  者:朱相燕
摘  要:小学英语核心素养,是由关键能力与必备品格组成的,即语言能力、学习能力、思维品质、文化品格。在英语教学实践中,教师要转变观念,聚焦核心素养,善于设问,激发学生的思维活力;善于留白,放飞学生的想象思维;善于拓展,丰富学生的阅...
关 键 词:小学英语 核心素养 精品课堂 
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教学落差:审视学习起点的新视获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第6期34-34,共1页
作  者:崔蓓蓓
摘  要:教学是教师之“教”与学生之“学”彼此融合、相互促进的课堂活动.在课堂教学中,教师尊重师生之间、学生之间的落差,发现这种落差所蕴含的丰富教学价值,并据此探寻课堂教学的起点——逻辑起点、现实起点等,为学生提供自主成长的空间,...
关 键 词:教学落差 学习起点 逻辑起点 现实起点 
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