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作者

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期刊

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  • 3篇远程教育杂志
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇中国教师

年份

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  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
检索条件:
"机构=教育部数字化学习支撑技术工程研究中心"
55 条 记 录,以下是 1-10
基于xAPI的在线学习环境中精准师训画像构建研究获取全文在线阅读
1
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期102-108,共7页
作  者:黄建国 唐烨伟 范佳荣 钟绍春
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金“互联网+个性化学习路网构建模式及效果评价研究”(项目编号:19YJC880078)阶段性研究成果。
摘  要:信息化时代对教师提出了新的更高要求,教师需要提高面向未来教育发展的教育教学创新的能力,因此,制定信息化发展规划和教师研修计划,开展引领性培训活动成为学校教育中的重要工作。该文首先对各地促进教师专业发展的培训进行了深入调查...
关 键 词:xAPI 精准师训 教师画像 大数据 
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人工智能支持下教育知识图谱模型构建研究
2
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期62-70,共9页
作  者:钟卓 唐烨伟 钟绍春 赵一婷
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘互联网+’个性化学习路网构建模式及效果评价研究”(项目编号:19YJC880078)。
摘  要:领域模型作为构建自适应学习系统的核心组件,引起了研究者的广泛关注。文章针对现有教育领域模型知识内容分散、能力刻画不足的问题,提出了能够建立知识、问题、能力三者间映射关系的教育知识图谱KQA模型。该模型由知识图式、问题图式...
关 键 词:人工智能 知识图谱 模型构建 机器学习 学习路径 自适应学习 
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人工智能如何推动教育革命获取全文在线阅读
3
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期17-24,共8页
作  者:钟绍春
摘  要:人工智能、大数据、AR/VR、“互联网+”等技术在教育中迅速普及,催生了智慧教育、“互联网+”教育、未来教育等,但信息化还没有真正给教育带来大规模常态化的革命。从人的培养过程动态多变性入手,分析了其他行业只要买到好产品就...
关 键 词:人工智能 智慧教育 教育革命 人网融合 
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区域教育信息化的发展现状调研--以都江堰市为例获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期92-99,共8页
作  者:唐烨伟 范佳荣 庞敬文 钟绍春
基金项目:2018年吉林省教育厅“十三五”科研规划项目“互联网+时代支持高阶思维发展的智慧课堂构建及应用研究”(项目编号:JJKH20180039SK)的研究成果。
摘  要:文章采用问卷调查法和访谈法,运用Altas.ti软件编码,从管理与服务水平、信息化教学环境建设、教师信息化教学水平等三个维度(含7个一级指标和26个二级指标)对都江堰市的教育信息化发展现状进行了调研分析,结果显示:该市管...
关 键 词:教育信息化 都江堰市 管理服务 教学环境 教学水平 
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人本服务理念下区域中小学教师信息化教学能力精准培训策略研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期113-119,共7页
作  者:唐烨伟 范佳荣 庞敬文 钟绍春
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金“互联网+个性化学习路网构建模式及效果评价研究”(项目编号:19YJC880078)阶段性研究成果。
摘  要:信息技术的蓬勃发展极大地解决了教育中存在的瓶颈性问题,其与教育教学的深度融合对中小学教师的教学能力提出了新的要求,也促使信息化下的教师培训向个性化、精准化转型。该文采用实证研究的方法,对广东省x市的教师进行问卷调查,对收...
关 键 词:信息化教学能力 人本理念 中小学教师 区域信息化 
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基于学习者画像建模的个性化学习路径规划研究获取全文在线阅读
6
出  处:《电化教育研究》 2019年第10期53-60,共8页
作  者:唐烨伟 茹丽娜 范佳荣 庞敬文 钟绍春
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘互联网+’个性化学习路网构建模式及效果评价研究”(项目编号:19YJC880078).
摘  要:信息时代的飞速发展使教育大数据成为研究的热点,也使得教学正在向个性化、精准性转型。文章基于大量文献对学习者画像和学习路径相关研究进行了综述,同时,基于教育大数据中的学习者基本情况大数据、学习过程大数据和学习结果大数据构建...
关 键 词:学习者大数据 学习者画像 个性化学习 学习路径 个性化学习路径规划 
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人工智能支持智慧学习的方向与途径获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2019年第7期8-13,共6页
作  者:钟绍春
摘  要:针对当前信息技术还没有真正引发教师课堂教学和学生个性化学习革命的问题,该文剖析了出现这些问题的主要原因是,技术只用来为原有教学思路和方法提供教学条件,而未用来改变教学方式和方法。从技术支持疑难知识学习和构建感悟探究环境,...
关 键 词:智慧学习 人网融合 人工智能 
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构建信息时代教育新模式获取全文在线阅读
8
出  处:《电化教育研究》 2019年第4期23-29,共7页
作  者:钟绍春
基金项目:2016年度吉林省科技发展计划项目“基于互联网的区域教育均衡发展信息系统及应用示范”(项目编号:20160203011GX).
摘  要:文章分析了当前教育信息化工作的现状和存在的主要问题,剖析了所存在问题的主要成因。从解决教育教学所存在的瓶颈性问题角度,阐述了教育信息化的根本目的和应采取的基本工作思路。系统分析了在信息技术支持下未来学校创新发展的方向,重...
关 键 词:教育信息化 教育新模式 人网融合 智慧学习系统 
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“互联网+”背景下中等职业教育智慧学习系统研究——以汽修专业为例获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远距离教育》 2018年第6期66-72,共7页
作  者:唐林 周东岱 钟绍春 徐妲
摘  要:“互联网+”时代的到来,对中等职业人才培养提出了新的要求,在专业知识和能力的基础上,更强调学生具有较强的综合素质和学习能力,以促进学生智慧培养为目标、以智能技术支撑的智慧学习系统是未来学习系统的发展方向.中等职业教育智...
关 键 词:“互联网+” 中职教育 智慧学习系统 汽修专业 
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从应用融合向创新融合发展转变——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 2018年第12期75-80,共6页
作  者:唐烨伟 钟绍春 杨焕亮 陈颖 王晓晗
摘  要:随着云计算、移动互联和大数据技术等在教育领域应用的不断深化,我国基础教育信息化呈现出融合与创新的趋势。党的“十九大”对教育现代化和信息化均提出了新的要求,在总目标的指引下,深圳市计划到2020年建成国家教育综合改革示范区...
关 键 词:基础教育信息化 教育现代化 区域特色发展 
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