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检索条件:
"机构=常州信息职业技术学院信息管理系"
48 条 记 录,以下是 1-10
学生认知结构的构建——基于工作过程为导向的课程教学设计获取全文在线阅读
1
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期79-81,共3页
作  者:黄晓林
摘  要:以工作过程为导向的课程教学改革不断深入,各种问题相继出现,课程改革中首要解决的问题是学生原有的认知结构和以项目任务为载体的认知结构之间的矛盾。应分析了解高职学生的认知结构,在课程教学中重新构建学生的认知结构。只有解决了这...
关 键 词:工作过程 教学设计 认知结构 
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关于高校辅导员职业化问题的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期133-135,共3页
作  者:周海英
基金项目:2009年常州信息职业技术学院国家示范性建设教研课题资助项目一般课题(2009-CCITSB001)
摘  要:高校辅导员的职业化是高校辅导员队伍建设的必然趋势。它蕴含着辅导员工作的专业化、终身化、社会化。对照我国高校的现实状况,实现辅导员的职业化还有相当的差距,主要体现在高校学生工作职责模糊,辅导员队伍结构不够合理,辅导员职业认...
关 键 词:高校辅导员 职业化 思考 
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高职院校应用型人才培养中的人文素质教育获取全文在线阅读
3
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2009年第2期44-46,共3页
作  者:黄丽娟
摘  要:在对高等应用型人才人文素质教育的基本内涵进行把握的基础上,提出了人文素质教育所存在的问题,并指出实现人文素质教育改革的基本要求和发展方向。
关 键 词:高职院校 应用型人才 人文素质教育 
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沙盘模拟教学方式的实践探索获取全文在线阅读
4
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2009年第1期41-43,共3页
作  者:王效忠
摘  要:企业经营管理沙盘模拟训练,是一种"体验式"的新型教学方式。它贴近企业的经营管理工作要求,学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,激发学生的学习兴趣,缩小学和用的距离,是学校教学与企业实际对接的有益实践。
关 键 词:企业经营管理 沙盘 实践 
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论任务驱动教学方式在《外贸单证实务》课程中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2009年第1期50-52,共3页
作  者:江波
摘  要:《外贸单证实务》课程是一门专业性、实践性较强的学科。应用任务驱动教学方式,把以教师为主体的教学方式转变为以教师为主导、学生为主体的教学方式,将课程内容与职业岗位能力相关联,可提高学生的职业技能和就业能力。
关 键 词:《外贸单证实务》 任务驱动教学方式 应用 
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心理发展工作室:大学生人格成长的有效支持获取全文在线阅读
6
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2008年第6期58-61,共4页
作  者:吕明
基金项目:中国教育学会十一五重点课题(ZT01-021)
摘  要:心理发展工作室与学生人格成长密切相关,心理发展工作室利用公寓、班级、家庭、社会资源,形成学生人格成长的系统支持。通社会准备教育、成长专题教育、自我发展教育构成学生人格成长的递进支持,以取得良好的工作效应。
关 键 词:心理发展工作室 人格成长 有效支持 
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基于UCP600信用证兑付和议付方式的运用获取全文在线阅读
7
出  处:《职教通讯:江苏技术师范学院学报》 2008年第11期113-115,共3页
作  者:江波
摘  要:分析UCP600对于信用证的兑付和议付做出的新的解释,并在此基础上,论述了受益人如何对信用证中的兑付和议付规定进行审核以及各种兑付和议付规定对受益人的影响,以保护受益人自身权益,使对外贸易更加顺畅。
关 键 词:UCP600 信用证 兑付 议付 运用 受益人 
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浅谈国际贸易实务课程的任务驱动教学获取全文在线阅读
8
出  处:《滁州职业技术学院学报》 2008年第3期77-79,共3页
作  者:杨育文 孙国忠
摘  要:文章从教学实践出发,阐述了笔者进行国际贸易实务任务驱动教学的具体步骤、成功经验及由此产生的思考.
关 键 词:国际贸易实务 任务驱动 任务 
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高职《国际贸易实务》教学改革的实践与探索获取全文在线阅读
9
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2008年第4期66-68,共3页
作  者:孙国忠
摘  要:从高职《国际贸易实务》课程教学目标入手,对课程的教学重点和难点进行分析,以行业背景、双语教学、任务驱动等作为教学改革的突破口,提出了解决方案,为该课程继续深化教学改革提供了方向。
关 键 词:《国际贸易实务》 教学改革 实践与探索 
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关于排序题在SPSS中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《清远职业技术学院学报》 2008年第2期36-39,共4页
作  者:张学东
摘  要:排序题是市场调查中的常见问题,但处理却比较麻烦。本文分三种类型,就SPSS中如何定义、处理、分析、解释排序题,提出了一种利用加权法与秩和检验的方法来处理排序题的方法。
关 键 词:SPSS排序 加权 秩和检验 
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