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"机构=天津大学教育学院"
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中国非物质文化遗产保护理念的几个关键性问题获取全文在线阅读
1
出  处:《民俗研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期39-46,157,158共10页
作  者:马知遥 刘智英 刘垚瑶
基金项目:国家社科基金重大委托项目子课题“天津皇会”(项目编号:YXZ2016017);天津大学自主基金支持项目“非物质文化遗产的美学研究”(项目编号:0701020302)的阶段性成果。
摘  要:中国非物质文化遗产的保护与发展,经历了由起步到发展,到推动和加速期,再到稳定和反思期及目前的“发力”期五个时期。非物质文化遗产保护工作在实践中逐步深入,从对非物质文化遗产的保护到关注传承人能力的提高,再到帮助他们在实践中...
关 键 词:非物质文化遗产 公共文化 文化中介人 非物质文化遗产评定标准 
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“的”字短语句法结构和“的”的句法功能研究获取全文在线阅读
2
出  处:《天津大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期549-555,共7页
作  者:范晓倩
基金项目:2018年度天津大学自主创新基金社会影响力项目(2018XSC-0052).
摘  要:文章分析了三例经典“的”字短语句法结构的利弊,并根据其中存在的问题深入研究“的”字短语结构。首先论证了“的”字短语句法核心是“的”后成分;然后推论出“的”的句法位置是附加于核心的详指位置(Spec),揭示了“的”具有名词...
关 键 词:“的” 句法结构 句法功能 
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论三喻文化模式下非物质文化遗产传承困境及突破获取全文在线阅读
3
出  处:《云南师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期63-70,共8页
作  者:马知遥 刘智英
基金项目:国家社科基金重大委托项目子课题“中国节日影像志天津皇会”(YXZ2016017);国家科技支撑计划课题“中国民间美术非物质文化遗产的信息化保护和传承关键技术及集成与示范”(2014BAK09B04)。
摘  要:文化传承有其特有的模式,美国人类学家玛格丽特·米德为我们探索出了3种文化传承模式,前喻文化、并喻文化、后喻文化。作为传统文化的非物质文化遗产要取得持续性发展与延续,传承是其重要的一环。论文以文化人类学的视角切入,通过对文...
关 键 词:前喻文化 并喻文化 后喻文化 非遗传承 
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大学生思想政治状况:基于海南55027份样本的调查分析获取全文在线阅读
4
出  处:《中国青年研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期64-69,共6页
作  者:林洪冰 郄海霞 温小平
摘  要:本文基于海南高校55027份的大样本调查,从当前大学生的生活学习情况、政治取向、对共青团工作参与和评价3个维度管窥当代大学生的思想政治状况。研究发现:大学生对基本学习生活状况总体比较满意;政治上积极要求进步,具有社会责任...
关 键 词:大学生 思想政治状况 调查分析 
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新工科背景下西北民族地区职业教育体系的建设路径获取全文在线阅读
5
出  处:《中南民族大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期85-90,共6页
作  者:高岳涵
基金项目:教育部人文社会科学研究专项任务项目“面向2035的中国创新型人才培养标准研究”(18JDGC028);天津大学新工科教育教学改革项目“新兴工科专业人才培养规格和基本要求研究”(0902)。
摘  要:西北地区发展职业教育刻不容缓,其中,西北民族地区职业教育体系建设路径是亟待解决的问题。当前,教育部重点推进教育领域全面发展新工科,以改变之前传统工科专业的单一专业培养模式,推动学科间的融合交叉,让学生接受综合知识能力体系...
关 键 词:新工科 西北民族地区 职业教育 体系建设 
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国际具身学习的研究历程、理论发展与技术转向获取全文在线阅读
6
出  处:《现代远程教育研究》 2019年第6期78-88,111共12页
作  者:陈醒 王国光
基金项目:江西省教育科学“十二五”规划2015年重点课题“高职教育标准质量研究:基于比较的视角”(15ZD3LYB026)。
摘  要:随着具身认知理论的兴起和现代学习方式的变革与创新,具身学习作为一种融合具身认知和新型交互技术的学习方式,逐渐受到全球各领域研究者的关注和重视。国际具身学习研究历经20年的发展与积淀,目前处于深化发展的关键阶段。身体现象学...
关 键 词:具身学习 研究历程 理论基础 技术驱动 国际文献 
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新工业革命背景下发达国家工程教育专业认证的制度建构与运行机制获取全文在线阅读
7
出  处:《高教探索》 2019年第11期46-51,63共7页
作  者:胡德鑫 郭哲
摘  要:在新一轮工业革命背景下,以美、英为代表的盎格鲁-北美体系和以德、法为代表的欧洲大陆体系两种工程教育典型模式都在积极推进新的工业发展战略与工程教育改革。在解析两种模式专业认证制度概况的基础上,本文基于历史制度主义的概念框架...
关 键 词:新工业革命 专业认证 制度建构 运行机制 治理路径 
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世界高校智能教育的发展脉络及启示获取全文在线阅读
8
出  处:《中国电化教育》 2019年第11期49-59,共11页
作  者:祝士明 刘帅瑶
基金项目:天津市2019年度哲学社会科学规划课题“天津市高校智能教育推进路径研究”(项目编号:TJJX19-009)的部分研究成果。
摘  要:智能教育是人工智能与教育深度融合的产物,智能教育在世界高校的应用有了长足的发展,并呈现加速发展的态势,主要体现在:智能教育的发展推动自适应学习发展、异步课堂趋于完善,推动协作学习发展;智能内容重塑教科书,实现加速学习;智...
关 键 词:国际比较 智能教育 高等教育 
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生命历程理论观照下新型职业农民培育时机研究获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远程教育研究》 2019年第5期75-84,共10页
作  者:康红芹 王国光 庞学光
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“新型职业农民成长轨迹与培育路径的实证研究”(CKA160232)。
摘  要:生命历程理论是一套包含量化与质性多种研究方法的方法论体系。它围绕“转变”“持续”“转折点”“轨迹”四个核心概念,依循毕生发展、能动性、时空、时机和相关生命五大原则,从个体、社会和历史三个维度描绘了一个“三维一体”的动态生...
关 键 词:生命历程理论 新型职业农民 培育时机 分析范式 
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面向5G时代的“数字性别鸿沟”审视:成因与化解之策——OECD《弥合数字性别鸿沟》报告的启示获取全文在线阅读
10
出  处:《远程教育杂志》 2019年第5期66-74,共9页
作  者:闫广芬 田蕊 熊梓吟 孙立会
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”(项目编号:15JZD043)的阶段性成果。
摘  要:5G时代的数字红利并没有在不同性别群体之间实现平衡,反而在一定程度上加剧了这一“数字性别鸿沟”。究其原因,一方面,来自5G时代的挑战:对个体信息素养和数字技能水平的要求更高、对个体参与数字世界深度的要求更高以及对个体创造...
关 键 词:数字性别鸿沟 5G时代 教育性别公平 数字性别贫困 OECD 
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