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检索条件:
"机构=宁波大学阳明学院"
54 条 记 录,以下是 1-10
低年级本科生创新创业精神影响因素研究获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2020年第5期119-125,共7页
作  者:孙鑫君
基金项目:浙江省教育厅科研计划项目“低年级本科生创新创业精神培养影响因素研究——基于SEM的实证研究”(Y201737417)。
摘  要:为了使创新创业精神培养更有针对性,采用问卷调查的形式,对1072名低年级本科生创新创业精神相关影响因素进行调查分析。研究发现,低年级本科生创新创业精神与性别、大类(专业)、学习任务繁重程度、创新创业课程学习等六个因素显著...
关 键 词:低年级本科生 创新创业精神 影响因素 
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网络直播与高校思政教育获取全文在线阅读
2
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第5期82-86,共5页
作  者:王盛
摘  要:网络直播作为"互联网+"背景下的热门媒体工具,具有即时、互动、传播广泛等特点,已成为"90后""00后"大学生校园生活的重要组成部分,也是高校思想政治工作重点平台之一。高校思政教育工作在运用网络直播过程中,在提高有效性的...
关 键 词:大学生 网络直播 思想政治工作 
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创新人才个性化培养模式的实践探索——以宁波大学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《宁波教育学院学报》 2019年第3期10-13,共4页
作  者:张维
基金项目:宁波大学教研项目(jyxmxyb1786)。
摘  要:宁波大学作为一所在改革开放中崛起的地方综合性大学,在发展过程中不断更新教育观念,通过实施个性化的培养目标、个性化的遴选方式、个性化的培养举措和个性化的评价考核机制,探索、创新和完善创新人才个性化培养模式。同时,在“双一流...
关 键 词:创新人才 个性化 培养模式 
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转型视域下高校继续教育非常规组织研究获取全文在线阅读
4
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第3期102-106,共5页
作  者:张玉萍 许日华
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划(教育学)国家一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”(BKA160156).
摘  要:具有科层制特征的高校继续教育组织对于担承常规任务显示出了颇为有力的作用。在高校继续教育办学转型的背景下,随着任务的分化,出现了一种与常规任务相对应的非常规任务,并且这种非常规任务正在以前所未有的力度迅猛生长。科层组织固有...
关 键 词:高校继续教育 非常规任务 非常规组织 
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共生共治:硬法与软法在共享经济发展中的合作治理模式研究获取全文在线阅读
5
出  处:《山东科技大学学报:社会科学版》 2019年第1期97-103,共7页
作  者:张勇
基金项目:江苏省社会科学基金重大项目(15ZD001);河海大学中央高校基本科研业务费专项项目(2016B33014).
摘  要:基于系统方法,分析了硬法和软法在共享经济发展中的合作治理问题,发现硬法和软法的合作治理模式有助于解决共享经济发展中的各类问题。在硬法与软法合作治理模式下,共享经济的有序发展需要多元主体协同共治,需要构建自律、互律和他律共...
关 键 词:硬法 软法 共享经济 合作治理 
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基于马克思主义宗教观的高校思政教育研究获取全文在线阅读
6
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第1期69-75,共7页
作  者:史宏协 张勇
基金项目:浙江省哲学社会科学规划课题“大学生宗教暧昧扩散及其防范、引导研究”(17NDJC117YB).
摘  要:为使大学生形成科学世界观和共产主义理想信念,需要研究部分大学生中存在的宗教认知状况。研究发现,部分大学生宗教认知具有内容多元、载体多样、影响多维等特点,是社会因素、教育因素、宗教因素等综合作用的结果,这在一定程度上阻碍了...
关 键 词:马克思主义宗教观 大学生 思想政治教育 质量 
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内地高校新疆少数民族学生教育管理论析获取全文在线阅读
7
出  处:《湖北开放职业学院学报》 2019年第15期38-39,44共3页
作  者:何奎
基金项目:宁波大学2018年度校级科研基金项目(思政专项项目)“高校少数民族学生教育管理研究”的研究成果(项目编号:XS18008)。
摘  要:新疆少数民族学生因其特殊的文化背景,在内地高校中是一个特殊的学生群体,如何对这特殊的学生群体进行有效的教育管理是内地高校教育管理中重要的现实课题。文章将就内地高校新疆少数民族学生在思想、学业、行为、心理等方面具有其自身的...
关 键 词:内地高校 新疆少数民族学生 教育管理 
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文化·融合·多元:新工科建设的三重向度获取全文在线阅读
8
出  处:《重庆高教研究》 2018年第4期90-99,共10页
作  者:张勇
基金项目:浙江省教育科学规划课题“项目制下的工科大学生工程伦理教育机制研究”(2017SCG093); 江苏省社会科学基金重大项目“思想政治教育的内容结构与理论基础研究”(14ZD002)
摘  要:新工科建设具有新工科教育文化、学科交叉融合和多元化培养三重向度。其中,新工科教育文化是新工科建设的目标,学科交叉融合是新工科建设的路径,多元化培养是新工科建设的动力。新工科教育文化是在新工科建设中形成的物质成果和精神成果...
关 键 词:新工科建设 新工科教育文化 学科交叉融合 多元化培养 总体性 
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元治理视角下中国特色社会主义社会治理研究获取全文在线阅读
9
出  处:《武汉科技大学学报:社会科学版》 2018年第3期272-277,共6页
作  者:张勇
基金项目:江苏省社会科学基金重大项目(编号:15ZD001); 河海大学中央高校基本科研业务费项目(编号:2016B33014)
摘  要:中国特色社会主义社会治理与元治理在现实校准、政府主导、协商治理、软法治理四个方面具有契合性。元治理视域下的中国特色社会主义社会治理,在实践原则上,需要坚持政府主导原则、多元共治原则、公平效率原则;在内在理路上,需要协作共...
关 键 词:元治理 中国特色社会主义 社会治理 政府主导 多元共治 公平效率 
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新媒体视阈下社会主义核心价值观教育研究获取全文在线阅读
10
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2018年第3期53-58,共6页
作  者:于丽丽
基金项目:2016年教育部人文社会科学研究课题“新媒体视阈下社会主义核心价值观教育研究——构建项目管理教育模式”(16JDSZ3012); 2015年宁波大学科研基金(文)思政专项课题“利用新媒体加强核心价值观教育”(XS16008)
摘  要:新媒体视阈下大学生生活在现实社会与新媒体构建的虚拟环境中,给社会主义核心价值观教育带来了巨大的挑战和机遇。从新媒体视阈下传统的社会主义核心价值观教育模式与新媒体环境的不适应性、构建项目管理教育模式的可行性及其组织架构、线...
关 键 词:新媒体 项目管理 线上教育模块 线下实践模块 教育模式 
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