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检索条件:
"机构=吉林省长春市"
1,006 条 记 录,以下是 1-10
在小学数学教学中有效运用激励性评价的策略研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第10期42-43,共2页
作  者:李政
摘  要:在新课改的指导下,如何让课堂充满生机与活力,如何让学生融入课堂已成为每位教师要积极思考的课题。在数学教学中运用激励性的评价方式处理学生问题,是从促进学生发展的角度出发的,该方法可以不断激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积...
关 键 词:激励性评价 课堂教学 小学数学 
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探微农村能源及环保研究的现状与发展获取全文在线阅读
2
出  处:《农民致富之友》 2019年第12期225-225,共1页
作  者:周亚荣
摘  要:随着我国社会不断进步发展,我国人口总数逐年呈递增趋势,也在一定程度上加剧能源矛盾的突出,特别是针对我国农村地区,能源使用的矛盾日益彰显,不利于农村生态环保建设,阻碍农村的经济发展。在乡村振兴战略深入发展中,人们越来越重视...
关 键 词:吉林省 农村能源建设 
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新时代工会院校在职工学历教育中的作用获取全文在线阅读
3
出  处:《职大学报》 2019年第3期122-124,共3页
作  者:楚洪涛
摘  要:随着新型工业化的推进和经济结构的不断调整,建设一支高素质、高技能的产业工人队伍,已经成为我国社会经济转型发展的重要任务之一,也是实现供给侧结构性改革的关键。长春市作为我国东北老工业基地重要中心城市,拥有庞大的产业工人队伍...
关 键 词:工会院校 职工 学历教育 
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有梦不畏路远获取全文在线阅读
4
出  处:《中国民政》 2019年第10期60-60,共1页
作  者:赵雅琴
摘  要:国广军是一个孤儿,一个聋哑孤儿,一个幸运的聋哑孤儿。他也是一名大学生,一名从长春市儿童福利院走进大学校园的大学生,一名艺术设计专业毕业的有志青年。1992年10月31日,长春的天气已经很冷了。这一天是万千寻常日子中的一个...
关 键 词:儿童福利院 长春市社会福利院 
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新农村建设中的生态农业与环保农村获取全文在线阅读
5
出  处:《农民致富之友》 2019年第9期216-216,共1页
作  者:刘红艳
摘  要:新农村建设是全面建成小康社会中的关键一步,在全面建成小康社会的进程中,农村的人居环境要与物质建设协调发展。新农村建设时间紧,任务重,在我国社会经济发挥中具有十分重大的意义。建设新农村有助于进一步提升农村居民的生活质量,改...
关 键 词:生态农业 人居 小康社会 全面 发展 建设 农村 
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激发学生识字兴趣的小策略获取全文在线阅读
6
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第9期12-13,共2页
作  者:丛立平
摘  要:教师不断优化识字方法,引导学生发现识字规律,激发学生的识字兴趣,使学生自主地运用多种识字方法,由学会变成会学,才能彻底改变枯燥无趣的识字教学,让学生爱上识字。
关 键 词:激发 识字兴趣 识字方法 主动识字 策略探究 
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初中语文整本书阅读的现状、问题及对策研究获取全文在线阅读
7
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第9期29-30,共2页
作  者:胡维明
摘  要:阅读活动是语文教学活动开展中的重要内容,整本书阅读是重要的阅读方式,被广泛应用在阅读教学中。研究工作开展中主要对初中整本书阅读现状进行分析,总结了初中语文整本书阅读中存在的问题,并提出了相应的策略,希望可以对初中语文整本...
关 键 词:初中 语文 整本书阅读 
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社区档案管理工作常见问题及对策获取全文在线阅读
8
出  处:《办公室业务》 2019年第9期81-81,共1页
作  者:张晓红
摘  要:社区工作中社区档案管理是较为重要的构成部分,也同样是现代社会的缩写,是无数的社会组织、群众在相同的区域里构成的一个大集体。社区的档案管理具体包含维护社区成员生活、完善社区的建设、维护好社会的和谐等方面。可是社区在实际的档...
关 键 词:社区 档案管理 问题 对策 
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模因论视角下网络流行语传播机制的分析
9
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期41-42,共2页
作  者:苏琳 邢晓萌
基金项目:“网络新词语传播机制研究”(编号:BSSK201808)项目成果.
摘  要:随着当代社会的持续性发展,网络流行语在我们生活中越发普遍,这也是网民智慧以及自我表达的一种真实体现。网络流行语的普遍传播备受语言学术界关注,当前已经有许多关于网络流行语的定义、分类以及特征总结研究,本文局域语用学的理论,...
关 键 词:模因论 网络流行语 传播机制 
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基于两道高考试题的“一题多解”与“一题多变”获取全文在线阅读
10
出  处:《求学》 2019年第12期63-66,共4页
作  者:刘彦永
摘  要:“一题多解”是克服学生思维定式的一种有效途径,也是培养学生发散思维以及思维灵活性的有效方法.“一题多变”在形式上不同,但在实质上是相同的.“一题多解”和“一题多变”旨在通过强化训练提高学生的解题技巧和技能,能做到举一反三...
关 键 词:高考试题 一题多解 一题多变 
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