论文筛选

-

领域

  • 9,798篇文化科学
  • 573篇经济管理
  • 459篇哲学宗教
  • 218篇政治法律
  • 189篇社会学
  • 62篇自动化与计算...
  • 61篇历史地理
  • 48篇文学
  • 38篇语言文字
  • 19篇艺术
  • 17篇医药卫生
  • 14篇建筑科学
  • 14篇理学
  • 13篇环境科学与工...
  • 11篇轻工技术与工...
  • 11篇自然科学总论
  • 8篇天文地球
  • 6篇生物学
  • 4篇电子电信
  • 4篇农业科学

主题

  • 220篇教育改革
  • 203篇教师
  • 199篇高等教育
  • 136篇教育
  • 130篇教育政策
  • 120篇基础教育
  • 117篇教师教育
  • 113篇实证研究
  • 100篇教育公平
  • 95篇课程改革
  • 95篇学前教育
  • 90篇影响因素
  • 89篇职业教育
  • 87篇中小学教师
  • 83篇教育发展
  • 81篇儿童
  • 79篇教育质量
  • 77篇教育思想
  • 76篇教学设计
  • 73篇教育信息化

机构

  • 7,876篇北京师范大学
  • 65篇首都师范大学
  • 30篇北京大学
  • 30篇华中师范大学
  • 27篇东北师范大学
  • 27篇华东师范大学
  • 24篇北京交通大学
  • 23篇福建师范大学
  • 23篇中央教育科学...
  • 22篇香港中文大学
  • 21篇清华大学
  • 19篇华南师范大学
  • 19篇江西师范大学
  • 19篇陕西师范大学
  • 17篇中央广播电视...
  • 16篇西北师范大学
  • 14篇北京教育学院
  • 14篇浙江师范大学
  • 13篇西南大学
  • 13篇新疆师范大学

作者

  • 151篇何克抗
  • 115篇肖川
  • 114篇余胜泉
  • 100篇黄荣怀
  • 90篇庞丽娟
  • 74篇朱旭东
  • 71篇陈丽
  • 65篇刘美凤
  • 61篇石中英
  • 59篇檀传宝
  • 59篇刘宝存
  • 57篇胡乐乐
  • 56篇洪成文
  • 54篇顾明远
  • 52篇胡咏梅
  • 48篇杨开城
  • 46篇杜育红
  • 40篇项贤明
  • 39篇李芒
  • 38篇霍力岩

期刊

  • 1,450篇比较教育研究
  • 649篇中国教师
  • 403篇教育学报
  • 376篇中国电化教育
  • 327篇教育研究
  • 268篇教师教育研究
  • 242篇电化教育研究
  • 220篇北京师范大学...
  • 210篇基础教育参考
  • 207篇中国教育学刊
  • 199篇学前教育研究
  • 187篇中国远程教育
  • 181篇清华大学教育...
  • 163篇现代教育技术
  • 160篇教育科学
  • 146篇当代教育科学
  • 145篇开放教育研究
  • 140篇河北师范大学...
  • 140篇上海教育科研
  • 115篇高等教育研究

年份

  • 240篇2020
  • 492篇2019
  • 479篇2018
  • 463篇2017
  • 464篇2016
  • 492篇2015
  • 510篇2014
  • 560篇2013
  • 630篇2012
  • 611篇2011
  • 637篇2010
  • 586篇2009
  • 706篇2008
  • 654篇2007
  • 696篇2006
  • 635篇2005
  • 415篇2004
  • 408篇2003
  • 301篇2002
  • 255篇2001
检索条件:
"机构=北京师范大学教育学部"
10,682 条 记 录,以下是 1-10
计算教育学论纲:立场、范式与体系获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期1-19,共19页
作  者:郑永和 严晓梅 王晶莹 王杨春晓 刘士玉
基金项目:中国科学院院士咨询项目“我国科学教育发展战略研究”(2018-Z10-A-025);教育部科学事业费重大项目“教育科学研究战略基地培育”(28500/211700001)。
摘  要:大数据的涌现和智能技术的进步推动了教育实践的智能化发展及研究范式的系统性变革,使得计算教育学的产生成为必然和应然。计算主义理论研究的深化、技术的先导式发展和教育大数据的广泛应用都为计算教育学发展提供了基础保障。基于学科建...
关 键 词:学科建制 教育计算学 教育大数据 数据科学 
下载次数:2   在线阅读:60
公示语翻译提升北京对外文化传播能力研究获取全文在线阅读
2
出  处:《北京联合大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期11-16,共6页
作  者:何芳 夏文红 张源
基金项目:北京联合大学2018年度“人才强校优选计划”百杰计划“全国文化中心建设之公示语文化译介与中华文化‘走出去’研究”(项目编号:BPHR2018CS19);北京联合大学2019年度社会科学项目“首都公共文化服务体系视域下的语言景观翻译研究”(项目编号:SK30201911)。
摘  要:掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。语言翻译与文化传播紧密相连。翻译对促进中华文化对外传播和提升我国国际形象具有重要作用。北京的公示语英文翻译水平体现了北京对外文化传播能力。北京“四个中心”战略定位对公示语翻译质量...
关 键 词:公示语翻译 北京 对外文化传播 
下载次数:3   在线阅读:4
论当代高等学校管理的目的、取向和手段获取全文在线阅读
3
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期17-24,共8页
作  者:张东娇
摘  要:当代高等学校管理面临四种压力:确保物种和文明传承的使命压力,教育经费不断增长要求产出更高更快的社会压力,不断增长的对好学校需求强大、声讨也同样强大的公众压力,学校管理本身就是教育者生活所在的在场压力。当代高等学校管理何去...
关 键 词:高等学校管理 价值驱动型学校 参与式决策 数据正当驱动 专业力量整合 成果可见化 
下载次数:0   在线阅读:2
成渝地区双城经济圈高等教育的超常规发展战略获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆高教研究》 2020年第4期71-79,共9页
作  者:洪成文 梁显平 韩少秀
基金项目:全国教育科学规划一般课题“高等教育强国视角下的大学筹融资研究”(BIA170176)。
摘  要:成渝地区双城经济圈建设是关于我国西部地区发展的伟大战略,其目标是努力打造西部地区高质量发展的重要增长极。国际一流都市圈高等教育集群与地方经济联动发展的经验对成渝地区双城经济圈建设具有借鉴意义。通过高等教育事业的超常规发展...
关 键 词:成渝地区双城经济圈 高等教育发展 发展战略研究 SWOT 
下载次数:4   在线阅读:6
计算教育学:是什么、做什么及怎么做获取全文在线阅读
5
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期27-35,56共10页
作  者:王晶莹 杨伊 宋倩茹 郑永和
基金项目:国家自然科学基金青年项目“学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究”(71704116);中国科学院院士咨询项目“我国科学教育发展战略研究”(2018-Z10-A-025)。
摘  要:随着计算机科学技术被广泛应用于教育研究,基于海量数据计算的研究范式成为教育研究的重要手段,这也引发了教育研究基本视角和价值观念的转变。计算教育学正是对这种新兴教育研究范式的概括,是以大数据为基础,以复杂计算为核心,以算力...
关 键 词:计算教育 研究范式 教育研究 数据挖掘 机器学习 
下载次数:0   在线阅读:2
教育质量和教师队伍是建设教育强国的重中之重获取全文在线阅读
6
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2020年第4期1-3,共3页
作  者:顾明远
摘  要:非常感谢长江教育研究院每年邀请我们参加这样的会议,每年长江教育研究院在全国“两会”期间都会提出一些好的政策和建议。今天会议的主题是关于我国教育事业“十四五”规划,2020年对我们国家来说是一个重要的拐点。实现一百年的奋斗...
关 键 词:教育研究院 教育强国 极端民族主义 逆全球化 世界形势 保守主义 教师队伍 政策和建议 
下载次数:1   在线阅读:1
核心素养视域下的数学文化课堂教学探析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育视界》 2020年第17期9-11,共3页
作  者:江义玲 张泽庆 张春莉
摘  要:数学文化具有丰富的内涵和独特的教育价值。将学生核心素养的培养置于数学文化整体的背景下,可通过创设数学文化情境,深度挖掘数学文化中的核心素养成分,引用、创编并引导学生探究、拓展经典问题,借助社会力量等途径,有效实施数学文化...
关 键 词:核心素养 数学文化 课堂教学 
下载次数:1   在线阅读:6
我国“双一流”建设成效评价的若干思考获取全文在线阅读
8
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-6,共6页
作  者:钟秉林 王新凤
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(19JZD049)。
摘  要:“双一流”建设是我国高等教育重点建设政策之一,是普及化阶段实现高等教育内涵式发展的重要举措,而对“双一流”建设成效进行科学、合理的评价是促进“双一流”建设可持续发展的关键。“双一流”建设成效评价应以一流人才培养为核心,注...
关 键 词:“双一流”建设 内涵式发展 评价标准 增量评价 
下载次数:3   在线阅读:2
“教师教育学科建设”笔谈获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2020年第4期1-12,共12页
作  者:陈时见 朱旭东 朱德全 余文森
摘  要:2018年,中共中央国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出加强教师教育学科建设;教育部等五部门发布《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》也明确提出建设一流师范院校和一流师范专业,鼓励支持...
关 键 词:学科建设 教师教育 教师教育 学术共同体 教师专业化 
下载次数:1   在线阅读:2
关注项目式学习中的驱动性问题获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教师》 2020年第7期51-53,共3页
作  者:高潇怡 喻娅妮
摘  要:项目式学习强调让学生围绕真实而有意义的驱动性问题展开一系列探究活动,驱动性问题是基于项目主题和课程标准设计的关键性问题。在项目式学习中使用驱动性问题能够增强学生学习的一致性和连贯性,帮助学生建立科学知识与生活的联系,并提...
关 键 词:项目式学习 驱动性问题 科学教学 
下载次数:0   在线阅读:4
当前 1/1069 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较