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检索条件:
"机构=南京师范大学教育科学学院"
5,742 条 记 录,以下是 1-10
论中小学科学教育的内容选择与表达方式——兼谈科学教育需要什么样的大概念获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期61-67,共7页
作  者:何善亮
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“中小学STEM教育理论与本土实践研究”(BHA180126)。
摘  要:科学大概念教育已成为国际科学教育的大趋势,并成为科学教育内容选择与表达方式的时代选择。对国际科学教育会议成果、部分国家课程文件及科学教材的进一步比较发现,科学教育的内容选择与表达方式表现出各自不同的特点。反观我国中小学科...
关 键 词:科学教育 科学大概念 内容选择 表达方式 改进建议 
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重申学术自由的内在与外在界限获取全文在线阅读
2
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期89-100,共12页
作  者:姚荣
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学重大课题(VIA170003).
摘  要:20世纪以来,宪法学界围绕学术自由是否受限制,受到何种限制的争论从未间断。学术自由的限制包括内外两方面。学术自由的内在界限是学术固有法则的表现,既要求学者个体作为研究者从事学术研究活动时,遵守被承认的普遍规则;同时,它呼...
关 键 词:学术自由 基本权利 内在界限 外在界限 社会宪治 
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博士后与合作导师交往理性的生成、发展及优化获取全文在线阅读
3
出  处:《大学教育科学》 2019年第2期72-76,92共6页
作  者:丁建洋
基金项目:国家社科基金教育学一般课题“知识创价视阈下应用转型高校课程新秩序的构建研究”(BIA160134)。
摘  要:人类在社会生活的不同领域形成不同指向的理性,博士后与合作导师主体间交往关系的发生与发展本质上是交往理性的生成与发展过程。主体间交往理性的发展是提升博士后科学创新能力、促进博士后取得重要科学发现的重要因素。博士后与合作导师...
关 键 词:博士后 合作导师 主体间性 交往理性 交往范式 
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布鲁姆教育目标分类学批判获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2019年第2期63-72,共10页
作  者:冯友梅 李艺
基金项目:江苏省研究生科研与实践创新计划项目“聚焦核心素养的教育目标分类体系构建研究”(KYCX17_1016).
摘  要:既往针对布鲁姆(类)教育目标分类工作的批判,大多集中在教育学或心理学角度,且对两者不予区分,视野稍显狭窄,不能洞察全局,亦不能把握要害。本文尝试从分类学、教育学、心理学及认识论四个方面,层层推进展开综合批判:分类学立场上...
关 键 词:布鲁姆 教育目标分类学 发生认识论 知识观 认知心理学 
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作为方法的大学获取全文在线阅读
5
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期1-7,共7页
作  者:王建华
基金项目:国家社会科学基金教育学国家重大课题(VIA170003).
摘  要:无论作为一个领域还是一个学科,当前高等教育研究中对于大学的认识大多凭借其他学科的学术资源或研究视角来探究大学的问题,即以认识大学为目的,以其他相关学科的知识和理论为手段。但事实上,大学是人类社会最为成功的组织形式和制度安...
关 键 词:大学 方法 大学理念 大学组织 大学制度 
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新中国70年教育观变革的回顾与反思获取全文在线阅读
6
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期15-29,共15页
作  者:项贤明
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重点课题“改革开放40年教育改革发展的回顾与反思”(AOA180006)的中期研究成果之一。
摘  要:教育观是我们对教育现象和教育问题的基本看法。建国初期,我们把教育同时看作社会主义建设和社会主义改造的工具。到20世纪60年代中期,由于错误地估计了教育界的形势,将教育简单当作阶级斗争的工具,导致我国教育在1966年陷入了...
关 键 词:新中国70年 教育观 教育政策 
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我国高等教育发展观的演变获取全文在线阅读
7
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期8-15,共8页
作  者:郭书剑
基金项目:国家社会科学基金教育学重大课题(VIA170003).
摘  要:中华人民共和国成立以来,我国高等教育发展观主要围绕政治论、经济论与价值论的动态变化而演变。20世纪70年代末至80年代中期,高等教育发展观逐步由政治论转向经济论;进入20世纪90年代,随着经济论的兴起,其与价值论的冲突逐...
关 键 词:高等教育发展观 政治论 经济论 价值论 
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关于“去鲁迅化”现象的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《湖北大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期142-148,共7页
作  者:柯华桥 黄盼盼
摘  要:伴随着语文教育如火如荼的改革进程,中小学语文教材经历了'一纲多本'的尝试与实践,又再一次回归到如今正在全国逐步推行的'部编本'。然而,在教材改革的过程中,对于'去鲁迅化'的讨论总是间隔性地爆发。在'去鲁迅化'的讨论中暴露...
关 键 词:“去鲁迅化” 语文教材 课程改革 经典 
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笔谈:高等教育质量与评价获取全文在线阅读
9
出  处:《大学教育科学》 2019年第2期4-20,122共18页
作  者:邬大光 胡建华 陆根书 张男星 洪艺敏 薛彦华 操太圣 程莹
摘  要:重视本科教育、注重质量提升是世界高等教育改革发展的重要趋势。高校办学的质量与高校内部管理密不可分。我国高校的内部治理制度和机制,主要是采用“工分制”的绩效管理方式,这与学术文化、一流大学的学术价值以及推进内涵式发展的大学...
关 键 词:高等教育质量 教育评价 绩效管理 工分制 教师考核 本科教学 以学生为中心 大学排名 
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教学世界中的电子教材审视获取全文在线阅读
10
出  处:《高等理科教育》 2019年第2期19-24,8共7页
作  者:朱彩兰
基金项目:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于核心素养的信息技术内容体系重构及教学研究”(项目编号:B-a/2015/01/012).
摘  要:将电子教材定位为教材而不是教辅,需要正视其教学属性。为此,从教学世界出发,借助生态哲学观点审视电子教材,从实体、关系、过程三方面分析电子教材的存在特征:作为一种实体,电子教材既是一种内容存在、环境存在,也是条件存在、功能...
关 键 词:电子教材 教学世界 主体间性 
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