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检索条件:
"传媒=成人教育"
19,907 条 记 录,以下是 1-10
Web 3.0时代关于成人学习若干问题的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《成人教育》 2018年第6期11-14,共4页
作  者:苏琪
摘  要:成人信息化学习环境,一方面为成人学习提供了新的资源支持,另一方面也为成人学习研究带来了进一步的挑战。文章基于Web3.0的发展,对成人学习的特点及核心能力进行探究,并归纳出三种核心能力:适应力、选择力以及批判力。针对成人...
关 键 词:成人学习 成人学习特点 核心能力 
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基于具身学习理论的成人教育教学设计研究获取全文在线阅读
2
出  处:《成人教育》 2018年第6期15-17,共3页
作  者:李甦 皮赛奇
摘  要:具身认知理论从全新的角度阐释人类认知和表征世界的方式,它强调身体在具体学习中起到的重要作用,学生通过身体在情境中的具体实践和大脑内化的反思来强化对知识乃至社会的认知。相对于儿童的学习而言,成人的学习更强调具体情境的实践以...
关 键 词:成人教育 具身认知 具身学习理论 教学设计 
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MOOC学习质量立体模型的构建研究——基于学习者体验视角的研究获取全文在线阅读
3
出  处:《成人教育》 2018年第6期18-23,共6页
作  者:安哲锋 张峰峰
基金项目:北京市社会科学基金项目“MOOC学习质量研究:基于用户体验视角”,项目编号为14JYC024
摘  要:学习者是MOOC学习过程中的直接参与者与体验者,学习者的体验将直接影响着自己是否选择MOOC课程并完成。研究基于用户体验的视角,对MOOC学习质量的概念与内涵进行了理论上的阐述和分析,提出了MOOC学习质量立体模型,并对...
关 键 词:MOOC学习质量 用户体验 立体模型 
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远程教育中在线学习投入与学习绩效关系的实证研究获取全文在线阅读
4
出  处:《成人教育》 2018年第6期24-28,共5页
作  者:龚艺 刘波 谭明杰 李华
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“基于大数据分析技术的开放大学教育决策支持系统研究与构建”,课题批准号为DCA160258
摘  要:提出了在线学习投入评估模型以及评估模型的具体度量指标,通过聚类K-means算法对国家开放大学样本数据进行聚类分析,结果表明在线学习投入与学习绩效的关系可以分为四种类型。在线学习投入与绩效关系的分类,有利于了解学习者学习...
关 键 词:在线学习投入 K-means算法 远程教育 学习绩效 
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促进网络课程协作学习深层化的研究获取全文在线阅读
5
出  处:《成人教育》 2018年第6期29-34,共6页
作  者:何晓萍 沈雅云
基金项目:南昌大学研究生创新专项资金项目“信息化教育环境下混合式学习模式的探究”,项目编号为CX2016240
摘  要:近几年,网络课程发展势头迅猛,但随之也出现了学习浅表化的现象。协作学习是网络课程学习的一个重要环节,为了促进网络课程中协作学习的深层化,对某门网络课程协作学习效果从会话内容、会话分类、会话情绪三个方面进行会话分析,得出网...
关 键 词:网络课程 协作学习 深度学习 会话分析 社会网络分析 
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在线开放课程的实践探索——以“Java语言程序设计”课程为例获取全文在线阅读
6
出  处:《成人教育》 2018年第6期35-40,共6页
作  者:程舒通 徐从富
基金项目:2015年度浙江省高等教育课堂教学改革项目“职业竞争力导向的‘Java语言程序设计’课堂教学改革与实践”,项目编号为kg2015934;2015年度杭州市级精品课程“Java语言程序设计”,文件号为杭教高师[2015]14号、杭财教会[2015]96号
摘  要:阐述了在线开放课程与慕课的区别,指出了在线开放课程的优势。从教学内容与资源等五个方面论述了在线开放课程的建设工作,并讲述了线上线下的有机结合等四方面的课程使用与维护工作。介绍了视频制作、插入式网页、自动批改系统以及移动应...
关 键 词:在线开放 课程 共享 资源 
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我国社区教育立法初探获取全文在线阅读
7
出  处:《成人教育》 2018年第6期41-44,共4页
作  者:焦后海 韩露
基金项目:云南大学职业与继续教育学院研究生科研创新项目“法制视野下的社区教育与公民意识教育关系研究”,编号为YK1603ZJ
摘  要:社区教育作为全面依法治国、依法治教和学习型社会建设背景之下的“全民学习,终身学习”的重要平台,当前是其立法的最佳时机。文章就我国社区教育国家层面的立法空缺和地方性社区教育立法逐步发展的现状,通过对国内外社区教育立法、国内...
关 键 词:社区教育 立法 法治建设 
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社区教育共同体建设探析获取全文在线阅读
8
出  处:《成人教育》 2018年第6期45-48,共4页
作  者:仲红俐
基金项目:江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十二五”规划2015年度课题重点课题“社区教育支持联盟联动机制研究--以常州社区大学分校‘一校(院)一品’项目建设为视角”,项目编号为15SEW-Z-016;江苏省教育科学“十二五”规划课题2013年重点自筹课题“中心城市社区教育管理体制的创新研究”,项目编号为B-b/2013/03/020;2017年度江苏省社会教育规划课题“社区治理视角下社区教育共同体建设研究--以常州市为例”,项目编号为JSS-C-2017003
摘  要:基于社区治理的视角推进社区教育共同体建设是当今形势下社区教育内涵发展的关键所在,具备一定的发展基础与实践条件,但仍然存在一些问题,如社区教育共同体的自组织机制较弱、缺乏成员间自发的规约、资源整合力度不够、资金来源渠道单一...
关 键 词:终身教育 社区教育共同体 社区治理 
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国内老年教育研究及可视化分析获取全文在线阅读
9
出  处:《成人教育》 2018年第6期49-56,共8页
作  者:安旺国 蔡淑梅
基金项目:2017年度宁夏高等学校科学研究一般项目“宁夏回族老年教育供给及需求状况调查研究”,项目编号为NGY2017065
摘  要:随着人口老龄化进程的加快,老年教育显得日益迫切,准确把握当前研究现状及趋势成为从事相关研究的必要前提。以中国知网(CNKI)1992—2017年收录的450篇老年教育研究文献为样本,运用科学计量学方法及可视化技术,进行可...
关 键 词:老年教育 共词分析 主题聚类 可视化 
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“互联网+”环境下老年人学习障碍的调查与分析获取全文在线阅读
10
出  处:《成人教育》 2018年第6期57-60,共4页
作  者:毛丽萍
基金项目:2015年度浙江省哲学社会科学规划课题“后MOOC时期的老龄群体在线学习障碍研究”,项目编号为15NDJC276YBM;2015年度浙江省教育科学规划课题“老年群体在线教育参与障碍与对策--基于温州样本的研究”,项目编号为2015SCG264
摘  要:老年人学习障碍的产生除了与老年个体特征变量及学习技能技巧存在相关性外,还包括老年个体自身局限和社会环境影响。探究分析“互联网+”环境下老年学习存在的障碍和对策,不仅能为推动互联网背景下老年教育发展提供新思考,还可促进该环...
关 键 词:互联网+ 老年人 学习障碍 
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