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"传媒=外语教学"
21,173 条 记 录,以下是 1-10
政府记者会汉英口译中情态偏移的描述性研究获取全文在线阅读
1
出  处:《外语教学》 2018年第4期86-91,共6页
作  者:李鑫
基金项目:本文系教育部青年基金项目“基于语料库的政府记者会口译中人际意义的重构研究”(项目编号:17YJC740043)的阶段性研究成果.
摘  要:本文以系统功能语言学的情态理论为分析框架,基于自建语料库,系统考察了中国政府记者会汉英口译中的情态偏移特征。研究发现:译员使用情态标记时倾向于情态对等翻译,但情态语义偏移也相当频繁;三个语义维度的情态偏移分别体现出“去义...
关 键 词:口译 语料库 情态偏移 政府记者会 
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译者人格与择译之本——以翻译家苏曼殊与诗人拜伦的翻译姻缘为例获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学》 2018年第4期92-96,共5页
作  者:廖晶 李静
基金项目:本文系国家社科基金项目“翻译关系论”(项目编号:16BYY008)的部分研究成果.
摘  要:文章试图揭示译者人格与翻译选材的内在关联。把近代翻译家苏曼殊(1884—1918)与英国浪漫主义诗人拜伦(1788--1824)之间的一对完美翻译姻缘从人格视角予以审视,认为苏曼殊对拜伦的翻译是拜伦人格在苏曼殊身上的传承...
关 键 词:苏曼殊 拜伦 译者人格 翻译选材 
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主体、结构性创伤与表征的伦理获取全文在线阅读
3
出  处:《外语教学》 2018年第4期97-102,共6页
作  者:何卫华
基金项目:本文系国家社科基金重大项目“当代西方前沿文论研究”(项目编号:14ZDB087)和华中师范大学中央高校基本科研业务资助项目(项目编号:CCNU18ZYTS16)的阶段性研究成果.
摘  要:20世纪80年代,西方文学批评领域开始出现“创伤转向”的热潮,在批评界引发广泛关注。创伤往往以其强大的破坏力,会给个体和共同体带来巨大伤害,但创伤同样为新的个体和集体身份的重塑及巩固带来了可能性。在这一意义上,创伤的复原...
关 键 词:主体 现代治理 结构性创伤 表征 伦理 
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文学市场上的“印度时尚”——论扬·马特尔世界主义视野下的印度书写获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教学》 2018年第4期103-107,共5页
作  者:芮小河
基金项目:本文系国家社会科学基金项目“英国曼布克文学奖的文学生产研究”(项目编号:17BWW086)的阶段性成果.
摘  要:本文将“第三文化作家”扬·马特尔的作品《少年派的奇幻漂流〉里于当代文学市场上的“印度时尚”潮流中加以考察,分析作家从世界主义视野出发对印度的书写。虽然印度“地方性”是马特尔文学创作素材的重要来源,但其作品主人公印度少年派...
关 键 词:印度时尚 世界主义 第三文化作家 
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“认同转向”:斯图亚特·霍尔的文化政治策略及其评价获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学》 2018年第4期108-112,共5页
作  者:张谡
基金项目:本文系天津市哲社规划项目“斯图亚特·霍尔的文化政治观研究”(编号:TJWW16-015)的阶段性成果.
摘  要:黑人移民的文化身份是霍尔后期主要的研究主题。霍尔提出,在美国主导的全球化的“新时代”,旨在构建“新主体”的新的“认同政治”是后殖民主义时期的文化政治策略。加勒比文化认同的框架有两个轴线:连续性和断裂性。霍尔“认同转向”的...
关 键 词:文化认同 流散 他者 整体性 多元文化主义 
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2018TESOL中国大会会议通知获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教学》 2018年第4期F0004-F0004,共1页
摘  要:2018TESOL中国大会是由世界英语教师协会(TESOL International Association,简称TESOL)、中国日报社、上海外国语大学及中国教育学会外语教学专业委员会联合主办的英语教育国际学术会议,...
关 键 词:中国教育学会 会议通 上海外国语大学 世界英语 国际学术会议 交流平台 专业委员会 教育工作者 
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中国英语能力等级量表在大学英语教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教学》 2018年第4期1-4,共4页
作  者:王守仁
基金项目:国家社会科学基金项目“《论语》汉英对比研究的功能语言学方法”(项目编号:14BYY027)的阶段性研究成果
摘  要:中国英语能力等级量表作为中国第一个覆盖全学段的英语能力测评标准,其能力分级体现了我国各学段学生英语水平与描述语所描述能力的对应关系,对大学英语教学具有针对性和指导性。本文梳理了量袁五级和六级描述语的相关要求,指出量表有助...
关 键 词:中国英语能力等级量表 大学英语教学 《大学英语教学指南》 学习 
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语义化学科知识教学模式探索获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学》 2018年第4期4-10,共7页
作  者:张德禄
基金项目:本文系2014年国家社会科学基金项目“外语本科生多元能力培养模式研究”(项目编号:14BYY075)的部分研究成果.
摘  要:研究学科外语的主要目的之一是如何教好它。要教好它就需要认识它的特点,以及如何教好它的基本教学模式。本文根据学科知识从理工科学科性极强的学科语言到接近日常语言的学科性较弱的语言,如社会学、人类学等,形成一个连续体的特点,根...
关 键 词:学科知识 语义化 多元读写能力 设计 外语教学 
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第二语言教师教育研究国际热点与趋势分析(2006-2017)获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教学》 2018年第4期11-18,共8页
作  者:张虹 李民
基金项目:本文系教育部人文社科基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”(项目编号:16JJD740002)子课题“我国高校英语专业国际化高端人才培养模式研究”的阶段性研究成果.
摘  要:本文借助CiteSpace这一文献计量软件,从发文、引文、研究热点与趋势三个维度,对2006-2017年Webof Science核心合集中的3810篇第二语言教师教育论文进行梳理、归纳与总结。研究发现:1)第二语言教师...
关 键 词:第二语言教师教育 国际热点 趋势 CiteSpace 
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二语语用习得国际研究热点及趋势获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教学》 2018年第4期18-23,共6页
作  者:任伟 李思萦
基金项目:本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“英语国际化框架下的语用能力研究”(项目编号:15JJD740007)的阶段性研究成果.
摘  要:二语语用研究近年来在国际上呈现出良好的发展势头,文献发表数量稳步增加,涌现了许多新的研究理论、研究方法和研究视角。就以上方面对近年来二语语用学的成果进行梳理归纳,对该领域的进一步发展有积极的促进作用。因此,本研究系统分析...
关 键 词:二语语用 语用习得 语用能力 
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