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检索条件:
"传媒=世界汉语教学"
2,456 条 记 录,以下是 1-10
主观极量唯补结构的建构机制与运行状况获取全文在线阅读
1
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期463-476,共14页
作  者:吉益民
基金项目:本研究得到江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“现代汉语极性义表达构式研究”(项目号:KYLX-1325)的资助.《世界汉语教学》匿名审稿专家提出了宝贵的修改意见,谨致谢忱!
摘  要:由具象域中的广义终结跨域映射为抽象程度域中的主观极量是主观极量唯补结构的重要建构机制。在核心谓词前后的程度化句法环境中,补位比状位更具极性程度表达优势。遵循“关联标记模式”,该类主观极量唯补结构的运行呈现出强烈否定排斥表...
关 键 词:主观极量 唯补结构 跨域映射 唯补优选 否定排斥 去惯例化 
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重动句、把字句及物性差异及其话语动因获取全文在线阅读
2
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期477-495,共19页
作  者:钟小勇
基金项目:本文得到国家社科基金一般项目“重动句句法、语义的信息结构制约研究”(14BYY128)的资助.《世界汉语教学》审稿专家提出了许多宝贵意见,张伯江教授、杨锡彭教授也多次鼓励和指导,谨此一并致谢.文中如有错谬,概由笔者负责.
摘  要:本文基于Hopper和Thompson的广义及物性理论,对真实语境中的重动句、把字句进行统计分析,显示重动句的及物性显著低于把字句,重动句、把字句及物性存在显著差异跟话语功能有关。文章对及物性参数进行了解读,使其更具可操...
关 键 词:重动句 把字句 及物性 及物性假说 前景 背景 
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首届“一带一路”语言文化高峰论坛在北京召开获取全文在线阅读
3
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期495-495,共1页
摘  要:2017年9月13日,以“东渐西传、文明互鉴”为主题的首届“一带一路”语言文化高峰论坛在北京语言大学召开。本次论坛由国家语言文字工作委员会主办,北京语言大学承办。来自“一带一路”国家的7位使节及64个国家的使馆代表、孔子...
关 键 词:北京语言大学 高峰论坛 语言文化 非物质文化遗产保护 语言文字工作 孔子学院 专家学者 人文交流 
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“快要……了”“就要……了”与时间状语搭配问题获取全文在线阅读
4
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期496-509,共14页
作  者:朱庆祥
基金项目:本研究得到国家社科基金后期资助项目(15FYY015)、上海师范大学第八期和第九期重点学科“语言学及应用语言学”资助.本文在写作过程中,先后得到了孙德金、郭锐、张伯江、张谊生、陈振宇、宋文辉、李劲荣、郭曙纶、完权、刘探宙、董正存等先生指正,曾在2015年9月“《世界汉语教学》青年学者论坛(第3届)”上宣读,得到与会专家与《世界汉语教学》匿名评审专家的宝贵意见,谨致谢忱.文责自负.
摘  要:汉语时间状语存在多层共现情况,“就式”和“快式”的真正区分并不是能否前加时间状语的问题,而是能加什么样的时间状语、匹配相宜性的问题。就单纯的时间状语搭配类型而言,“就式”比“快式”搭配范围广泛:凡是能进入“快式”的时间状...
关 键 词:就式 快式 时间状语 
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有效输出在第二语言习得与教学中的作用获取全文在线阅读
5
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期510-541,共32页
作  者:靳洪刚
摘  要:本文在第二语言输出的理论及实证研究的基础上,重点讨论五个与有效输出相关的教学应用原则。首先,二语的语言输出是一个复杂的认知加工过程。从输出系统的话语组织到口语表达阶段,都需通过大量的语言使用练习,将陈述性语言知识转换为程...
关 键 词:有效输出 预制语块 形式意义匹配 扩展输出 任务策划 重复 
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第三届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会征集论文获取全文在线阅读
6
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期541-541,共1页
摘  要:第三届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会将于2018年8月24-25日在北京语言大学举行。此次会议由中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部与北京语言大学、中国语言学会联合主办。互动语言学是国际语言学界近10年来发展最...
关 键 词:国际学术讨论会 互动语言学 汉语研究 北京语言大学 中国社会科学院 论文 征集 《中国语文》 
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汉语口语句法复杂度发展测评中基准型指标的应用方法研究获取全文在线阅读
7
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期542-559,共18页
作  者:韩笑 冯丽萍
基金项目:本研究得到国家社科基金一般项目(14BYY146)的支持.本文初稿曾在“《世界汉语教学》青年学者论坛(第4届)”(北京语言大学,2016年9月24日)上报告过,评论专家杨亦鸣教授提出了非常宝贵的修改意见和建议,《世界汉语教学》匿名评审专家提出了非常宝贵的修改意见和建议,在此一并致谢!
摘  要:二语口语句法复杂度测评是二语能力发展与测评研究的一个重要维度,但目前汉语中采用实证方法,对体现汉语语法特点的基准型指标的研究较少。本研究采集了6名母语为英语的汉语二语学习者从初级到中级阶段的纵向语料,采用数据统计和语料分...
关 键 词:口语能力 句法复杂度 基准型指标 应用方法 
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母语者和第二语言学习者汉语阅读中语块加工优势的眼动研究获取全文在线阅读
8
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期560-575,共16页
作  者:高珊
基金项目:本研究得到北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目编号:16PT01)、北京语言大学重大项目(中央高校基本科研业务专项资金)(项目编号:14ZDJ03)和北京语言大学优秀博士学位论文培育计划的资助.论文写作过程得到了导师江新教授的悉心指导.本文曾在《世界汉语教学》第四届青年学者论坛(2016年9月24日,北京)上宣读,点评专家、北京大学赵杨教授及与会者提出了宝贵意见.《世界汉语教学》三位匿名审稿专家为本文提出了非常中肯的修改意见.谨致谢忱!
摘  要:语块在语言中大量存在,语块加工是否存在优势,对此学界还存在争议。本研究以包含语块和相对应非语块的72个汉语句子作为实验材料,以62名中级、高级汉语第二语言学习者和33名汉语母语者作为被试,考察阅读过程中语块与非语块加工的...
关 键 词:语块 汉语阅读 二语 眼动 
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世界汉语教学》青年学者论坛(第5届)成功举办获取全文在线阅读
9
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期576-576,共1页
摘  要:2017年9月23日,由《世界汉语教学》编辑部主办的“《世界汉语教学》青年学者论坛(第5届)”在北京语言大学成功举办。注册参加本届论坛的有460余名代表,分别来自北京、天津、河北、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙、山西、陕西、广...
关 键 词:世界汉语教学 青年学者论坛 成功 北京语言大学 社会培训机构 哥伦比亚大学 特别行政区 中国澳门 
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复数事件和虚词语义获取全文在线阅读
10
出  处:《世界汉语教学》 2017年第4期435-447,共13页
作  者:郭锐
摘  要:事件也有复数与单数的区别。汉语中缺乏表达复数事件的形态手段,但有较为丰富的表达复数事件的副词和连词。本文对汉语中表达复数事件的副词和连词做了语义分析,并对一些同义虚词从事件的复数性视角做了语义辨析,包括“净”和“只”、“...
关 键 词:复数事件 复数动作 副词 语义分析 
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