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检索条件:
"关键词=马克思主义基本原理"
1,760 条 记 录,以下是 1-10
新发展理念融入“原理”课的教学研究与实践获取全文在线阅读
1
出  处:《牡丹江大学学报》 2018年第12期129-132,共4页
作  者:李虹 项松林
基金项目:教育部高校优秀教学科研团队建设项目“五大发展理念融入‘原理’课教学研究”(16JDSZK068);安徽建筑大学校级教学研究项目(2016yx15).
摘  要:新发展理念是对马克思主义发展思想的继承和丰富。坚持新发展理念,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。新发展理念融入“原理”课教学,有助于引导大学生深化对马克思主义基本原理的科学把握和运用,有助于增强大学生对坚...
关 键 词:新发展理念 马克思主义基本原理概论”课 教学研究 实践 
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新时代的改革方法论获取全文在线阅读
2
出  处:《政工学刊》 2018年第12期10-11,共2页
作  者:高尚全
摘  要:中国特色社会主义进入新时代,改革开放事业进入了新的历史阶段、承担着新的历史任务。我们必须审时度势,进一步继承、创新和发展改革方法论,推动改革开放事业取得新的伟大成就。改革开放40年来,中国共产党从马克思主义基本原理出发,...
关 键 词:改革方法论 马克思主义基本原理 中国特色社会主义 改革开放 思想解放运动 真理标准问题 解放思想 实事求是 
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“党的十九大精神与马克思主义基本原理贯通”探究获取全文在线阅读
3
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期41-45,共5页
作  者:时家贤 郭玉伟
基金项目:辽宁省社会科学规划基金重点项目(L13AKS005)
摘  要:“党的十九大精神与马克思主义基本原理贯通”,不仅有丰富的内涵,而且有坚实的时代基础、理论基础、信念基础和思想基础.深入理解并做到“把学习贯彻党的十九大精神同学习马克思主义基本原理贯通起来”,具有十分重要的意义.实现“党的...
关 键 词:党的十九大精神 马克思主义基本原理 贯通 
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毛泽东与马克思主义中国化——纪念“马克思主义中国化”提出80周年获取全文在线阅读
4
出  处:《湖南科技大学学报:社会科学版》 2018年第6期14-21,共8页
作  者:刘林元
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD710002)
摘  要:80年前,毛泽东提出了"马克思主义中国化"重要思想,开创了马克思主义中国化的伟大事业。马克思主义中国化就是马克思主义基本原理在中国实践化,目的在于改变中国,在"化"中国的同时,中国经验的系统化、理论化也丰富发展了马克思主...
关 键 词:毛泽东 马克思主义中国化 马克思主义基本原理 反对教条主义 中国革命道路 
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马克思主义学院概况获取全文在线阅读
5
出  处:《集宁师范学院学报》 2018年第4期120-120,共1页
摘  要:马克思主义学院的前身是成立于2001年的马列教研部,主要承担全校本专科学生思想政治理论课的教学和科研任务。2012年8月更名为思政教学部。2017年11月成立马克思主义学院。下设办公室、教学科、德育教研室、马克思主义中国...
关 键 词:马克思主义学院 学院概况 马克思主义基本原理 马克思主义中国化 中国近现代史纲要 思想政治理论课 2001年 教研室 
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梅荣政:领会马克思主义的整体性获取全文在线阅读
6
出  处:《红旗文稿》 2018年第22期40-40,F0003共2页
摘  要:马克思主义提供给人们的是完整的世界观,它具有内容的全面性、结构的系统性、逻辑表述的严整性、方法的科学性等本质特征。学习、传承和发展马克思主义。需要注重从整体上理解和把握马克思主义理论体系。1.以马克思主义基本原理为内核来...
关 键 词:发展马克思主义 体性 梅荣政 马克思主义理论体系 马克思主义基本原理 领会 逻辑表述 世界观 
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“问题式教学法”在思想政治理论课教学中的应用——以《马克思主义基本原理概论》课为例获取全文在线阅读
7
出  处:《学理论》 2018年第11期209-210,共2页
作  者:胡满英
基金项目:吉首大学2015年度教学改革项目“问题式教学法在高校思想政治理论课教学中的运用”
摘  要:问题式教学法是以“问题”为中心引导带动学生参与课堂的教学方法,高校思想政治理论课教学改革的要求、大班教学和大学生的特点、《马克思主义基本原理概论》课程的特点决定了问题式教学的可行性和必要性。问题式教学法在《马克思主义基本...
关 键 词:问题式教学法 马克思主义基本原理概论》课 教学运用 
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问题链教学模式研究——以“马克思主义基本原理概论”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《韶关学院学报》 2018年第11期44-48,共5页
作  者:潘建屯 赵川林
基金项目:高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目重点选题“行业类(石油)高校思想政治理论课程建设研究”(16JDSZK037);西南石油大学教师教学研究项目“问题导向式教学在‘马克思主义基本原理概论’教学中的运用与实践研究”(2016JXYJ-34).
摘  要:问题链教学模式以问题为中心,以对话、讨论为主要手段,以实践论、认识论、价值论相统一为归宿,以教师学生为双主体,较好地体现和发扬了马克思主义哲学理性思维,目前已被广泛运用于“马克思主义基本原理概论”课教学中并取得了较大的成...
关 键 词:问题链 教学模式 马克思主义基本原理概论 运用 
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河南财经政法大学马克思主义学院——单玉华教授获取全文在线阅读
9
出  处:《唐都学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第5期114-114,共1页
摘  要:单玉华,女,1959年生,河南开封人,哲学博士,河南财经政法大学马克思主义学院教授,马克思主义基本原理硕士学科点学科带头人,河南省教育厅学术带头人,国家哲学社会科学基金项目结项鉴定专家库成员,河南省哲学学会常务理事,河南...
关 键 词:马克思主义学院 政法大学 河南省 国家哲学社会科学基金项目 教授 财经 马克思主义基本原理 “三八红旗手” 
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习近平青年观的马克思主义基本原理基础探赜获取全文在线阅读
10
出  处:《学理论》 2018年第10期1-2,共2页
作  者:梁轩铭
摘  要:习近平青年观以马克思主义基本原理为基础, 蕴含辩证唯物主义和历史唯物主义的普遍原理和方法论,是中国化马克思主义青年观的最新成果. 明确使命的价值观、 利用客观规律的科学方法、 实现自由而全面发展的目标, 三者共同构筑了习...
关 键 词:习近平青年观 马克思主义基本原理 中国化马克思主义 
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