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检索条件:
"关键词=阿房宫赋"
102 条 记 录,以下是 1-10
三位语文特级教师《阿房宫赋》课例的比较获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第7期44-46,共3页
作  者:姚双
摘  要:白素云、黄玉峰和黄厚江三位语文特级教师面对不同的学生,针对《阿房宫赋》这节课,向我们呈现了不同的语文课堂,也正是他们的特别之处值得我们仔细琢磨。从三位语文特级教师教学目标的确定、教学内容的选取以及教学方法的选择这几方面进...
关 键 词:阿房宫赋 课例 比较 
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微探究:语文教学新常态——由《阿房宫赋》课堂教学引发的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第17期6-8,共3页
作  者:费明富
基金项目:河南省基础教育教研2015年度省级重点立项课题“课标精神、高考视角和选修教材的交融性应用研究”(课题编号:JCJYB150115086)研究成果
摘  要:【课堂实录】(课前,我让学生借助手中的教辅,了解文赋的特点,作者写作此文的背景;对照教材注释,在基本疏通文意的基础上,强化诵读;要求学生选择两处使用铺采摛文手法的典型文段,加写个人点评,自主进行小组交流。)师:(投影一组...
关 键 词:课堂教学 阿房宫赋 课堂实录 《过秦论》 教师用书 金块珠砾 语言知识 纷奢 课后作业 中语 
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引领学生于难解处求解——费明富老师《阿房宫赋》课例评析获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第17期9-9,共1页
作  者:丁亚宏
摘  要:阿房宫赋》是一篇经典作品,也是一篇经典课文,还是新课程标准推荐背诵的篇目。关于该课的课例有很多,但是看了费老师的教学实录,总觉得以前那些课例大多都有些"浅薄"。具体表现为:1.外围战打得过多。有些教师借用现代技术的便利...
关 键 词:阿房宫赋 课例 外围战 教学实录 自主学习 课堂阅读教学 经典课 人教版教材 经典阅读 课程标准 
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整体阅读教学的又一范例——评费明富老师执教《阿房宫赋获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第17期10-10,共1页
作  者:冯伟
摘  要:在开展《阿房宫赋》整体阅读教学时,不少老师往往会把课文割裂开来分析,认为文章前半部分是铺排描写,后半部分是议论抒情。铺排描写,是为议论抒情奠定基础,为议论服务的;议论抒情是由铺排描写生发出来的,紧紧切合铺排描写。笼统的分...
关 键 词:阅读教学 阿房宫赋 议论抒情 纷奢 确定无疑 课堂教学 南亩 钉头 顺之 囊括四海 
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阿房宫赋(节选)赏析获取全文在线阅读
5
出  处:《铁军》 2017年第11期47-48,共2页
作  者:禾一
摘  要:原文燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽(piāo)(1)掠其人,倚叠~((2))如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛(chēng)玉石,金块珠砾,~((3))弃掷逦(lǐ)迤(yǐ)~((4)),秦人视之...
关 键 词:阿房宫赋 金块珠砾 南亩 纷奢 钉头 泥沙 六国 秦人 架梁 玉石 
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论《阿房宫赋》的语言表达技巧获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2017年第19期79-79,共1页
作  者:吕美慧
摘  要:唐代杜牧所创作的《阿房宫赋》,属于借古讽今的一篇赋体式散文,杜牧以自己独特的表达方式与理解,对阿房宫兴建与毁灭过程进行了描述,并对秦朝统治者亡国历史经验进行了形象化的总结,希望以此能够使李唐王朝统治者有所感悟。全文语言表...
关 键 词:描写 阿房宫赋 借古讽今 语言表达 
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欧阳中石:写字不等于书法获取全文在线阅读
7
出  处:《公关世界》 2017年第2期82-83,共2页
作  者:欧阳中石
摘  要:写字为什么不等于书法?当代书法与中国文化之间有着怎样的血脉联系?对中国书法的理解中国书法是文化的一个项目,她是一种艺术,但艺术不能涵盖她,因为现实中孤立的字太难见到,所以说她的形式是艺术,她的内容是文化。我们强调书法文化...
关 键 词:欧阳中石 不等于 首都师范大学 艺术研究 于右任 载道 阿房宫赋 唐诗宋词 室内装饰 《人民政协报》 
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“钩心斗角”本是建筑用语获取全文在线阅读
8
出  处:《党的生活(黑龙江)》 2017年第1期56-56,共1页
摘  要:“钩心斗角”常用来形容用尽心机明争暗斗或权利之争互相排挤倾轧。其实,这句成语在古代却是建筑结构的用词。“钩”是钩挂、钩住的意思,指屋顶建筑构件之间相互牵引或连接。“心”是指宫室房屋建筑的中心部位。“斗”是碰撞、接触的意思...
关 键 词:建筑结构 用语 阿房宫赋 房屋建筑 建筑构件 “心” “角” 意思 
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用智慧实现课堂增值获取全文在线阅读
9
出  处:《教学管理与教育研究》 2017年第23期107-109,共3页
作  者:卜春富
摘  要:'少教多学、浅入深出'是一种课堂教学模式,更是对有效课堂教学的积极追求。文章以《阿房宫赋》教学为例,展示了'少教多学、浅入深出'课堂教学模式的六个基本环节。每个环节有针对文章、本课教学的'个性',也有体现普适意义的'共性...
关 键 词:少教多学 浅入深出 课堂教学模式 阿房宫赋 
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把教学的境界再扩大些——我教学《阿房宫赋获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2016年第23期39-41,共3页
作  者:顾辉
摘  要:阿房宫赋》文质兼美,如果只作语言文字的疏通,显然不符合课程教学的要求。教学《阿房宫赋》,我确定了从整体感悟文本的思想内涵、复活作者的创作思路、揣摩传统篇章的写作智慧的教学目标,希望从学科教育的层面引领课堂教学。
关 键 词:阿房宫赋 课程教学 语言文字 思想内涵 整体感悟 创作思路 教学目标 写作智慧 
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