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"关键词=辩证唯物主义"
4,144 条 记 录,以下是 1-10
批评话语分析再思考——基于辩证唯物主义的语言与社会关系研究获取全文在线阅读
1
出  处:《当代语言学》 2017年第4期494-506,共13页
作  者:田海龙 赵芃
基金项目:本文为国家社会科学基金项目《中国学术话语体系的构建及其与国际学术话语交流策略研究》(项目编号:14BYY070)的阶段性研究成果.
摘  要:考察马克思主义哲学和批评话语分析关于语言与社会关系的认识,可以发现二者的观点侧重不尽相同。然而,批评话语分析不仅在西方马克思主义性质的法兰克福学派寻根,还在经典马克思主义那里问祖,将马克思也说成是批评话语分析者。对批评话...
关 键 词:语言与社会 批评话语分析 辩证唯物主义 马克思主义 
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“到芬兰车站”——论“青年马克思”文本和思想研究的早期历史获取全文在线阅读
2
出  处:《山东社会科学》 2017年第9期19-25,共7页
作  者:周嘉昕
基金项目:本文为江苏省社科基金项目“《1844年经济学哲学手稿》的最新阐释及其当代价值研究”(项目编号:16MLB006)的阶段性成果.
摘  要:既有研究在讨论“青年马克思”问题时,往往首先提到1932年《1844年经济学哲学手稿》在东西方几乎同时公开问世这一标志性事件。似乎对“青年马克思”文本和思想的关注是一个上世纪30年代之后才发生的事件。回到马克思主义研究的...
关 键 词:唯物史观 辩证唯物主义 梁赞诺夫 MEGA1 
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坚持并运用好辩证唯物主义和历史唯物主义方法论获取全文在线阅读
3
出  处:《红旗文稿》 2017年第18期16-19,共4页
作  者:高长武
摘  要:习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话的一个显著亮点,就是强调要坚持并运用好辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,特别是着重讲到了以下4个具体方面。
关 键 词:历史唯物主义 辩证唯物主义 方法论 领导干部 研讨班 总书记 习近平 
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颜晓峰:认识和把握我国社会发展的阶段性特征获取全文在线阅读
4
出  处:《红旗文稿》 2017年第18期40-40,共1页
摘  要:习近平同志在“7·26”重要讲话中要求坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论进行三个维度的思考。为认识和把握我国社会发展的阶段性特征提供了科学的方法论指导。一是从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考。只有...
关 键 词:社会发展阶段 阶段性特征 马克思主义立场观点方法 历史唯物主义 辩证唯物主义 历史与现实 方法论 习近平 
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牢牢把握我国发展的阶段性特征获取全文在线阅读
5
出  处:《求是》 2017年第16期23-25,共3页
摘  要:在7月26日省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话中,习近平总书记明确提出要牢牢把握我国发展的阶段性特征,并对如何认识和把握阶段性特征作出了方法论的指导,即要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从历史和现实、...
关 键 词:阶段性特征 历史唯物主义 辩证唯物主义 领导干部 历史方位 社会发展 实事求是 方法论 
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辩证唯物主义哲学教科书体系的早期建构及其反思获取全文在线阅读
6
出  处:《哲学动态》 2017年第7期20-29,共10页
作  者:鲁克俭 施梦
基金项目:本文系国家社会科学基金重点项目“西方马克思学的形成和发展研究”(13AZD027)、国家社会科学基金重大项目“基于《马克思恩格斯全集》历史考证版第二版(MEGA2)的马克思早期文本研究”(15ZDB001)的阶段性成果.
摘  要:辩证唯物主义哲学教科书体系的建构有两个前提,即马克思有无哲学以及是否有教科书化问题。在马克思主义哲学发展历史上,辩证唯物主义哲学教科书体系早期建构有三个关键人物即普列汉诺夫、列宁、德波林,他们一步步将马克思和恩格斯的哲学...
关 键 词:辩证唯物主义 教科书 建构 
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The Historical Forms of Materialism and the Philosophical Domain of Historical Materialism获取全文在线阅读
7
出  处:《中国社会科学:英文版》 2017年第2期39-55,共17页
作  者:Yang Geng
摘  要:自然唯物主义、人本唯物主义、历史唯物主义是唯物主义的三种历史形态,历史唯物主义的“物”,是承载着社会关系内涵的“可感觉而又超感觉”的社会的物,历史唯物主义的“历史”是人与自然、人与社会的矛盾得以展开的境域,历史唯物主义是...
关 键 词:历史唯物主义 辩证唯物主义 实践 存在论 形而上学 
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开展中国优秀传统文化教育培训要处理好四个关系获取全文在线阅读
8
出  处:《党政干部论坛》 2017年第6期26-27,共2页
作  者:肖小华
摘  要:中国优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中国特色社会主义生长的沃土,也是中国在世界文化激荡中立于不败之地的根基。中国优秀传统文化培育了中华民族的宝贵精神和崇高的价值追求,...
关 键 词:中国优秀传统文化 教育培训 中国特色社会主义 辩证唯物主义教育 历史观教育 中华民族 领导干部 精神追求 
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习近平治国理政的哲学智慧探析——从辩证唯物主义部分管窥获取全文在线阅读
9
出  处:《理论研究》 2017年第3期36-43,共8页
作  者:林秒
基金项目:2017年度三明市委党校、三明市行政学院校级课题研究成果.
摘  要:党的十八大以来,习近平总书记在治国理政中提出和形成的一系列新理念新思想新战略,充满了哲学智慧,是马克思主义中国化、时代化、大众化的最新理论成果。总书记的这种哲学自觉主要源于对党领导的伟大事业和党的建设新的伟大工程内在需要...
关 键 词:习近平 治国理政 哲学智慧 辩证唯物主义 
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中国共产党思想政治教育的回顾及经验探索——评《中国共产党思想政治教育史(第二版)》获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教育学刊》 2017年第6期J0024-J0024,共1页
作  者:张鹏
摘  要:长期以来,中国共产党一直在实践中坚持以马克思辩证唯物主义思想观来指导思想政治教育工作,思想政治教育工作一直以来都是我党的政治优势和优良传统。中国共产党自建党以来就十分重视思想政治教育工作,十分清楚思想政治教育工作对我党发...
关 键 词:中国共产党 思想政治教育史 思想政治教育工作 第二版 经验 辩证唯物主义 政治优势 思想观 
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