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"关键词=践行"
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践行文化自信——潘中人龙舞·洪拳在路上
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期114-115,共2页
作  者:蓝建辉
摘  要:自古以来,中华民族就是一个充满自信、追求自尊自强自立的伟大民族,这种自信大量体现在各种远古神话传说、经典古籍、历史故事和文艺作品之中。它在中国有着深厚的土壤和悠久的历史,是中华民族精神不可或缺的重要组成部分。在庆祝中国共...
关 键 词:践行 文化自信 探究 
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新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观现状调查获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2018年第8期173-173,172共2页
作  者:李源 靳一鸣
摘  要:本文通过文献研究、实地走访和问卷调查的方法,对河南某高校大学生培育和践行社会主义核心价值观的情况进行了调研。结果显示,大学生对社会主义核心价值观的知晓广度一般、认同程度不足和践行力度欠缺的现状。进一步探索,发现学校、社会...
关 键 词:培育践行 核心价值观 多元化 导向 
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教师发展指向的高校师德建设长效机制的构建获取全文在线阅读
3
出  处:《北华大学学报:社会科学版》 2018年第4期137-141,共5页
作  者:付洪利 邹长满
基金项目:吉林省重点教学改革研究课题“高校教师教学发展动力机制研究”(SGJY201605)的阶段性研究成果.
摘  要:高等学校加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德水平,把社会主义核心价值观贯穿到教书育人全过程,形成师德建设的长效机制,是落实习近平在北京师范大学考察时提出“四有”好教师要求及在北京师范大学师生座谈会上的讲话精神,执...
关 键 词:师德建设 长效机制 教师发展 践行主体 责任主体 内涵建设 
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培育和践行社会主义核心价值观的进路获取全文在线阅读
4
出  处:《中共宁波市委党校学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第4期54-61,共8页
作  者:肖潇
摘  要:培育和践行社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程,必须开创行之有效的途径:一是明确主体与客体的基本意蕴,在培育和践行社会主义核心价值观中增强人民群众的自觉,发挥优质资源的作用;二是把握总体与具体的内在关系,...
关 键 词:社会主义核心价值观 培育 践行 进路 
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“四个伟大”及其践行路径获取全文在线阅读
5
出  处:《探求》 2018年第4期12-18,共7页
作  者:张谨
摘  要:“四个伟大”是紧密联系的有机整体,其内涵不同,作用各异,但又相互照应、相互协调、相互影响,一方的存在和作用,以另一方为条件和依托。它们具有创新性、时代性、实践性、整体性等特征。“四个伟大”是习近平新时代中国特色社会主义思...
关 键 词:“四个伟大” 重大意义 践行路径 
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践行民族政策:中央民族访问团参与西康民主建设获取全文在线阅读
6
出  处:《西部学刊》 2018年第8期69-73,共5页
作  者:郭学成
基金项目:本文为四川民族学院社科项目《共和国初期民族政策的踹行-中央民族访问团访问西康》(项目编号:XYZB17006)、四川省哲学社会科学规划项目《近代川边藏区改革与边疆治理研究》{项目编号:SC17C035)的研究成果
摘  要:新中国成立初期,为更好地实施《共同纲领》,巩固民族地区政权,消除民族矛盾与隔阂,党中央派中央民族访问团出访西康,参与当地民主建设。访问团从参与自治区建设、调解民族纠纷和创立文字等方面着手,认真落实“民族平等”“民族团结”...
关 键 词:践行 《共同纲领》 中央民族访问团 西康 
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青年大学生认同并践行社会主义核心价值观的研究获取全文在线阅读
7
出  处:《中共石家庄市委党校学报》 2018年第7期42-46,共5页
作  者:张于 王舵
基金项目:2017年度社科专家培养资助项目的研究成果
摘  要:社会主义核心价值观是最基础、最核心的价值观,是社会主义社会科学发展的价值导向,对青年大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,他们是民族的希望,国家建设和社会发展的生力...
关 键 词:青年大学生 社会主义核心价值观 认同 践行 
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快乐学习理论在课堂践行的价值、困境和路径获取全文在线阅读
8
出  处:《现代中小学教育》 2018年第7期16-18,共3页
作  者:王焱坤
基金项目:广东省教育科学“十一五”规划课题(2010tjk403); 深圳市教育科学规划2016年度重点课题(zdfz16084)
摘  要:快乐学习理论在课堂践行要求教师在教学过程中注重从有益于改变学生学习情意状态的视角营造教学情境,设计教学活动,打造快乐课堂,培养学生乐学、善学的个性学习品质。践行快乐学习理念有利于优化学习品质,提升核心素养,提高教师素质。...
关 键 词:快乐学习 快乐学习理论 课堂教学 课堂践行 
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在研学后教中践行地理核心素养——以八年级地理(人教版上册)“黄河的治理与开发”为例获取全文在线阅读
9
出  处:《现代中小学教育》 2018年第7期82-84,共3页
作  者:郑芝杨
摘  要:"研学后教"是广州市番禺区课堂教学改革的一种模式,"研学后教"的提出给课堂教学带来了变革。本文结合教学案例,从四个步骤出发,探讨在研学后教课堂模式中如何践行地理学科核心素养。设置学习目标;利用知识链接开展自主研学进行区域...
关 键 词:研学后教 地理 核心素养 践行 中学 
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培育与践行社会主义核心价值观品牌化路径探析获取全文在线阅读
10
出  处:《戏剧之家》 2018年第14期176-176,178共2页
作  者:毕丽君
基金项目:2016年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目,科研立项项目,项目编号:NJZC16392
摘  要:党的十八大以后,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,指出"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、团结、友善",这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。结合当今的社会状...
关 键 词:培育 践行 教学实践 社会主义核心价值观 
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