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主题

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机构

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作者

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期刊

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年份

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"关键词=课程"
187,760 条 记 录,以下是 1-10
核心素养导向下高中历史课程教学改革探究获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第17期48-49,共2页
作  者:欧珠拉姆
摘  要:随着社会经济发展,人才作为第一生产要素,其培育工作越发重要。在国家中长期教育改革与发展规划中,对人才培养提出了更高要求。为了适应时代发展潮流,满足国家对高素质人才的需求,以核心素养为导向的教学改革也显得十分重要和必要,尤...
关 键 词:核心素养 高中历史 课程教学 改革 
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用爱润泽生命的成长——浅谈幼儿园的课程文化构建获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2018年第15期7-7,共1页
作  者:肖娟
摘  要:幼儿园课程文化是幼儿园的精神内核,是幼儿园建设的灵魂,它集中体现了一所幼儿园独特的底蕴和品质.几年来,我园秉承“传承积蕴,彰显个性”的课程理念,潜心挖掘和有效整合课程资源,形成了自身特有的、凸显“和”内涵的整体性课程文化...
关 键 词:“和”文化 课程多元化 创意实践 
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办彰显科技特色的智慧学校——南京市第二十七高级中学“通用技术”课程基地建设与思考——依托课程基地发展“适合的教育”获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第51期65-67,共3页
作  者:吴卫兵
摘  要:办学理念是学校发展的灵魂,是学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合体,是自主建构起来的学校教育哲学。构建适合学生发展的教育是南京市第二十七高级中学发展的根本,通用技术课程基地的建设为学生的充分发展提供...
关 键 词:办学理念 课程基地 特色发展 
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成人高校国学课程现状分析获取全文在线阅读
4
出  处:《河南广播电视大学学报》 2018年第4期13-16,共4页
作  者:彭迎
摘  要:国学教育可以提高学生的人文素养,涵养学生的人文精神。成人高校非常有必要大力开展传统文化教育。通过考察河南电大的国学通识课现状,可以发现,目前的国学类课程还不能满足这一需要。电大开展国学教育,既要发挥得天独厚的优势,成为提...
关 键 词:成人高校 国学教育 电大 课程现状 
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转型发展背景下经管类专业微积分课程教学改革研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河学院学报》 2018年第7期134-135,共2页
作  者:吕卫平 吴善和 马奕
基金项目:福建省教育厅中青年(科技)项目资助“小波与多小波分析在经济金融时间序列中的应用”(JAT160485)。
摘  要:高校转型发展是我国高等教育改革的重要战略举措。分析在转型发展背景下,经管类专业微积分课程设置中存在的问题,并对经管类专业微积分课程教学改革策略进行探讨,旨在为促进转型发展背景下经管类专业微积分课程教学改革的有序开展提供一...
关 键 词:转型发展 教学改革 课程体系 
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“互联网+”新经济形态下高职财务管理专业人才培养探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《时代经贸》 2018年第23期98-99,共2页
作  者:王春萍
基金项目:本论文来源于“潍坊市社会科学规划重点研究课题”研究。
摘  要:为了更好地进行产教融合、校企合作,服务于潍坊地区人才需求,贯彻“互联网+”新经济形态下教育现代化的教育转型升级,高职院校财务管理专业必须紧紧围绕全面提高教育质量、服务区域经济发展这个主题,本文就新经济形态带动的教育转型升...
关 键 词:新经济形态 人才培养目标 课程体系 人才培养模式 
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中考改革背景下的英语中考试题命题质量研究——以2017杭州市中考英语试题为例获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2018年第15期5-7,共3页
作  者:毛燕琴 彭康洲
基金项目:重庆师范大学校级基金项目《英语教师的命题能力及提升研究》(项目批准号:16XYY11);重庆市研究生教育优质课程建设《英语语言测试》(项目编号:201723)的资助
摘  要:本文旨在分析英语中考试题的命题质量。首先根据《义务教育英语课程标准》和语言测试有关理论,研制了《中考英语试题质量分析框架》,然后以2017年杭州市中考英语试题为例,结合该市中考英语评价标准,对该试卷进行分析和评价。从语言...
关 键 词:命题质量 效度 课程标准 
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让“悦读”成为学生成长的精神牧歌获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第50期75-76,共2页
作  者:毛珊凤
摘  要:阅读是教育的核心,阅读素养是指向儿童健康成长与全面发展的核心素养之一,面对儿童阅读的困境,“悦读”是出路,教师要努力把学生引向“阅读牧场”。“悦读课程化”,成为促进学生生命成长的主旋律;“悦读多元化”,成为促进学生生命成...
关 键 词:悦读 精神牧歌 课程 多元化 
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夯实课程基地 引领教学改革获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第51期68-69,共2页
作  者:鞠党生
摘  要:在明确基地建设目标的基础上,强化基地建设研究,多元开发课程,立体拓展,示范辐射,引领课程改革,彰显科技特色,打造智慧校园,为学生的幸福成长奠基。
关 键 词:通用技术 课程基地 实施细则 
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构建主题课程 提升课程能力获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第38期54-56,共3页
作  者:叶亚均
摘  要:主题性大单元情境课程的建设,为教师的课程能力的提升提供了广阔的发展空间,具体通过课程理念的时代性、课程性质的交融性、课程目标的指向性、课程活动的情境性来实现。同时,在实施主题性大单元情境课程的过程中,通过研究选择、有效整...
关 键 词:主题性大单元情境课程 课程能力 教师素养 
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