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检索条件:
"关键词=课堂实录"
431 条 记 录,以下是 1-10
生涯彩虹图——“我的彩虹人生”教学设计获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2017年第24期61-63,共3页
作  者:施霄霞
摘  要:<正>理论基础:'生涯彩虹图'源自美国生涯规划大师舒伯的生涯发展阶段理论。他将人的一生分为成长期(0~15岁)、探索期(15~25岁)、建立期(25~45岁)、维持期(45~65岁)和衰退期(65岁以后)。十五六岁的高一...
关 键 词:生涯教育 彩虹图 课堂实录 
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先学·导问·分享,构建简约语文课堂——《宋庆龄故居的樟树》课堂实录获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第16期20-22,共3页
作  者:刘燕
摘  要:一、读题导入师:同学们,这堂课我们学习一篇新课文,谁来读?(课前板书)生:……(读题时没有停顿)师:哪里的樟树?注意停顿,再来读。生:宋庆龄故居的/樟树。师:在题目中,有一个人的名字——生:宋庆龄。师:在题目中,还有一种...
关 键 词:课堂实录 堂课 田字格 整体感知 伙伴们 一把伞 学程 相信你 可真 石榴树 
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志当存高远,心澄天地宽——《陋室铭》课堂实录获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第17期24-26,共3页
作  者:潘宏达
摘  要:一、质疑"陋室铭"今天,我们来共同学习唐朝大文学家刘禹锡的《陋室铭》。(板书:陋室铭)看到这个题目,你的头脑中产生什么疑问了吗?生1:什么是"铭"?生2:陋室有什么特点?生3:为什么要给陋室作"铭"?……师:我们把问题梳...
关 键 词:《陋室铭》 禹锡 课堂实录 击节称叹 孟子说 瘴江 千古流传 问题解决 穷居 小组讨论 
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踏上兴味盎然的“读·识·写”之旅——《水滴的旅行》第一课时课堂实录与评析获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第12期23-27,共5页
作  者:王开美 李勤
摘  要:一、紧扣“旅行”,巧妙识读1.分步揭题,认识“旅”字师:同学们喜欢旅行吗?你去哪儿旅行过?(生纷纷作答)师:小朋友们去过的地方真多,“旅行”是个生词,谁能读准。(生读)师:“旅”字是带个边音的字,你读得真准。大家一起读。...
关 键 词:兴味盎然 课堂实录 第一课 小雪花 去哪儿 田字格 写话 教师范读 说话训练 教学情境 
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微探究:语文教学新常态——由《阿房宫赋》课堂教学引发的思考获取全文在线阅读
5
出  处:《语文知识》 2017年第17期6-8,共3页
作  者:费明富
基金项目:河南省基础教育教研2015年度省级重点立项课题“课标精神、高考视角和选修教材的交融性应用研究”(课题编号:JCJYB150115086)研究成果
摘  要:课堂实录】(课前,我让学生借助手中的教辅,了解文赋的特点,作者写作此文的背景;对照教材注释,在基本疏通文意的基础上,强化诵读;要求学生选择两处使用铺采摛文手法的典型文段,加写个人点评,自主进行小组交流。)师:(投影一组...
关 键 词:课堂教学 阿房宫赋 课堂实录 《过秦论》 教师用书 金块珠砾 语言知识 纷奢 课后作业 中语 
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《如梦令》课堂实录获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第22期35-37,共3页
作  者:陈钰
摘  要:【课前沟通】 师:同学们,我们以前学过词吧? 生:学过。 师:是哪一首?谁写的? 生:《清平乐·村居》,宋代辛弃疾写的。
关 键 词:《如梦令》 课堂实录 辛弃疾 课前 同学 
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《江南》课堂实录获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第22期44-47,共4页
作  者:王开美
摘  要:一、创设情境,走进诗歌 师:小朋友们,国庆节放假你们出去玩了吗? (生:出去了!) 师:今天老师带大家去一个很美很好玩的地方走一走看一看好吗?
关 键 词:课堂实录 《江南》 创设情境 小朋友 国庆节 老师 
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荒凉世界中的苦命人——《说书人》课堂实录获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2017年第13期3-6,共4页
作  者:沈周霄
摘  要:一、聊说书人的形象 (课前展示说书人的图片和教学目标——概括说书人的形象,体会小说的创作意图) 师:上课。同学们好!众:老师好!师:请坐!大家看大屏幕,大家所看到的这张图片就是——众:说书人!(板书:说书人)师:那么...
关 键 词:课堂实录 老师好 苦命人 大家看 范读 底层人物 底层人民 人说 正面描写 改变自己 
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“父母的爱”作文课堂教学实录与评析获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考:语文版》 2017年第11期12-14,共3页
作  者:胡元华
摘  要:“用一两件父母的爱”课堂习作教学的重点在如何选择事件、如何组合事件和如何凸显“父母的爱”上.在教学过程中,教师引导学生先回忆父母给自己的爱,接着用一件事表现这种爱,然后同桌组合两种爱,最后学会三种组合方式.这样教学不仅重...
关 键 词:写作教学进行时 课堂实录 设计理念 思维 全程 
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《送元二使安西》课堂实录获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2017年第10期17-22,共6页
作  者:赵志祥
摘  要:师:同学们,我们有七十分钟的时间,但我们要节省时间,争取在一个小时内完成学习任务。因为我这位“小师”与你们上课以后,将会有一位文化大师给老师们讲课。(出示钱文忠先生照片)知道他是谁吗?
关 键 词:送元二使安西 课堂实录 文化大师 小师 送别诗 钱文 西出阳关 王崧 杨柳枝 祖道 
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