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"关键词=课堂"
124,847 条 记 录,以下是 1-10
翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2018年第13期203-204,共2页
作  者:韩乐猛
摘  要:翻转课堂是信息科学技术不断更新发展下产生的一种新型的课堂教学模式,对新时期变革传统的课堂教学模式具有重要的启发意义。近年来,翻转课堂模式已得到较为成熟的发展,在当前的大学英语教学中也发挥着重要作用,为高校的英语教学改革发...
关 键 词:翻转课堂 英语教学 策略研究 应用推广 
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多维互动教学模式在高中语文课堂教学中的应用研究
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期63-64,共2页
作  者:胡爱华
摘  要:传统的高中语文教学模式比较单一,不利于学生积极性的调动和语文核心素养的形成。多维互动模式能促进高中语文教学朝多元化方向发展,活跃课堂气氛,激发学生思维。本文主要探讨高中语文课堂教学中如何利用多维互动模式,譬如微课、对分课...
关 键 词:多维互动教学模式 高中语文课堂 应用和问题 
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数学理解:课堂教学的价值追求获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第41期28-30,共3页
作  者:包静娟
摘  要:数学理解的意义清晰可见。首先只有被学生理解了的数学,才能真正成为支撑学生今后发展的资源,也只有理解了数学的学生,才是从根本上享有了主体地位的学生;其次,教师在理念上确立了关注学生的理解,教学才能真正成为支撑学生的数学理解...
关 键 词:数学理解 课堂教学 价值追求 
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如何在初中英语课堂中开展小组合作学习获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第14期49-50,共2页
作  者:吕俊灵
摘  要:随着新课改的深入,自主探究越来越受重视,而小组合作模式是自主学习的方式之一,是新课程大力提倡的重要学习方式,也得到了关注。所以,在教学中如果能够合理地运用小组合作学习,不仅可以有效地提升英语课堂的学习效率,优化我们的课堂...
关 键 词:初中英语 课堂教学 小组合作 
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渗透认知策略 活化课堂教学获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2018年第15期64-65,共2页
作  者:卢克耀
摘  要:在新课改背景下,高中生物教学无论是观念还是教法都要改善,满足学生日益增长的发展需求。在这一过程中,教师不再是单一的授知者,在传递知识的同时要渗透认知策略,提高学生学习的灵活性和有效性,以此帮助学生掌握学习方法。本文将结合...
关 键 词:高中生物 课堂教学 认知策略 
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游戏教学法在小学英语教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第14期51-51,共1页
作  者:李建强
摘  要:随着全球化的发展,英语已经被越来越多的人重视和学习。小学英语又是整个英语学习的基础,所以,小学英语教学就显得格外重要。但是小学生天生好动,因此,在教学过程中,教师要根据学生的身心发展特点以及接受知识的能力程度,来设计出符...
关 键 词:游戏教学 小学英语 课堂教学 
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学史艰辛须悟道 教学提升唯品质——兼评李婕执教的《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第59期73-75,共3页
作  者:姜红珍
摘  要:以"选择"为主题,课堂立意有高度,时空交融有温度;以问题为支架,思维训练有力度,教学呈现有维度;以研究为抓手,史料阅读有深度,学史悟道有厚度;以"素养"为核心,素质涵养有向度,品质提升有法度。历史教师唯有涵养自身的基本素...
关 键 词:课堂立意 教学呈现 学史悟道 基本素质 课堂品质 
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任务型教学背景下构建开放式应用文写作教学获取全文在线阅读
8
出  处:《办公室业务》 2018年第14期12-12,共1页
作  者:张艳
摘  要:任务型教学以学生为主,着力于开放式课堂教学的构建。应用文写作教学的优化与调整,应创新教学方法,提高教学质量。本文分析了高职院校应用文写作教学存在的问题,并在此基础之上,从创设任务情境、自主实践、多元评价等方面,阐述了任务...
关 键 词:任务型教学 开放式课堂 应用文写作教学 
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“打开”天地新获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第34期56-57,共2页
作  者:杨九俊
摘  要:几年前,我曾写过一篇题为《让课堂向四面八方打开》的文章,吴金根校长多年来潜心研究学校管理,思考并实践"打开的教育"。可见,在教育教学的开放性上,我们"所见略同"。不同的是,我只是在说,吴金根校长则主要在做,而且做出了成效...
关 键 词:天地 教育教学 学校管理 校长 文章 课堂 
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多角度构建高效的高中英语课堂获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2018年第17期52-53,共2页
作  者:任莉
摘  要:随着新课程改革的全面推进,提高课堂教学效率的呼声越来越高。高中英语作为高中阶段课程体系的重要组成部分,如何构建高效的高中英语课堂,成为广大高中英语教育工作者面临的重要命题。基于此,我从构成课堂的三个要素:教学模式,学生,...
关 键 词:高中英语 高效课堂 教学模式 学生主体 
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