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"关键词=课堂"
114,470 条 记 录,以下是 1-10
多维互动教学模式在高中语文课堂教学中的应用研究
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期63-64,共2页
作  者:胡爱华
摘  要:传统的高中语文教学模式比较单一,不利于学生积极性的调动和语文核心素养的形成。多维互动模式能促进高中语文教学朝多元化方向发展,活跃课堂气氛,激发学生思维。本文主要探讨高中语文课堂教学中如何利用多维互动模式,譬如微课、对分课...
关 键 词:多维互动教学模式 高中语文课堂 应用和问题 
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“打开”天地新获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第34期56-57,共2页
作  者:杨九俊
摘  要:几年前,我曾写过一篇题为《让课堂向四面八方打开》的文章,吴金根校长多年来潜心研究学校管理,思考并实践"打开的教育"。可见,在教育教学的开放性上,我们"所见略同"。不同的是,我只是在说,吴金根校长则主要在做,而且做出了成效...
关 键 词:天地 教育教学 学校管理 校长 文章 课堂 
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语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期68-69,共2页
作  者:张翼
摘  要:随着近年来我国新课改的不断推行,国家比较注重学生的教育培养,并且针对不同年龄段的学生进行了相应的教学改革,反响都不错,在这其中主要抓住学生的兴趣、爱好等来改变教学方式。小学语文教学也成为教育行业中所关注的焦点。翻转课堂教...
关 键 词:翻转课堂 教学模式 语文阅读教学 应用探究 
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情境教学法在科学课堂教学中的应用研究
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期119-120,共2页
作  者:刘晶淼
摘  要:随着经济的发展和社会对人才需求的不断增多,教育倍受人们所关注,小学教育是九年义务教育的起点,小学阶段是孩子习惯养成和良好心理品质形成的最佳时期,也是人在一生中学习知识,发展能力的最好年龄段。小学科学是小学阶段的重要学科,...
关 键 词:情境教学法 小学科学 课堂教学 应用探讨 
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高雅艺术进校园,豫剧唱在课堂
5
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期31-32,共2页
作  者:刘畅
基金项目:2017年河南师范大学新联学院大学生创新创业训练计划项目重点项目“多元文化背景下中原豫剧文化的传承和发展研究——以豫剧文化进校园为例”(编号:17-06)的阶段性成果
摘  要:豫剧是中国最大的地方剧种,居全国各地方戏曲之首。但在如今多元文化背景下,一些本土文化渐渐被人所忽略,也使得豫剧的地位日益下降。所以我们应该把豫剧文化的传承带入课堂之中,让一代又一代国家栋梁去传承。笔者采用文献分析和调查问...
关 键 词:高雅艺术进校园 豫剧唱在课堂 探究 
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营根固本 正心启智——于永正识字教学艺术探微获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第33期36-39,共4页
作  者:孙景华
摘  要:翻看于老师的多部著作,回忆于老师的经典课例,最吸引人眼球的是他的阅读、习作和口语交际等课例。在大量的课例中,最让人津津乐道的是他对学生的爱,课堂教学的调控、评价,还有他的朗读指导、写字指导和出人意料的简笔画、表演等演示手...
关 键 词:于永正 识字课 教学艺术 启智 语文教学 口语交际 课堂教学 朗读指导 
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教学转型旨在提升学生关键能力获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第27期1-1,共1页
作  者:贡和法
摘  要:基础教育的本质特征是它的“基础性”,它是与处在基础教育阶段的学生特点相联系的,其作用在于为学生形成正确的价值观、品格和能力奠定基础。基于核心素养的基础教育改革是新时期素质教育的深化。伴随着高中新课标的颁布与实施,一场以核...
关 键 词:学生特点 教学转型 关键能力 基础教育改革 课堂教学 基础教育阶段 教育教学活动 教育的本质 
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课堂上的于老师获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第33期43-44,共2页
作  者:朱家珑
摘  要:于永正语文教学研究所的刘春老师嘱我谈谈于老师的教学艺术,我想三言两语肯定是道不完的,只能择几点印象深刻的简要述之。读者可去查阅于老师的著作和影像记录,定能发现更多有价值的东西。
关 键 词:老师 课堂 教学艺术 语文教学 研究所 于永正 
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“文化意识”培养目标下的英语课堂建构获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第27期6-6,共1页
作  者:马黎
摘  要:新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出:“课程的总目标是贯彻党和国家关于全面发展的教育方针,落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观教育,体现英语学习的基本规律和英语教育的国际发展趋势,在义务教育的...
关 键 词:文化意识 培养目标 英语课堂 社会主义核心价值观教育 跨文化沟通能力 英语课程标准 跨文化交际意识 公民素养 
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根植语篇发展学生的思维品质获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第25期75-76,共2页
作  者:徐文娟
摘  要:语言是思维的外壳,同时语言可以促进思维发展,而英语更是有助于促进中国学生发展与汉语有着显著差异的一些思维品质。语言运用的前提是对目标语言的深刻理解。语篇是综合性较强的语言材料,引导学生通过听、说、读、写,学习蕴含在语篇中...
关 键 词:活动设计 课堂互动 思维品质 
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