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"关键词=设问"
638 条 记 录,以下是 1-10
初中历史课堂教学设问探究获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2018年第8期72-72,共1页
作  者:王珍
摘  要:课堂教学中,学生提出问题是对教学内容思考的开始。教师在进行课堂教学的过程中,要把握初中学生好奇心强的心理特点,结合教学大纲,精心设计教学内容,在课堂中引入学生感兴趣的问题。引导学生进行提问,让学生的思维紧跟教学内容,激发...
关 键 词:初中历史 课堂教学 教学设问 
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在英美文学阅读教学中培养学生思维品质的实践——以爱伦·坡经典小说《The Tale-Tell Heart》为例获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第11期43-46,共4页
作  者:江凌云
摘  要:当前高中生接触的英美文学作品少之又少,而文学作品阅读是所有阅读的核心,其语言文字优美、写作手法多变、情节引人入胜、主旨耐人寻味,具有发展学生语言和思维的特殊功能。在高中英语课堂上,由教师带领学生赏析英美文学作品,从多角度...
关 键 词:英美文学 阅读教学 思维品质 设问 
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浅谈设问在探究实验教学中的作用——以人教版“物质跨膜运输的实例”为例获取全文在线阅读
3
出  处:《中小学教学研究》 2018年第4期50-54,共5页
作  者:解耀国
摘  要:倡导探究性学习是《义务教育普通高中生物课程标准》确定的四个课程理念之一。科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义。设问是搞好探究式教学的关键,好的问题能激发学生强烈的好奇心,活跃学生的...
关 键 词:高中生物 教学实录 设问 实验教学 探究 
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素养教学三部曲获取全文在线阅读
4
出  处:《思想政治课教学》 2018年第4期61-63,共3页
作  者:孙圣斌
摘  要:依据学科核心素养内涵的界定,在教学实践中培育学生学科核心素养的基本路径为"创设情境——发现问题——解决问题"。针对这一基本路径,教师在具体的课堂教学实践中怎样才能更好地贯彻落实,从而有效促进学生学科核心素养的形成与发展呢...
关 键 词:学科核心 情境 设问 消费心理 思考性 消费现象 路径 科学的评价 民族精神 政治认同 
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新时期产业工人队伍建设问题浅析获取全文在线阅读
5
出  处:《人力资源管理》 2018年第3期296-297,共2页
作  者:赵绒菊
摘  要:技术工人的社会地位是一个风向标,折射出一个时代的价值取向。习近平总书记指出:“工业强国都是技师技工的大国,我们要有很强的技术工人队伍。”这一论断非常深刻地揭示了建设一支高素质的技术工人队伍是我国实现工业强国的必由之路,深...
关 键 词:技术工人队伍 产业 新时期 “中国制造” 工业化道路 设问 工人队伍建设 “中国创造” 
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关注现实经济生活 培育学科核心素养获取全文在线阅读
6
出  处:《思想政治课教学》 2018年第2期35-37,共3页
作  者:张晓艳
基金项目:北京市教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“社会主义核心价值观与中学政治课结合的途径与方法研究”(批准号DBB15068)阶段性研究成果
摘  要:摘要:核心素养的有效策略。本文以企业的经营与发展这一目的教学设计为例,分别从精选案例,巧创情境,讲好“故事”;SWOT模型,全面考虑,理智决策;有效设问,启发思维,主动探究;整合教材,厘清关系,构建体系四个方面来说明教师...
关 键 词:核心素养培育 精选案例 有效设问 构建体系 
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掌握知识提炼观点 审准设问应对自如--“对立统一观点”难点的复习突破获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2018年第1期70-71,共2页
作  者:李广宇
摘  要:在高三的复习过程中,教师可采取“从高考真题入手,掌握知识,审准设问,构建答题思维导图”的策略.教师应深 入研究备考复习策略,帮助学生厘清易混淆的基础知识,加强对学生的训练,使学生在典例训练中把握答题脉搏,厘清解题思路, ...
关 键 词:把脉知识 审准设问 难点复习 高考真题 思维导图 
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略谈高中生物教学中的几种设问技巧获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2018年第2期39-40,共2页
作  者:林清玉
摘  要:随着新课改的不断深入推进,高中生物教学过程中设问发挥的重要作用已经引起广大中学生物教学工作者的关注。针对高中生物教学的“问题式”教学重点阐述几种常用的设问技巧,必能为高中生物教育提供更多课堂教学参考意见。
关 键 词:高中生物 生物教学 设问技巧 
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基于思维品质培养的高中英语教学设问研究获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2018年第10期58-59,共2页
作  者:金艳芬
基金项目:本文系2017年度河南省基础教育教学研究项目立项课题《英语教学渗透生涯教育的教育现象学研究》(课题编号:JCJYC17051335)的阶段研究成果.
摘  要:英语教师应树立对教材文本的挖掘意识以及在课堂中对学生思维品质培养的意识,依据学生的特点和真实需求,从学生的思维水平出发,设计有一定的导向性的、贴近他们实际生活的问题,最大限度地调动起学生思考的积极性,并通过思维碰撞得出较...
关 键 词:高中英语教学 思维品质 设问 
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他山之石 可以攻玉——新授课的一点感悟获取全文在线阅读
10
出  处:《数学教学通讯》 2018年第3期22-23,共2页
作  者:杨晓侠
摘  要:数学课程标准中指出:"数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程."也就是说在数学教学中,除了要使学生掌握基础知识和基本技能之外,同时还要注重培养学生的思维能力,一切为学生的思维发展服务,夯实每一个教...
关 键 词:拓展思维 捕捉信息 精心设问 双向评价 
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