国家哲学社会科学学术期刊数据库

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检索条件:
"关键词=言语"
5,877 条 记 录,以下是 1-10
“拟象性”译名“提要”——漫谈术语的翻译获取全文在线阅读
1
出  处:《北京科技大学学报:社会科学版》 2017年第4期1-13,共13页
作  者:周流溪
摘  要:文章论术语(主要是语言学术语)的翻译,提出:翻译时要有术语学眼光,要考虑术语的科学性、系统性并兼顾学科之间的联系,还应重视善用汉语本土资源创造最确切的译名。文中以"言语"、"拟象性"及符号学和哲学等的一些术语为例详细阐明...
关 键 词:术语 术语学 译名 言语 拟象性 符号学 哲学  元字 
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超扫描技术在社会认知神经科学中的作用获取全文在线阅读
2
出  处:《应用心理学》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第4期300-308,共9页
作  者:蔺义芹 张丹丹
基金项目:国家自然科学基金(31571120)、国家基础研究计划(973项目,2014CB744600)、广东省高等学校优秀青年教师培养计划(YQ2015143)以及深圳大学人文社会科学青年教师扶持项目(17QNFCA3)的资助.
摘  要:超扫描技术主要依托功能磁共振成像、脑电图、近红外光谱成像等设备对处于社会互动中的两人或多人的大脑神经机制进行同时扫描、记录并分析,具有较高生态效度。近年来关于超扫描技术的研究应用已涉及社会神经科学的多个方面,包括信任与公...
关 键 词:超扫描 信任与公平 合作与竞争 模仿与动作协调 表情手势及言语交流 
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试论“语用型”阅读课堂的深度建构获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第12期3-6,共4页
作  者:张忠艳
摘  要:《义务教育语文课程标准》2011年版进一步明确了语文课程的核心任务,强调课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”,突出“实践性”“综合性”特点。语文教学由此掀起了一股重视语用的热潮。综观当下的语文课堂,尽管很多教师有了关...
关 键 词:阅读课堂 言语实践 语言文字 九色鹿 天游峰 小学语文教材 苏教版 教学环节 鸟的天堂 展翅飞翔 
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诗情画意中的《少年王冕》——董秀清老师执教《少年王冕》第二课时评析获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第16期17-17,25共2页
作  者:胡晓燕
摘  要:叶圣陶说:“语文课,就是老师在课堂上,借课本里的一篇篇课文做例子,教会我们的孩子说话和写作。”董秀清老师执教的《少年王冕》一课,弥漫着浓浓的语文气息,给我的整体感受是自然灵动而又充满诗情画意。他的引导无痕,他的语言质朴,...
关 键 词:方法渗透 言语实践 整体感受 教学效果 引读 课程标准 朗读训练 独特体验 阅读面 梅花图 
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学力生长:朝向语文核心素养的那一方——刘燕老师执教《宋庆龄故居的樟树》课例评析获取全文在线阅读
5
出  处:《语文知识》 2017年第16期23-25,共3页
作  者:傅贵成
摘  要:在“核心素养”的课改背景下,如何促进学生核心素养的形成,必然成为我们课堂关注的焦点。前不久,笔者有幸听了青年教师刘燕执教的《宋庆龄故居的樟树》,不禁为刘老师为促进学生“学力生长”做出的积极探索点赞。刘老师不遗余力地在合作...
关 键 词:刘燕 言语实践 青年教师 刘老师 课例 阅读质量 阅读期待 整体感知 课文内容 训练点 
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以学定教,以思促学——谈如何在语文教学中渗透“核心素养”获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第14期71-73,共3页
作  者:姚冬敏
摘  要:当前“核心素养”一词成为了社会热点,什么是语文核心素养?语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法...
关 键 词:以学定教 言语经验 感受能力 思维方法 语言实践活动 语言能力 语言知识 概括能力 理解词语 发散性思维 
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意料之外,情理之中——《窗》教学实录与点评获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第17期19-23,27共6页
作  者:曹静 段岩霞 于保东
摘  要:【教学突破】微型小说《窗》是苏教版八年级下册第四单元"小说之林"中的第五篇课文。阅读这个单元,可以使学生更好地认识社会,品味生活,感悟人生。《窗》通过描写发生在两位病人之间的故事,在虚无与存在、利己与利人、生存和死亡的矛...
关 键 词:教学实录 欧·亨利 苏教版 言语方式 课文内容 情感内涵 言语形式 言语现象 语言形态 凭什么 
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循文悟情 意切情真——以《永远的白衣战士》教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2017年第16期45-46,共2页
作  者:俞秋琼
摘  要:新课标指出,语文学习不仅仅是为了让学生获得知识,发展能力,还应关注学生情感的熏陶,使学生逐步形成良好的个性和健康的人格。但是,日常的课堂教学却不乏拿腔捏调的朗读、空洞肤浅的对话和乱喊口号的练笔。这些充满“虚情假意”的现象...
关 键 词:叶欣 何来 情真 课堂教学 教学片段 文本理解 涵泳 言语表达 阅读文本 阅读教学 
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语言腐蚀视角下的英语言语幽默认知研究获取全文在线阅读
9
出  处:《黑河学院学报》 2017年第6期150-151,共2页
作  者:韩燕
摘  要:英语言语幽默在实际交际中发挥了积极的作用.通过对语言腐蚀视角下的英语言语幽默认知相关理论的研究,探究认知语言学的理论基础及实现功能,为英语言语幽默在实际交际中的运用进行指导、提供借鉴.
关 键 词:言语幽默 腐蚀 语用探究 功能 
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知识、逻辑与趣味——以《飞向蓝天的恐龙》为例谈文艺性说明文教学获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2017年第12期54-56,共3页
作  者:俞翔
摘  要:从不同角度,根据不同标准,说明文有不同的分法。根据表现手法,说明文大致可以分为三类:阐释性说明文、述说性说明文、文艺性说明文。运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。相对而言,这一类说明文的写法生动活...
关 键 词:说明文教学 性说 说明性 阐释性 三学 言语表达 分法 马门溪龙 五彩斑斓 文体特点 
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