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"关键词=英语课堂"
3,653 条 记 录,以下是 1-10
“文化意识”培养目标下的英语课堂建构获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第27期6-6,共1页
作  者:马黎
摘  要:新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出:“课程的总目标是贯彻党和国家关于全面发展的教育方针,落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观教育,体现英语学习的基本规律和英语教育的国际发展趋势,在义务教育的...
关 键 词:文化意识 培养目标 英语课堂 社会主义核心价值观教育 跨文化沟通能力 英语课程标准 跨文化交际意识 公民素养 
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以结伴式学习引领英语课堂教学变革获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第25期16-18,21共4页
作  者:赵莉花
摘  要:学生的英语语言能力、思维品质、文化品格等核心素养的发展,需要教师重视教学方式的变革,关注学生学习方式的优化。结伴式英语课堂的特点是在结伴式学习教学主张的引导下,通过结伴时机、结伴对象、结伴形式的创新,变革英语课堂,提升学...
关 键 词:结伴式学习 口语表达 跨文化意识 思维品质 英语课堂变革 
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创业型大学英语课堂生态系统失衡及优化研究获取全文在线阅读
3
出  处:《黑河学院学报》 2018年第7期126-127,共2页
作  者:齐锐
基金项目:黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题“创业型大学大学英语课堂生态系统调查研究”(GG170285);黑龙江省高等教育学会“十三五”规划课题“互联网+与基于微信和慕课的大学英语翻转课堂研究与实践”(16G421)。
摘  要:大学英语课堂生态系统是由课堂环境、教学者、学习者三种因子互相依赖以及影响而形成的一种微观生态环境。从教育生态学层面分析课堂教育教学生态主体,也就是教学者与学习者,与课堂生态环境间失衡情况以及大学生英语课堂生态失衡中的问题...
关 键 词:创业型大学 英语课堂 生态系统 失衡与优化 
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试论英语课堂的导入方法和技巧获取全文在线阅读
4
出  处:《河南广播电视大学学报》 2018年第3期86-89,共4页
作  者:刘玉红
摘  要:课堂导入是课堂教学的一个重要组成部分.成功的课堂导入对提高学生的学习 兴趣,进而提高英语课堂教学的有效性产生很大的影响.本文对英语课堂导入的方式、作用以 及英语课堂导入应注意的问题进行探讨,以期提高英语教师的教学水平和能...
关 键 词:英语课堂 导入 方法技巧 
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外向型学生在大学英语课堂上趋于沉默的成因研究获取全文在线阅读
5
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第8期90-92,共3页
作  者:王冬宜 彭志瑛
基金项目:2017年广东省广州市属高校科研项目课题“基于原型范畴理论的多模态PPT演示教学对英语词汇习得效果的影响研究”(1201620605)
摘  要:多年以来,中国大学生在英语课堂上沉默是一个较为普遍的现象,这会对学生英语水平的提高产生负面影响。性格被认为是与二语习得成功密切相关的一个重要的情感因素,著名的心理学家荣格又将性格分成了内向与外向两种。本文通过使用问卷及采...
关 键 词:沉默 大学英语课堂 外向型学生 原因 
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立足学生兴趣构建高效英语阅读课堂的策略获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第8期81-81,共1页
作  者:杨玉红
摘  要:本文根据当今初中英语阅读教学中存在的不足,探讨了高效英语阅读课堂教学建立的举措,希望借此为广大研究英语阅读高效课堂问题的人士提供有价值的参考。
关 键 词:学生兴趣 英语阅读课堂 策略 
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多模态教学理论在高职英语课堂教学设计中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第8期102-104,共3页
作  者:陈勇
基金项目:重庆职教协会2017年度教育教学改革重点研究项目(2017-ZJXH-19010)
摘  要:英语课堂教学是实现教学目的的重要手段,也是加强教师与学生沟通交流不可缺少的途径,英语课堂教学环节的精心设计会直接影响到学生对教学内容的理解,是英语课堂教学活动中不可缺少的一个重要步骤。多模态教学理论在高职英语课堂教学设计...
关 键 词:高职英语教学 多模态教学理论 高职英语课堂模式 高职英语教学改革 
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多彩生成,铸就精彩初中英语课堂获取全文在线阅读
8
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第8期86-87,共2页
作  者:夏柳岸
摘  要:近年来,初中学校加大英语教学的投入力度,无论是人力还是物力,都尽量满足英语教学需求,但是实际教学效果不佳。在这样的情况下,需要结合初中英语教学的实际情况以及学生的能力等因素对英语教学模式进行优化,提高教学质量。
关 键 词:多彩生成 精彩 初中英语课堂 
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将德行教育渗入英语课堂——课堂实例研究获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第8期166-167,共2页
作  者:姚彬
摘  要:教师的任务是教书育人,显然德育与教学是不可分割的,然而在英语教学中教师往往偏向于对学生智育的培养,忽视德育的渗透,同时有些教师对于如何寓德于教一筹莫展。因此本文从教材、练习和课外阅读3个维度浅议德育渗透,促进学生正确世界...
关 键 词:德性教育 英语课堂 
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浅谈初中英语课堂的情境教学——以仁爱版初中七年级下册英语对话为例获取全文在线阅读
10
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第8期46-47,共2页
作  者:宋富英
摘  要:文章以仁爱版初中七年级下册英语中的某些对话为研究对象,从音乐法、动作表演法和创设情境法三个方面探究情境教学法在初中英语课堂中的运用,并说明这些教学法在培养学生英语学习兴趣和自主学习能力的发展方面起到不可替代的作用。
关 键 词:情境教学 初中英语课堂 七年级下册英语对话 
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