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检索条件:
"关键词=自适应学习"
80 条 记 录,以下是 1-10
基于大数据的高职英语写作自适应学习研究获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第17期27-27,共1页
作  者:刘芳
基金项目:教育部职业院校外语类专业教学指导委员会一般课题“基于大数据的高职英语写作教学创新研究”(GZGZ5414-74)研究成果.
摘  要:数据化时代发展下,高职英语写作教学受到了较大冲击和挑战.高职英语写作传统的教学方式,已逐渐不适应学生写作能力的培养.高校应该根据市场和学生的需要,对高职英语写作教学方法进行创新,提高学生英语写作自适应学习能力.本文通过对...
关 键 词:大数据 高职英语写作 自适应学习 
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基于加权贝叶斯的小学英语个性化资源推荐获取全文在线阅读
2
出  处:《现代中小学教育》 2017年第12期53-58,共6页
作  者:刘玉婷 吴敏华 骆力明
摘  要:在小型的自适应学习系统中,学习资源的个性化推荐是实现自适应学习的关键内容之一。为了更好地进行个性化资源推荐,本文采用朴素贝叶斯分类算法构建了个性化资源推荐模型,并针对算法中条件独立性假设与模型实际应用相悖的问题,对原算法...
关 键 词:个性化资源推荐模型 小学英语自适应学习系统 学习资源 朴素贝叶斯分类算法 加权 
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教学代理与自适应学习技术的新发展——对美国《教育传播与技术研究手册》(第四版)的学习与思考之六获取全文在线阅读
3
出  处:《开放教育研究》 2017年第5期11-20,共10页
作  者:何克抗
摘  要:本文包含三部分:第一部分阐述了教学代理与自适应学习技术(也称自适应学习系统)的内涵及起源;其余两部分分别对这两种技术作了进一步的深入探讨。其中,第二部分是教学代理的理论基础、应用效果和未来发展;第三部分是自适应学习系统的...
关 键 词:教学代理 智能导师系统 自适应学习技术 学习管理系统 学习者特征 
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自主在线学习环境下学习行为与学习风格偏向性的关联分析研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国远程教育》 2017年第10期47-54,共8页
作  者:杨娟 宋晓玲 乔兴媚
基金项目:本研究受以下基金项目资助:国家自然科学基金“智能学习环境中的学习风格动态预测模型及其应用研究”(项目编号:61402309)、四川省教育厅重点项目“基于MOOC的智能评阅系统研究”(15ZA0035)、教育部产学合作项目“深化校企合作推动卓越工程型人才培养”(201601026038)和教育部高通公司产学合作项目“多校协同培养大学生高级语言程序设计能力的教学改革研究与试点”(201602034001).
摘  要:虽然学习风格受到众多关注,但关于它在自适应超媒体学习(ALH)系统中的应用效果依然受到质疑。本研究构建了一个可满足学习学习风格偏好,并能充分反映学习学习行为差异性的原型系统来采集学习学习行为数据,同时使用学习风格测...
关 键 词:学习效果 自适应超媒体学习系统 学习行为 学习偏好 学习正关联特性 Silverman&Felder模型 场依存/场独立模型 VAKK模型 
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自适应学习模型的构建及其实现策略获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育技术》 2017年第9期12-18,共7页
作  者:吴南中
基金项目:2017年度重庆市教委科学技术研究项目“在线教育大数据挖掘技术与理解模型建构研究”(项目编号:KJ1737457); 2016年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目“我国在线教育体系建设研究”(项目编号:16XJA880004); 2016年度重庆广播电视大学教改重点项目“基于自适应学习的MOOC资源建设理论与实践——以《终身学习与职业发展》为例”(项目编号:DDJG1601101)的阶段性研究成果
摘  要:文章在归纳总结学习的若干影响因素的基础上,将自适应系数定义为学习压力与学习能力的比值,并构建了自适应学习模型,将学习状态分为自适应区、"无聊"状态和"焦虑"状态。建设自适应学习系统的目的是让学习者停留在自适应区,为此文章...
关 键 词:自适应学习 学习模型 实现策略 教育大数据 
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心理测量学模型在学习进阶中的应用:理论、途径和突破获取全文在线阅读
6
出  处:《心理科学进展》 2017年第9期1623-1630,共8页
作  者:高一珠 陈孚 辛涛 詹沛达 姜宇
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“义务教育阶段学生学业质量标准体系研究”(12JZD040)资助.
摘  要:学习进阶是对学生在一段时间内,关于某一主题连续发展、逐渐复杂思维的描述,它的建立是以假设性学习进阶为起点到收集证据验证假设性学习进阶不断迭代的过程。心理测量学模型能够使学习进阶与评价结合起来,既为验证学习进阶的有效性提供...
关 键 词:学习进阶 项目反应模型 认知诊断模型 垂直量尺化 自适应学习 项目功能差异 
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大数据背景下自适应学习个性特征模型研究——基于元分析视角获取全文在线阅读
7
出  处:《远程教育杂志》 2017年第4期87-96,共10页
作  者:菅保霞 姜强 赵蔚 李勇帆
基金项目:教育部人文社科规划项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”(项目编号:14YJA880103);教育部人文社科青年项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”(项目编号:16YJC880046); 基础教育信息化技术湖南省重点实验室(项目编号:2015TP1017); 湖南省哲学社会科学基金项目“‘互联网+’促进城乡基础教育均衡发展的创新机制与路径研究”(项目编号:16YBA094)资助的阶段性成果
摘  要:技术作为人的存在方式,正在促使教学模式和学习方式发生深刻变革。大数据时代,在学习分析、人工智能、机器学习等新兴技术支持下,自适应学习系统有助于学习者进行差异化学习,促进教育向个性化迈进。基于文献的元分析视角,对知识水平、...
关 键 词:大数据 自适应学习 学习分析 人工智能技术 个性特征模型 元分析 
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基于学习测量和自适应学习的“机器视觉”课程知识创新实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《长春师范大学学报》 2017年第8期135-137,共3页
作  者:王朗 耿庆田 叶凌箭
基金项目:浙江省教育规划课题项目“基于学习测量与自适应学习的电信专业‘机器视觉’课程的知识创新实践研究”(2017SCG234); 宁波市教育规划课题项目“基于互联网+的高校移动创客教育平台探索”(2016YGH033); 浙江大学宁波理工学院教研课题项目“‘互联网+’视阈下手机课堂在电信专业‘数字图像处理’课程的实践研究”(NITJG-201617)
摘  要:本文基于学习测量技术对学生的学习行为客观量化,评定其学习价值。通过自适应学习来重新设计和组织机器视觉课程的教学,重点强调深度学习阶段课堂互动教学的案例选取和教学过程设计,为学生量身定制,满足他们的个性化发展需求。在课前阶...
关 键 词:学习测量 自适应学习 创新实践 
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自适应学习视角下高校新生始业教育的协同融入发展获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2017年第16期140-141,共2页
作  者:郑璇
基金项目:西南石油大学辅导员科研基金项目(项目批准号:2016RW025)研究成果,新生始业教育的协同融入发展设计与实践--基于自适应学习理论的视角
摘  要:党的十八大提出,把立德树人作为教育根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。随着我国高等教育向大众化阶段转型,越来越多的独生子女步入大学校园,大学新生教育的问题越来越突出。新生始业教育是否有效,在一定程度上...
关 键 词:始业教育 高校新生 自适应学习 协同 社会主义建设者 大学校园 大众化阶段 立德树人 
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自适应学习系统中基于Rasch的主题难度估计获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育技术》 2017年第6期115-121,共7页
作  者:王丽萍 赵蔚 魏久鸿
基金项目:本文受2015年国家留学基金(留金发[2015]3012号)资助,亦为2014年度教育部人丈社会科学研究规划基金项目“基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究”(项目编号:14YJA880103)和2013年全国教育科学十二五”规划教育部重点项目“可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究”(项目编号:DCA130224)的研究成果.
摘  要:自适应学习系统中,为了更好地分配主题学习资源,教师需要确定主题的难易程度。文章通过对Rasch模型中主题难度初始值和学生知识水平的个性化设臵,依据学生对主题中所有参数化测试题的反应,实现了对主题难度的量化估计。在实证分...
关 键 词:自适应学习系统 Rasch 主题难度 
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