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"关键词=职业能力"
6,064 条 记 录,以下是 1-10
基于职业能力开发视角的职校教学管理实践获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第11期163-163,共1页
作  者:罗思源
摘  要:职业学校的教育应该是为了学生们毕业后找工作、进入职场为导向的,因此学生们在学校接受教育期间老是立足于职业开发视角,对学生们进行一系列职业能力的教学与管理,逐渐培养起学生们的职业竞争力,这对学生们未来走入社会和职场是十分必...
关 键 词:职业能力 能力开发 职业教育 教学管理 
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“国际海事服务基地”建设下船舶代理人才职业能力培养路径研究获取全文在线阅读
2
出  处:《物流科技》 2018年第5期148-150,共3页
作  者:李子强
基金项目:浙江省教育厅2016年度高校访问工程师校企合作项目,项目编号:FG2016175; 全国交通运输职业教育教学指导委员会2017年交通运输职业教育科研项目,项目编号:2017B45
摘  要:以船舶代理人才职业能力培养为研究对象,通过分析船舶代理企业对各岗位人员职业能力的要求,提出从校园文化对接企业文化,培养学生的社会能力;注重兼职教师队伍建设,积极探索建立"一课双师"实践教学模式;创新实践教学场所,由一元教...
关 键 词:船舶代理人才 职业能力 培养路径 
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基于辽宁制造业转型升级的大学生职业能力提高途径研究获取全文在线阅读
3
出  处:《辽宁经济职业技术学院学报》 2018年第2期94-97,共4页
作  者:唐琦 葛杏源 宗华 孙晓琪 刘晓玉 黄秉
基金项目:2013年教育部人文社会科学青年基金项目“基于最优化的化工间歇生产批量计划及调度研究”的阶段性成果,负责人:唐琦,编号:13YJC630146; 2016年辽宁省社会科学规划基金项目“区域物流流程优化模型与诊断技术——以辽宁物流产业为背景”的阶段性成果,负责人:唐琦,编号:L16BGL035; 2015年辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地专项项目“流程工业多品种成批轮番生产的多目标作业规划与调度研究”的阶段性成果,负责人:唐琦,编号:ZJ2015037
摘  要:面对当今消费需求高级化、资源环境约束法制化的趋势,辽宁制造企业从产品生产商转向服务提供商需要转换人才结构。高校需要破解企业制造服务化转型升级中人才不足的瓶颈制约,寻找提高学生适应企业人才需求职业能力的途径。大学生在校所学...
关 键 词:制造业转型升级 大学生职业能力 提高途径 训练步骤 人才需求变化 
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高职院校职业核心力培养对毕业生就业的影响研究获取全文在线阅读
4
出  处:《无锡职业技术学院学报》 2018年第2期89-92,共4页
作  者:周嫄 赵癸萍
基金项目:无锡职业技术学院党建暨思想政治教育研究会立项项目“高职院校职业核心能力培养对毕业生就业的影响研究”(2017DJSZ05)
摘  要:随着我国供给侧改革的不断深入,"一带一路"建设稳步推进,我国经济形势进入了新常态,在这种背景下,社会对高职院校的人才培养也提出了更高的要求。高职院校除了要培养毕业生的专业能力外,还要注重毕业生的职业核心能力。文章研究了高...
关 键 词:高职院校 职业核心能力 就业 
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高职英语教学中职业能力培养方法探究获取全文在线阅读
5
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第4期91-92,共2页
作  者:孙字
摘  要:大多数高职院校的学生在毕业之后,会直接走向工作岗位,因而对于他们职业能力的培养至关重要。与此同时,如何有效提高学生在英语方面的职业能力,也成为了教学过程中需要重点关注的问题。就目前的情况而言,大部分学生职业能力较低,作为...
关 键 词:高职英语教学 职业能力 培养方法 
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谈德国职业教育教学方法对职业行为能力的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第4期223-223,222共2页
作  者:尤玉秀
基金项目:辽宁省现代远程教育学会2017年度“十三五规划”课题“德国高等职业教育质量保障研究与启示”(2017XH01-12,课题负责人:李丽红)
摘  要:职业教育与普通教育存在较大差异,如果忽视职业教学的特点以及职业学生的特点,片面地遵循普通学校的教学原则落实职业教育教学,不仅会影响职业教育教学的实效性,还会影响职业教育培养出的人才的岗位适应性,并最终影响职业教育的发展。...
关 键 词:德国 职业教育 培养 教学方法 职业行为能力 
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基于职业核心能力提升的高职实训课程优化策略获取全文在线阅读
7
出  处:《职业教育研究》 2018年第4期52-56,共5页
作  者:黄庆儿 刘晓
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2017年度(教育学)青年基金项目“新工业革命下我国产业工人技能匹配与提升策略研究”(项目编号:CJA170260)
摘  要:实训课程是高职院校培养学生职业核心能力的重要途径。通过对实训课程教学模式与职业能力提升关系的实证分析,发现模块化实训教学和项目化实训教学与学生职业核心能力提升存在显著的正相关关系,同时项目化实训效果不及模块化实训。为进一...
关 键 词:职业核心能力 高等职业教育 实训课程 教学模式 
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提升中职会展专业学生职业能力的实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《宿州教育学院学报》 2018年第2期92-94,共3页
作  者:梁帅
基金项目:教学教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题:基于职业能力提升的中职会展专业课程体系的研究,课题编号:1710723:科研项目:上海市旅游职教集团2017年度科研项目,编号:(2017)LZJ-K10.
摘  要:随着会展经济的高速发展,对于会展专业从业人员职业能力的要求也在逐步提高。本文围绕中职会展专业学生职业能力的培养,以上海市机械工业学校经贸博览会为例,从展前、展中、展后三个阶段介绍校园展实施过程,探讨如何提高中职会展专业学...
关 键 词:校园展 职业能力 流程化管理 
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基于大数据的需求驱动的职业能力培养研究获取全文在线阅读
9
出  处:《电子科技大学学报:社会科学版》 2018年第2期8-14,共7页
作  者:刘耘 袁华
基金项目:四川省教育厅2017年度人文社科重点项目(17SA0112)
摘  要:提出了一个基于大数据的人才培养方案,该方法首先从互联网上海量的招聘信息中获取该类别岗位的能力需求特征;接着在制订人才培养方案时遵循岗位类别——能力需求特征——知识结构、能力结构和素质结构的路径来设计培养目标和培养规格,从...
关 键 词:大数据 主题模型 PLDA 需求驱动的职业能力培养 
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高职高专《建筑制图》课程设计探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《宿州教育学院学报》 2018年第2期159-160,共2页
作  者:王龙江
摘  要:《建筑制图》是建筑类专业的专业技术基础课程,如何教好并使学生学会这门课,使学生获得读图、识图、绘图的能力和空间思维能力。从而获得建筑类专业工作岗位的职业能力。“学”、“问”、“做”、“教”形成反馈循环是关键。
关 键 词:课程设计 职业能力 “学”、“问”、“做”、“教” 反馈循环 
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