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"关键词=职业学校"
15,817 条 记 录,以下是 1-10
技能冠军要重奖获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第28期75-76,共2页
作  者:朱小红
摘  要:作为一名职业学校的基础课教师,我认为技能冠军要重奖,理由有三。一、技能需要被重视和肯定。高超的技能是中国制造向中国创造转化的必要条件,技能人才需要被重视,需要被认可和崇尚。这种认可包括精神上的荣誉和物质上的奖金。二、世赛...
关 键 词:技能大赛 冠军 重奖 中国制造 人才需要 文化自信 基础课教师 职业学校 
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让传统课堂变个样——记江苏省南京工程高等职业学校“网络学习空间”建设应用实践获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第28期6-9,共4页
作  者:张茜 忻叶
摘  要:南工校电子工程系的姚卫老师要开始上“传感器应用”这节课了。如果用传统教学方式,在课堂上讲讲教材内容、放放PPT,对于职业学校的学生来说,估计有不少人上了跟没上一样,根本留不下什么印象。而现在,他早早地就在这门课的网络学习...
关 键 词:网络信息采集 高等职业学校 学习空间 传统课堂 电子工程 应用 江苏省 实践 
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江苏中职校学业水平测试实践解析与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第36期58-59,共2页
作  者:陈旭辉
摘  要:中等职业学校学业水平测试是职业学校内涵发展的必然要求,也是构建现代职教体系的重要途径。总结江苏中职学测的主要经验和做法,提出中职学测还需要注重测试标准的科学性、测试内容的全面性、测试方式的多样性和测试结果的应用性等建议。
关 键 词:学业水平测试 中等职业学校 教育质量 
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职校教师队伍建设思考——以江苏省吴江中等专业学校为例获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第36期60-62,共3页
作  者:潘莉萍
摘  要:近年来,教师教育教学理念不能及时更新、职校师资队伍存在结构性矛盾、缺少在全省乃至全国有影响力的领军型人才等问题日渐成为制约职业学校教育快速、健康发展的“瓶颈”,改革与创新势在必行。以江苏省吴江中等专业学校为例,从三个方面...
关 键 词:职业学校 教师队伍建设 发展规划 体系建设 
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“质量年度报告”要保证质量获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第28期35-36,共2页
作  者:何文明
摘  要:2018年,教育部在职业教育与继续教育工作要点中提出,要“完善中等职业教育年度质量报告制度,实现中职学校全覆盖”。这意味着继2017年国家中职示范(重点)学校首次发布2016年质量报告后,今年不论公办民办、重点非重点,所...
关 键 词:中等职业学校 年度质量报告 职业教育质量 
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职教国际化育人平台的构建与实施——以常州旅游商贸高等职业技术学校为例获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第28期43-45,共3页
作  者:秦益霖
摘  要:以常州旅游商贸高等职业技术学校为例,搭建以学校国际化战略为蓝本,以“跨境协作”为依托,以“项目驱动”为路径,以“生态运营”为特色的多元、开放、生长的职业学校“生成性”育人平台。通过整合优化国际国内多元化教育资源,构建满足...
关 键 词:职业学校 国际化 育人平台 
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职校混合教学模式的构建与实施——基于网络教学空间的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第36期72-73,共2页
作  者:刘幸赟 史金虎
摘  要:从网络教学空间与混合教学模式的有效契合出发,提出基于网络教学空间的混合教学模式,结合超星学习通的超星教学平台、课程教学空间及移动学习系统三者的有机组合,介绍该模式的构建与实施。
关 键 词:职业学校 网络教学空间 混合教学模式 
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培养“工匠之师”须突破观念局限获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第36期76-76,共1页
作  者:徐鸿洲
摘  要:长期以来,造成“工匠之师”培养受限的观念主要来自以下方面:一是世人鄙视。人们受“学而优则仕”等传统思想观念影响,普遍对职业学校师生持一种鄙薄的心态,缺乏对职校教师应有的尊重,整个社会尚未真正形成敬重“工匠之师”的良好环境...
关 键 词:工匠 培养 “学而优则仕” 传统思想观念 职业学校 职校教师 良好环境 师生 
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合作育人 服务发展——江苏省昆山第一中等专业学校中德技能型人才培养活动掠影获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第36期F0003-F0003,共1页
摘  要:江苏省昆山第一中等专业学校创办于1983年,是首批国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校
关 键 词:中等专业学校 技能型人才培养 江苏省 国家级重点中等职业学校 合作育人 昆山 中德 服务 
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全方位、立体化构建教学质量监控体系的创新实践获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第28期67-69,共3页
作  者:葛杰
摘  要:教学质量监控体系建设是提升职业学校教学质量的重要保证。以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例,梳理整合学校现有的各项教学管理职能,在原有教学督导室的基础上对教学质量监控职能进行重新定位,创新设立教学检查办公室,对日常教学...
关 键 词:职业学校 教学督导 教学质量监控体系 
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