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"关键词=美术教学"
2,100 条 记 录,以下是 1-10
小学美术教学中如何培养学生的审美能力获取全文在线阅读
1
出  处:《新丝路》 2017年第14期123-123,共1页
作  者:钟兰萍
摘  要:对于小学生来说,美术是必不可少的学科。而在美术教学中,怎样才能更好的培养学生们的审美能力,是每个小学美术教师都要重点关注的事情。本文将从实际出发,探究培养小学生审美能力的方法,为美术教师通过美术学习提升小学生审美能力提出...
关 键 词:小学美术 美术教学 审美能力 
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试论美术教学中“看”的实践智慧获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2017年第41期56-57,共2页
作  者:徐小惠
摘  要:美术课堂中的'看'是一种实践智慧,它是内隐的,是一种内心体验,必须结合具体的场景和活动才能让学生习得。智慧的看,需要与说、做、'看'、听结合起来,并且相互融合。
关 键 词:美术教学 “看” 实践策略 
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应对美术“问题”的问题获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2017年第25期76-77,共2页
作  者:李春霞
摘  要:美术课堂上的某些问题就来自于'问题'本身。不是每一次提问都能指向有效学习,要让学生真正成为课堂的主人,积极参与到学习中来,深度思考,展现各自的智慧与活力,还需要美术教师用心设计好每一个问题。
关 键 词:提问 美术教学 问题及对策 
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幼儿美术教学中培养艺术想象力的策略探析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第15期154-154,共1页
作  者:闵寿珍
摘  要:当前,人们对于孩子们素质教育的呼声越来越高,更多地注重让孩子能够得到全面健康的发展.美术教育作为素质教育的重要项目之一,一直以来都是家长关注的焦点.给予幼儿美术教学的重点不是在技巧上,而是在艺术想象力的提升上,幼儿正处于...
关 键 词:幼儿教育 美术教学 艺术想象力 相关策略 
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非物质文化遗产保护与传承下的初中美术教学实践获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2017年第30期40-40,共1页
作  者:顾颖
摘  要:美术教学作为保护与传承非物质文化遗产的重要途径,发挥着传承民族文化,延续民俗传统的重要作用,能够缓解非物质文化遗产面临消亡的窘境。基于此,教师可将非物质文化遗产中的民间美术、传统工艺、民族文化等融入初中美术教学,从而达到...
关 键 词:传统工艺 民间美术 保护与传承 初中美术教学 
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略论意象绘画在高中美术教学中的运用获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2017年第30期42-42,共1页
作  者:孙莉君
摘  要:意象绘画对高中学生的智力、思维和哲学素养具有积极的促进作用。在教学中,教师可通过作品鉴赏、创作练习、演绎再现等形式实现意象绘画与美术教学的渗透融合,其目的是丰富学生的艺术创作想象力,培养学生的发散思维和创意思维。
关 键 词:意象绘画 美术教学 高中生 
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基于深度学习的中小学美术鉴赏教学研究获取全文在线阅读
7
出  处:《教育参考》 2017年第5期93-99,105共8页
作  者:李雅煊
摘  要:近年来,随着大数据、人工智能的浪潮不断推进,深度学习从机器学习领域逐渐延伸到学术界、教育界,已成为学科教育领域的一个热点话题。在这个理念下,我国中小学美术教育界也发起一系列讨论,例如"深度学习的理念与美术教学的关系""深...
关 键 词:深度学习 美术鉴赏 美术教学 
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美术教学:博而深,促其“精”
8
出  处:《基础教育参考》 2017年第21期76-78,共3页
作  者:王发学
摘  要:美术教学可以借鉴“冰山原则”,让美术的可感性与可思性巧妙地结合起来,就象冰山只有八分之一在水上,另有八分之七在水下.美术创作者可以通过塑造可感的艺术形象,将自身的感受和思想最大限度地融入其中,情感充沛却含而不露,思想深沉...
关 键 词:美术教学 冰山原则 艺术形象 创作者 可感性 
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综合版画巧制作获取全文在线阅读
9
出  处:《早期教育:美术版》 2017年第10期36-39,共4页
作  者:刘磊
摘  要:现代的版画家为了探索多种多样的表现形式,有时在一幅版画内,按内容需要,同时混用几种类型的版画方法,这种版画称作综合版画。 综合版画的特点: 1.在一个画面上呈现两种或两种以上的版种。
关 键 词:早期教育 教育方法 版画 美术教学 
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充分利用地方资源 提高学生人文素养获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2017年第19期104-105,共2页
作  者:鲍宇星
摘  要:美术课程具有人文性质,中小学美术在充分利用教材教学的同时,还应重视和充分利用地方美术资源进行教育教学,做到充分利用地方历史遗迹、风景名胜,对中小学生进行热爱家乡热爱人民的情感教育;充分利用地方美术人才榜样,对中小学生进行...
关 键 词:美术教学 地方资源 人文素养 
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