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"关键词=精神"
185,189 条 记 录,以下是 1-10
精神成长引领专业发展——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第30期29-32,共4页
作  者:华琴 陈光明
摘  要:教育兴,则国家兴;教育强,则国家强。建设教育强国是新时代教育的新使命,办好人民满意的教育,培养更多“四有”好老师是教育发展的基础。就教师精神成长与专业发展的关系、教师专业发展的路径、教师培养模式进行初探。
关 键 词:教师发展 精神成长 培养路径 策略分析 
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案例一放下接受分享获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第32期58-59,共2页
作  者:王天文 赵蓉花
摘  要:一、对父亲又爱又恨小L,女,16岁,高一学生,在校住宿,身体状况良好,之前从未接触过心理咨询。父母在小L初三时离婚,她跟随妈妈在姥姥家生活,父母暂时都没有再婚。据小L反映,爸爸在与妈妈的离婚问题上不顾及妈妈的情感,也没有...
关 键 词:案例 精神分析理论 心理咨询 离婚问题 高一学生 身体状况 成长过程 妈妈 
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全民阅读获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第25期13-14,共2页
作  者:钱炬
摘  要:很长一段时间以来,我国的阅读处于冰冻时期,无论是阅读的质还是阅读的量,都不容乐观。2017年,“全民阅读”第五次被写入政府工作报告,国务院法制办审议并原则通过了《全民阅读促进条例(草案)》。全民阅读成为今天最时尚的词语,...
关 键 词:全民阅读 政府工作报告 国务院法制办 精神世界 传统文化 中华民族 受益者 中学生 
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品读获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第34期2-2,共1页
摘  要:教育的目的是使人通过“认识你自己”趋向那绝对的善。为此,人要不断地去爱智慧。追求智慧。它能照料人的心魄,实现心灵的转向。——教育如果不能启发一个人的思想、希望和意志,而只是单纯追求知识的获得,那么这是一种舍本逐末的做法。...
关 键 词:“认识你自己” 大学教育 品读 终极价值 教育的使命 爱智慧 舍本逐末 精神生活 
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语短情长话师恩获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第33期73-74,共2页
作  者:王少鹏
摘  要:于永正老师走了,我是事后才从微信朋友圈中得知这一噩耗的,不禁黯然神伤。近来,媒体和网络连续刊发亲友们的悼念文章,尤其是他生前所著的教学经验和《病中吟》等散文随笔,表现出极高的学术水平、敬业精神和乐观豁达的人生态度。
关 键 词:《病中吟》 散文随笔 教学经验 学术水平 人生态度 敬业精神 于永正 老师 
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技术技能是职业教育的灵魂获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第28期37-38,共2页
作  者:张健
摘  要:技术技能是职业教育的本质和灵魂,而我们却不能坚守这一本质和灵魂,总在工具性和发展性、职业性和人文性、技能性和可持续性之间角力、摇摆,用发展性批判工具性,用人文性挤兑职业性,用可持续性扼杀技能性。这其实是贬抑职业教育的思想...
关 键 词:技术技能 职业教育本质 职教精神 
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全民阅读获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第26期13-14,共2页
作  者:钱炬
摘  要:很长一段时间以来,我国的阅读处于冰;东时期,无论是阅读的质还是阅读的量,都不容乐观。2017年,“全民阅读”第五次被写入政府工作报告,国务院法制办审议并原则通过了《全民阅读促进条例(草案)》。全民阅读成为今天最时尚的词语...
关 键 词:全民阅读 政府工作报告 国务院法制办 精神世界 传统文化 中华民族 受益者 中学生 
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向学生心灵更深处漫溯获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第31期23-25,共3页
作  者:金月昌
摘  要:教师要为学生今天的成长护航,也要为学生明天的发展奠基。教育学生、发展学生的核心是促进学生的精神成长。班主任要关注学生的内心世界,用文化滋养学生心灵,为学生发展奠定精神底色,让学生未来的发展可持续。
关 键 词:精神成长 心灵发育 可持续发展 
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再辩平衡移动与转化率变化获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2018年第12期71-73,共3页
作  者:刘汉国
摘  要:本文探究了“恒温恒容平衡体系中单一反应物的可逆反应和多种反应物的可逆反应,当反应物增大时,反应物转化率变化”的规律,并利用函数思想,借助平衡常数表达式对该规律进行了证明。对于恒温恒容平衡体系中多种反应物的可逆反应,研究发...
关 键 词:恒温恒容 转化率 批判性思维 探究精神 
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“重奖”必要,但绝非唯一获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第28期70-71,共2页
作  者:徐健
摘  要:如何正确看待“重奖技能冠军”?首先,要科学分析“重奖技能冠军”的现实意义。一、“重奖”是对国际一流技能水平的价值肯定。由此,给予世界技能大赛的获奖者重奖是“合适的、值得的”。二、“重奖”是激励提升技能水平的具体举措。根据...
关 键 词:重奖 技能大赛 精神激励 物质激励 全盘否定 舆论导向 获奖者 冠军 
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