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"关键词=立场"
4,526 条 记 录,以下是 1-10
在不同中看见——英国教育考察行记获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第50期79-80,共2页
作  者:刘浩然 李建华
摘  要:艾瑞德国际学校是一所国际化、高品质的现代化学校。为体察中西方教育的异同,考察团对英国韦斯特伯恩小学、米尔希尔学校、圣玛丽亚抹大拉学校、哈罗公学、牛津大学进行交流访问。这些学校的体育气质、学生立场、个性化教育、文化的传承都...
关 键 词:体育气质 学生立场 个性化教育 
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小学毕业课程的设计与实施获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第55期31-33,共3页
作  者:钟桂芳
摘  要:小学毕业课程应基于儿童立场,立足学生核心素养的发展,强化学生良好的行为习惯,帮助学生初步形成正确的人生观、价值观,顺利完成从小学到初中的过渡。小学毕业课程的设计与实施应关注目标、内容、实施、评价四要素,让传统活动经过课程...
关 键 词:毕业课程 儿童立场 课程评价 
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基于儿童生长的德育管理获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第39期21-23,共3页
作  者:严青
摘  要:德育管理工作应该基于儿童立场,为儿童生长的需要而开展。针对学校'会生活、有尊严、敢担当'的育人目标,江苏省无锡市扬名中心小学从完善管理制度、德育队伍建设、细化德育规范三个方面进行探索,从而促进儿童的健康发展。
关 键 词:儿童立场 完善制度 建设队伍 细化规范 
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人工智能犯罪的理论与立法问题初探获取全文在线阅读
4
出  处:《大连理工大学学报:社会科学版》 2018年第4期53-63,共11页
作  者:王肃之
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:“提高反恐怖主义情报信息工作能力对策研究”(17JZD034)。
摘  要:人工智能的发展预警了可能的社会风险,人工智能犯罪更是为刑法理论和立法提出了新的命题。在理论层面,人工智能犯罪面临主体层面、罪过层面和行为层面的难题,目前应基于以自然人为核心的理论路径予以回应,并为人工智能的法律拟制预留必...
关 键 词:人工智能犯罪 主体难题 罪过难题 行为难题 理论立场 立法展望 
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坚持人民立场为根本政治立场 全面推进从严治党获取全文在线阅读
5
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期181-185,共5页
作  者:张翡
摘  要:全面从严治党是对锻造党的品格,提升党的能力,强化党的担当提出的新要求。而能否坚持人民立场为党的根本政治立场则决定了能否系统性、创造性、实效性地推进全面从严治党。全面推进从严治党要建立在对马克思主义人民立场的科学释义把握之...
关 键 词:人民立场 马克思主义释义 全面从严治党 内源动力 
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向着“阳光娃”课程出发——江苏省沛县正阳小学校本课程体系建设实践获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第34期38-40,共3页
作  者:程善峰
摘  要:江苏省沛县正阳小学遵循"正教育·阳光娃"办学理念,始终站在儿童的立场,建构多元、开放、可选择的自主发展"正阳品质"课程体系,选择丰富有趣的课程内容,采用自主、合作、探究的课程实施方式,扬童心、葆童真、激童趣,让课程更加适...
关 键 词:儿童立场 品质课程 实践建构 
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以大学习推动大发展 谱写新时代全面振兴发展新篇章获取全文在线阅读
7
出  处:《奋斗》 2018年第13期25-26,共2页
作  者:中共哈尔滨市委理论学习中心组
摘  要:哈尔滨市委理论学习中心组深入贯彻落实习近平总书记关于"全党来一个大学习"的重要要求,坚持以政治学习为根本,以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为重点,以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的,始终围绕哈尔滨...
关 键 词:理论学习 中国特色社会主义思想 大发展 马克思主义立场 篇章 政治学习 中心任务 知行合一 
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教师立场:化学教师培训的深度思考获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第30期17-20,共4页
作  者:沈世红
摘  要:立场,是指人们认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度,是处在某一位置看一件事物时的宏观视角。近年来中央和地方不断加大在教师培训上的投入,但很多培训并没有达到预期的效果,这与培训内容空洞泛化、缺乏针对性有很大的关系;而缺失...
关 键 词:教师立场 中学化学 教师培训 
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一所用心做心育的学校获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第56期27-27,41共2页
作  者:钱家荣
摘  要:江苏是比较早开展中小学心理健康教育的省份。不少学校有闯劲、有创举,积累了很多可贵的、独特的经验,江苏省吴江实验小学就是这样一所学校。
关 键 词:心育 实践 儿童立场 
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非正式教育:基于儿童立场的另一种表达获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第50期54-56,共3页
作  者:陈伟 闵欣
摘  要:非正式教育,是当下开放时代的必然选择,也是时代精神对教育的必然要求。学校教育的对象是一个个鲜活的人,更是需要以开放的理念和坚实的行动来捍卫儿童,坚守儿童立场的本位。从教育的现状分析开始,从学校教育的实际出发,要把非正式教...
关 键 词:儿童立场 非正式教育 思考与行动 
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