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检索条件:
"关键词=科学精神"
3,262 条 记 录,以下是 1-10
尹传红:让科普更有意义和担当获取全文在线阅读
1
出  处:《科学中国人》 2018年第12期18-19,共2页
作  者:郑莉颖(本刊记者)
摘  要:2016年,习近平总书记在“科技三会”期间发表重要讲话,强调了科学普及与科技创新的社会发展意义。他表示,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。而后伴随着“全国科技工作者日”的设...
关 键 词:科学普及 科技创新 科普 社会发展 科技工作者 科学知识 科学精神 科学思想 
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中国科学院学部向全体院士发出的倡议获取全文在线阅读
2
出  处:《科学中国人》 2018年第11期17-17,共1页
作  者:中国科学院学部工作局
摘  要:科学探索永无止境,创新发展亟待深化。探索未知、勇攀高峰是科学研究和科学精神的本质要求和不懈追求,是人类文明进步和经济社会可持续发展的不竭动力。在我国科技发展正由“跟跑者”向“并行者”甚至是“领跑者”转变的历史关头,在即将...
关 键 词:中国科学院学部 院士 经济社会可持续发展 经济发展方式 科学探索 科学精神 科学研究 人类文明 
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《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》获取全文在线阅读
3
出  处:《科学中国人》 2018年第11期33-37,共5页
作  者:新华社
摘  要:科研诚信是科技创新的基石。近年来,我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效,但整体上仍存在短板和薄弱环节,违背科研诚信要求的行为时有发生。为全面贯彻党的十九大精神,培育和践行社会主义核...
关 键 词:科研环境 诚信建设 科学精神 核心价值观 创新型国家 科技创新 教育引导 创新文化 
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为红学研究创设新格局——论《周汝昌红学论稿》的科学求真精神获取全文在线阅读
4
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 2018年第3期41-44,共4页
作  者:周生杰
基金项目:国家社会科学基金重大项目(14ZDB029);国家社会科学基金后期资助项目(16FZW038).
摘  要:作为第一部关于周汝昌和周氏红学的学术专案著作,《周汝昌红学论稿》以科学精神为指导,学术回顾和学术新话题相交织,以诗性表达的手法,不回避近百年来红学界围绕周汝昌产生的各种话题和纷争。《周汝昌红学论稿》在爬梳了大量史料的基础...
关 键 词:周汝昌红学论稿 科学精神 红学学案 周氏红学 
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组工干部要做好“四个过硬”的表率获取全文在线阅读
5
出  处:《领导科学》 2018年第16期50-50,共1页
作  者:青春
摘  要:高角度站位,做政治过硬的表率。要筑牢信仰之基、补足精神之"钙"、把稳思想之舵,努力将组织优势转化为发展优势,将组织资源转化为服务资源,将组织活力转化为创新活力。高水平谋划,做能力过硬的表率。一是眼中有活,找准当前组织工作...
关 键 词:表率 组工干部 组织活力 优势转化 科学精神 服务资源 资源转化 创新活力 
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初中化学教学培育学生核心素养的途径获取全文在线阅读
6
出  处:《化学教与学》 2018年第8期29-30,共2页
作  者:陈五周
摘  要:学生发展核心素养, 是指学生应具备的, 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力, 是关于学生知识、 技能、 情感、 态度、 价值观等多方面要求的综合表现.在初中化学课堂中, 搭建合作平台, 鼓励学生探究; 提...
关 键 词:核心素养 合作探究 自主创新 科学精神 
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材料解读能力与科学精神培养——以浙江选考考题为例获取全文在线阅读
7
出  处:《思想政治课教学》 2018年第7期89-91,共3页
作  者:杨路楚 王辉
摘  要:针对学生普遍存在的材料分析的困惑,从材料条件、逻辑结构、材料主体、有效转化四个角度来优化学生的思维能力,提高其思维品质,培养其科学精神。通过选取典型的浙江选考考题,增强学生材料解读的针对性、全面性、指导性、实践性,实现学...
关 键 词:科学精神 材料解读 思维能力 浙江选考试题 
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中学化学课堂中渗透核心素养的教学思路——以人教版九年级《原子的结构》教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第7期81-86,共6页
作  者:胡红杏 王子君
基金项目:2017年度国家社会科学基金项目“西藏及四省藏区中学‘理科薄弱’问题调查及对策研究”(17XMZ076)
摘  要:学生发展核心素养需通过课堂教学培养学生的学科核心素养实现。中学化学课堂中渗透核心素养的教学思路包括分析课程标准对发展学生核心素养的要求;设计体现学生发展核心素养的教学目标;构建“素养”导向的教学结构以及选择适合不同素养内...
关 键 词:核心素养 学科核心素养 科学精神 
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科学精神的培养从制定目标开始——赴美教学观察有感获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2018年第20期74-75,共2页
作  者:王严
基金项目:本文系“北京市中小学名师发展工程”项目论文(项目编号:PXM2015-014255-000070)。
摘  要:通过赴美教学培训过程中几个带来思想冲击的镜头,反思了科学精神培养中东西方教学的差异。通过反思发现,东西方教学的差异表面上看是教学方式的差异,实质上是教学目标的定位差异,因此科学精神的培养要从教学目标这个根源着手。
关 键 词:科学精神 制定目标 赴美教学 美国教育 
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胡适学术方法论对宋学、清学方法的继承发展获取全文在线阅读
10
出  处:《安徽史学》 2018年第3期154-160,共7页
作  者:徐国利 潘云成
基金项目:国家社科基金项目“多维视角下传统史学与中国现代新史学关系研究”(12BZS002)的阶段性成果
摘  要:胡适是中国现代学术界最重视学术方法论的史家,一生致力于科学方法论的建设和传播,提出了以"大胆的假设、小心的求证"为核心的学术方法论。他的学术方法论既是以实用主义为指导形成的,同时对中国传统的宋学和清学中的方法作了继承发展...
关 键 词:胡适 宋学 清学 学术方法 科学精神 
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