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检索条件:
"关键词=碎片化学习"
87 条 记 录,以下是 1-10
网络教学平台下碎片学习在英语听力教学中的运用——以桂林师范高等专科学校为例获取全文在线阅读
1
出  处:《桂林师范高等专科学校学报》 2018年第5期135-138,共4页
作  者:张钦娟 罗宁
基金项目:桂林师范高等专科学校2015年教学改革项目“高职院校英语专业学生学习倦怠的成因及其教学策略研究”(项目编号:XJJG201512).
摘  要:问卷调查的数据分析表明,在英语听力教学中,学习焦虑因素是学生学习积极性不高的主要原因。在互联网时代下,把网络教学平台和课堂教学相结合,学生在网络平台上进行碎片学习,可以有效缓解学习焦虑,提高学生的学习兴趣和学习积极性。
关 键 词:英语听力教学 学习焦虑 碎片学习 
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大学生碎片学习研究获取全文在线阅读
2
出  处:《成人教育》 2018年第10期80-83,共4页
作  者:黄建锋
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2016年度高等教育重点资助课题“‘互联网+’时代碎片学习策略研究”,项目编号为B-a/2016/01/21
摘  要:从大学生碎片学习角度出发,首先对大学生碎片学习进行了学理分析,再从大学生碎片学习的愿望、技术保障、网络资源三个层面阐述了在大学生中间开展碎片学习的可行性,最后提出了“线上线下”“大学习”“众筹·众传·共享”三种大...
关 键 词:碎片学习 线上线下 学习 众筹·众传·共享 
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碎片学习在大学英语课程学习中的应用——以晋中学院音体美专业为例获取全文在线阅读
3
出  处:《晋中学院学报》 2018年第5期78-80,共3页
作  者:李小敏 续延红 胡文燕
基金项目:2016年山西省教育科学规划项目:“微时代下碎片学习微资源的建设及应用--基于晋中学院大学英语改革的实证研究”(GH-16107)的研究成果.
摘  要:碎片学习是信息时代下微型、随时、随地、随心的学习模式.这种崭新的学习方式势必成为大学英语课程学习的有效补充和延伸.优质的微资源是学生进行碎片学习的信息载体.对晋中学院音体美专业学生的实证研究证明了依托于精心设计的微...
关 键 词:碎片学习 微资源 实验效果评价 
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微时代图书编辑碎片学习之道获取全文在线阅读
4
出  处:《中国出版》 2018年第18期38-40,共3页
作  者:刘永凌
摘  要:图书编辑通过碎片学习提升自己的职业素养和知识水平,有助于解决编辑“自由时间少”和“学习需求大”之间的矛盾。经由碎片学习应主要掌握哪些出版编辑知识以及达成有效学习的途径有哪些,文章给出了有益的建议。
关 键 词:碎片学习 学习内容 学习途径 
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基于微信群与微信公众平台的碎片学习应用研究获取全文在线阅读
5
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2018年第4期57-59,共3页
作  者:王钧玉
摘  要:微信群和微信公众平台是当下最受欢迎的移动网络社交平台,其功能契合了碎片学习需求。本文融合微信群和微信公众平台功能,设计出碎片学习平台,发挥微信群和微信公众平台的平台优势,旨在促进"互联网+"环境下高校教育教学的有效开...
关 键 词:微信群 微信公众平台 碎片学习 
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基于微信公众平台的移动学习资源设计、开发及应用获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 2018年第6期67-73,共7页
作  者:王梨清 李红美
基金项目:江苏政府留学奖学金资助
摘  要:随着移动通信技术和移动终端设备的快速发展,泛在学习碎片学习学习资源提出了新的要求,移动学习资源的设计与开发成为教育技术领域研究的重点。文章采用文献研究、问卷调查、访谈等方法,着眼于碎片学习理念,论证碎片学习理念...
关 键 词:移动学习资源 碎片学习 移动学习 
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智能手机时代大学生碎片学习调查与策略研究获取全文在线阅读
7
出  处:《哈尔滨职业技术学院学报》 2018年第3期73-76,共4页
作  者:彭映泓 陈瑜林
基金项目:教育部2013年人文社会科学研究青年基金项目“学科信息可视——我国教育学知识图谱体系构建与分析研究”(项目编号:13YJC88006)
摘  要:通过对高校的在校大学生进行随机问卷调查,调查结果显示,大学生能较好地运用智能手机等设备进行碎片学习,对碎片学习方式的态度总体上持积极肯定的态度;但同时存在学习效果不佳、缺乏良好高效的时间管理能力和实践行动力等问题。基...
关 键 词:大学生 碎片学习 学习方式 
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大学英语碎片学习在大数据背景下的可行性研究获取全文在线阅读
8
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第4期88-89,共2页
作  者:刘婷婷
摘  要:在信息网络时代,学生的学习途径多样,比如App学习软件、微课、电子书等,让学生可以利用碎片时间进行学习,充分实现学习时间的最大。大学阶段比较重视学生的英语学习,英语四六级考试更是提高了大学的英语学习比率。在大数据背景...
关 键 词:大学英语 碎片学习 大数据背景 可行性 
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面向深度学习的经济地理学课程过程性评价探索获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2018年第8期185-187,共3页
作  者:彭宝玉 秦冰
摘  要:移动互联时代,一种新型的基于移动互联网的碎片学习方式正在悄然兴起。如何利用学生的碎片学习,促进学生深度学习和培养深度学习能力,成为高校教师教学过程中需要思考的重要问题。面向深度学习,设计和实施了经济地理学课程过程性评...
关 键 词:碎片学习 深度学习 过程性评价 经济地理学 
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浅析英语写作中错误习得的消除获取全文在线阅读
10
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第4期164-165,共2页
作  者:赵晓悦
摘  要:错误习得可能会被固,并且会泛新输入的知识,分学习过程,导致学生厌写。暂停短文写作,从筛选或提炼课文中的简单句开始积累,适时增加并列句、复合句的训练,到主题性的段落扩写最后过渡到单元作文。本文通过提高重复的概率,强...
关 键 词:错误习得  大学英语 碎片学习 大数据背景 可行性 
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