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检索条件:
"关键词=碎片化学习"
71 条 记 录,以下是 1-10
大学英语碎片学习在大数据背景下的可行性研究获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第4期88-89,共2页
作  者:刘婷婷
摘  要:在信息网络时代,学生的学习途径多样,比如App学习软件、微课、电子书等,让学生可以利用碎片时间进行学习,充分实现学习时间的最大。大学阶段比较重视学生的英语学习,英语四六级考试更是提高了大学的英语学习比率。在大数据背景...
关 键 词:大学英语 碎片学习 大数据背景 可行性 
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浅析英语写作中错误习得的消除获取全文在线阅读
2
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第4期164-165,共2页
作  者:赵晓悦
摘  要:错误习得可能会被固,并且会泛新输入的知识,分学习过程,导致学生厌写。暂停短文写作,从筛选或提炼课文中的简单句开始积累,适时增加并列句、复合句的训练,到主题性的段落扩写最后过渡到单元作文。本文通过提高重复的概率,强...
关 键 词:错误习得  大学英语 碎片学习 大数据背景 可行性 
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试析大学英语教学ESP理论的研究获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第4期70-72,共3页
作  者:杨娟
摘  要:我国新课程改革要求我国教育逐渐与国际接轨,不断优,以符合社会经济的发展和社会需求。由于全球一体,社会更需求具有外语才能的人才,英语学习对大学生而言显得尤为重要,而我国的传统教育模式显然已经不适合学生发展和社会的需求。...
关 键 词:大学英语 碎片学习 大数据背景 可行性 大学英语教学 ESP理论 专题研究 
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基于问题的碎片学习模式探究获取全文在线阅读
4
出  处:《成人教育》 2018年第2期15-18,共4页
作  者:曾凡梅 魏延
摘  要:移动互联网时代,碎片学习已经成为一种学习方式被大众所接受和使用,文章介绍了碎片学习的特点及其弊端,针对碎片学习的弊端提出了基于问题的碎片学习,并分析其特征:认知、行为、情绪的深度参与,碎片学习与系统学习有效融合...
关 键 词:碎片学习 学习模式 问题学习 深度学习 
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浅谈碎片学习时代高职土建类专业微课资源开发与应用获取全文在线阅读
5
出  处:《经济师》 2018年第2期205-206,共2页
作  者:周怡安
基金项目:湖南省职业院校教育教学改革研究项目:基于BIM模式下高职工程造价专业课程体系改革研究(项目编号ZJGB2016153)
摘  要:碎片学习时代,人们利用被分割的时间来进行学习的机会越来越多,在此大环境下,微课的涌现为充分利用碎片时间进行学习提供了有效的解决方式。高职土建类专业的课程有其自身独特的特点,因此,要充分开发微课资源并推广应用,有效解决...
关 键 词:碎片学习 高职 微课 
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“基于融合理念创新课堂教学”混合研训模式构建获取全文在线阅读
6
出  处:《中国电化教育》 2018年第2期127-133,共7页
作  者:王丽珍 武淑婷
基金项目:本文系山西省“1331”工程重点学科建设计划2017年度一般性重点学科建设项目“互联网+背景下区域特色资源建设研究”(晋教研【2017】3号批准,项目编号:J2017039)、山西省教育科学“十三五”规划课题“互联网+背景下区域特色资源建设策略研究”(项目编号:GH-16070)阶段性成果.
摘  要:该文从“基于融合理念的课堂教学”研训活动出发,基于泛在学习理论和混合式学习理念,创新学习空间,参考“学研训一体”的教师培训模式,从理论上构建了“基于融合理念创新课堂教学”混合研训模式,促进课堂教学效果的有效提升,促进了...
关 键 词:融合理念 混合式学习 碎片学习策略 学习空间 教师专业发展 
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基于移动APP的高职英语翻转课堂模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第1期83-86,共4页
作  者:徐学敏
基金项目:江苏省现代教育技术研究2017年度课题“翻转课堂中移动学习资源的优设计研究”(项目编号:2017-R-53531);2017年度全国纺织服装信息教学研究课题“基于泛在学习资源共享平台的高职英语翻转课堂教学设计模式研究”(项目编号:ZWH-17012)
摘  要:随着互联网的兴起,移动App应运而生,翻转课堂作为信息技术与教育的深度融合产物引起广泛关注,为了研究基于移动APP的翻转课堂模式能否使高职学生受益,课题组将翻转课堂与移动App平台开发相融合,构建基于移动APP的高职英语...
关 键 词:移动APP 翻转课堂 碎片学习 
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“互联网+”碎片学习在高职国际贸易课程的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《对外经贸》 2018年第2期159-160,共2页
作  者:郑胜英
摘  要:基于移动终端的碎片学习是当前教育手段改革的热点。从高职教育的具体课程出发,重点讨论了碎片学习应用于高职国际贸易课程的可行性,并提出了碎片学习如何应用于国际贸易课程的具体策略:课程资源碎片学习平台移动,与传统课...
关 键 词:碎片学习 国际贸易 高职教育 
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后现代主义学习理论引领下的成人碎片学习获取全文
9
出  处:《成人教育》 2018年第1期11-14,共4页
作  者:朱晓敏 常海洋
摘  要:碎片”是大数据时代的必然产物。海量的信息资源、媒体技术的空前发展和现代人忙碌而又被割裂的时间是成人碎片学习的原因。后现代主义学习理论引领下的成人碎片学习具有“解构性”、“建构性”、“非线性”和“自组织”等特性。成...
关 键 词:碎片学习 后现代主义 大数据 成人教育 
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“互联网+”背景下幼儿园教师的云端学习获取全文在线阅读
10
出  处:《学前教育研究》 2018年第1期67-69,共3页
作  者:俞春晓
基金项目:杭州市2016年度教育科研规划课题“‘E·S·W’云端学习场:基于‘互联网+’的区域教师研修新范式研究”(编号:16G0203)
摘  要:“互联网+”背景下的云端学习可以满足幼儿园教师自主学习的需要,有实体教研、即时通讯软件和网站三种不同的载体,通过线性和放射性两种方式运行。云端学习可以分为碎片云端学习和主题式云端学习两种模式,前一种模式具有灵活性、实用...
关 键 词:云端学习 碎片学习 主题式学习 
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