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"关键词=生活德育"
273 条 记 录,以下是 1-10
高校德育:把生命点亮的教育获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2018年第2期60-62,共3页
作  者:袁晓萍 李晓华
摘  要:立德树人是高等学校的根本任务。是人才培养的中心环节。在新的历史条件下,高校德育作为教育的重要组成部分应被赋予更多的关注。综观我国当前的德育状况,存在着德育理念重“塑造”轻“引导”、德育内容重绝对价值标准轻实现路径等问题。...
关 键 词:高校德育 生活德育 德育内容 
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实施生活德育,精准培育社会主义核心价值观获取全文在线阅读
2
出  处:《集宁师范学院学报》 2018年第1期43-45,58共4页
作  者:刘亮元
摘  要:生活德育为指引,精准培育核心价值观教育有助于充分发挥该理念对于德育实践的指导作用。针对当前社会主义核心价值观培养的紧迫性,以及构建社会主义核心价值体系实践的必要性,结合现阶段高校现状,实施生活德育精准培育社会主义核心价...
关 键 词:生活德育 精准 社会主义核心价值观 
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做好“常”与“长”德育的理念与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第2期118-119,共2页
作  者:左灿
摘  要:做好德育是实现“全人教育”的重要部分。近年来深圳市龙华区行知小学遵循陶行知先生的生活教育理念,在德育生活化与终身化上做出了积极探索。文章主要针对生活化与终身化,结合学校实践活动,分析德育理念与当下德育困境,提出突破困境的...
关 键 词:小学德育 “常”德育生活 “长”德育终身化 
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实施生活德育,精准培育大学生社会主义核心价值观获取全文在线阅读
4
出  处:《天津市教科院学报》 2018年第1期35-36,共2页
作  者:刘亮元
摘  要:实施生活德育,精准培育大学生社会主义核心价值观的实现路径是:通过现代化、开放式教育手段以增强德育的实效性,拓展日常德育工作从而提升学生的内在认同感,拓展创新、创业提高大学生的生活德育实践体验。
关 键 词:生活德育 社会主义核心价值观 精准 
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“摹仿生活”:小学《道德与法治》教材生活化的实现获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教育学刊》 2018年第1期15-20,共6页
作  者:唐燕
基金项目:本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“生活德育的理论深化与实践推进研究”(项目编号:16JJD880027)阶段性研究成果
摘  要:对勘夸美纽斯编写的生活化教材《世界图解》,小学《道德与法治》教材的编写方式从“复制”生活的模式走向了对儿童生活的“摹仿”。然而,教材作为静态文本对动态的“儿童生活”进行摹仿时,存在特殊困难。这些困难既缘于儿童生活的无事性...
关 键 词:《道德与法治》 生活德育教材 摹仿生活 儿童生活 文本策略 
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人须在事上磨:《传习录》的生活德育思想获取全文在线阅读
6
出  处:《赣南师范大学学报》 2018年第1期109-113,共5页
作  者:许文涛 汪凤炎
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地2016年度重大项目(16JJD880026)
摘  要:“人须在事上磨”是《传习录》生活德育思想的集中体现。事上磨炼就是在日常生活中磨炼心中的先天良知,这一育德方法可以有效地纠正品德培养中知行脱节的问题。事上磨炼作为“致良知”的重要方面,让“致良知”德育方法可以切实地运用到生...
关 键 词:生活德育 事上磨炼 传习录 知行合一 致良知 
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试论翻转课堂教学与生活德育理念获取全文在线阅读
7
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第6期111-112,共2页
作  者:符欲静
摘  要:生活德育是有目的、有计划地利用或创设有道德教育价值的生活场景,以改变受教育者的德行发展的教育活动,对于化解学校道德教育困境具有重要意义。翻转课堂教学是一种先学后教的教学理念和模式,它有利于建立生活化的德育知识观、课程观和...
关 键 词:翻转课堂 生活德育 学生 道德 
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陶行知生活德育理念对高中地理教学的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2017年第75期50-51,共2页
作  者:朱学尧
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划陶行知教育思想研究专项课题“陶行知生活德育理念及其对当代中学德育工作的启示”(课题编号:TY-c/2016/22)的研究成果;江苏省陶行知研究会重点课题“陶行知生活德育理念及其对当代中学德育工作的启示”(课题编号:JSTY317)的研究成果
摘  要:陶行知在教育实践中创造出了生活教育理论体系,其核心是生活德育思想。陶行知生活德育理论内涵极其丰富,对高中地理教学工作的启示是:深入挖掘高中地理教材的德育内容,积极开展形式多样的体验教学活动,着力提升高中地理教师的育德能力...
关 键 词:陶行知 生活德育 体验教学 育德能力 
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五年制高职整体生活德育体系获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2017年第92期63-64,共2页
作  者:梅亚萍
摘  要:<正>实施江苏联合职业技术学院无锡立信分院背景五年制高职学生可塑性强,五年里要完成三个'转变':未成年人向成年人转变,接受中等职业教育向接受高等职业教育转变,学校人向会生存、能发展的社会人转变。这三个'转变'迫切需要我们...
关 键 词:五年制高职 生活德育 整体体系 
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生活德育视阈下学生行为习惯的养成——以“四我·五位·7S”育人模式为例获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2017年第76期37-38,共2页
作  者:杨永立
摘  要:生活德育理论视角出发,阐释无锡机电高等职业技术学校'四我·五位·7S'育人模式的内涵特征和实践价值。'四我·五位·7S'育人模式是学生行为习惯的实践养成教育活动,是在生活德育理念下实施'道德教育回归生活'的有效尝试,能...
关 键 词:生活德育 行为习惯 实践育人 “四我·五位·7S” 
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