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"关键词=浅谈"
479 条 记 录,以下是 1-10
浅谈中职语文课堂与专业知识的有效融合
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第11期44-45,共2页
作  者:潘兰兰
摘  要:本文从当下我国中职语文课堂的现状出发,分析中职语文课堂与专业知识融合的必要性,结合本校的专业,介绍了中职语文课堂与专业知识有效融合的途径,以此来促进高素质、高技能职业人才的培养。
关 键 词:中职语文 知识融合 浅谈 
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浅谈现代文阅读能力的培养
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期66-67,共2页
作  者:李玉萍
摘  要:初中生现代文阅读是学生积累语言知识、提升语文素养的重要手段,因此培养初中生良好的阅读习惯,加强阅读训练,培养学生的逻辑思维,教给学生科学的阅读的方法,是语文教学中的重中之重。
关 键 词:初中生 现代文阅读能力培养 浅谈 
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浅谈语文课前预习的指导
3
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第11期47-48,共2页
作  者:李玉珍
摘  要:课前预习是学生接受新知识的第一步,好的预习方法可以提高学生的自主探究的学习能力,变被动学习为主动学习,提高学生自学能力和听课能力,也就影响着课堂教学的效率和质量,因此小学语文教师要先教会学生课前预习。
关 键 词:语文 预习指导 浅谈 
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谈语文教学中汉字硬笔书写能力培养
4
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第11期48-48,50共2页
作  者:肖秋香
摘  要:小学语文教学旨在培养学生语文层面的综合能力,不断地促进语文教学综合化发展,最大程度实现对于学生发展层面的促进有着十分积极的意义。良好的汉字硬笔书写能力同样也是一个人综合素质的体现,因此不断地基于小学语文教学开展,有效地培...
关 键 词:语文 硬笔书写培养 浅谈 
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浅谈语文教学和班主任管理的有效结合
5
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第11期49-50,共2页
作  者:伦知全
摘  要:语文是一门基础性的学科,也能为部分学科开展教学起到促进作用。小学语文教学从其性质和定位来看,势必与班主任的管理工作密切相关。因此本文将从小学语文教学与班主任管理工作之间的联系入手,强调教学工作的高质量开展,通过将两者进行...
关 键 词:语文教学 班主任管理 浅谈 
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浅谈新课改下如何提高语文课堂教学效率
6
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第11期53-54,共2页
作  者:于德生
摘  要:小学语文是小学的一门基础学科,是培养小学生语文方面素养、提高小学生语言能力的基础科目,影响着小学生的世界观、人生观与价值观。但是在传统教育理念下,小学语文课堂教学有很多不足之处,教师需要结合新课改要求对小学语文教学提出相...
关 键 词:新课改 提高语文课堂教学效率 浅谈 
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浅谈幼儿园教师班级常规管理工作
7
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第10期125-126,共2页
作  者:王英梅 马溧 肖彬 李朝霞 冯梅
摘  要:幼儿园班级常规管理是一个很繁琐的工作,孩子们年龄小在各方面的能力偏弱,即使是这样的情况,无论是那个年龄段幼儿都要建立内在的秩序感,让幼儿感知一日常规规范要求,形成集体规范养成良好的习惯。《幼儿园教育指导纲要》指出要科学、...
关 键 词:幼儿园 教师班级常规管理工作 浅谈 
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浅谈“莫”字词性
8
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第9期42-44,共3页
作  者:刘天翊
摘  要:'莫'字是汉语中重要的常用词,学界对'莫'字的研究著述颇丰,也存在着大量的分歧,其争论的焦点主要集中在'莫'字词性的相关问题上。本文参考总结了学界部分观点,从'莫'字的语法功能等方面进行考察,认为其具有否定性无指代词和否...
关 键 词:“莫”字 词性 浅谈 
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浅谈低年级识字教学
9
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第6期71-72,共2页
作  者:栾春丽
摘  要:识字是阅读和写作的基础,识字写字教学作为小学阶段语文学习的核心任务之一,贯穿了整个小学六年的语文学习。加大识字量,多认少写,使学生能尽早、尽快、尽可能地多识字,以便及早地进入文本的阅读阶段,是课改后低年级语文教学的趋势。...
关 键 词:低年级 识字教学 浅谈 
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浅谈学习型组织理论在学校管理中的应用
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第13期117-117,120共2页
作  者:赵成记
摘  要:本篇文章通过学习型组织理论的具体概念、对现代学校管理有什么意义以及如何通过对学习型组织理论有效的进行应用来促进相关学校管理三个方面进行详细的阐述,再结合自身对此方面的研究,对我国目前的教育管理改革提出自己的一些想法。
关 键 词:学习型组织理论 学校管理应用 浅谈 
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