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"关键词=有文化"
320 条 记 录,以下是 1-10
汉字上面有文化——以习语为例
1
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第8期62-63,共2页
作  者:李田心
摘  要:我们读汉字,不能只读汉字,只读其表面意义,不去理解它上面沉淀的文化意义。习语有字面意义和引申意义两个意义,其中的引申意义是文化意义,隐含在字词之中。如“趁热打铁”字面意义——趁铁块热的时候敲打铁块,二是引申文化意义——利...
关 键 词:汉字 习语 有文化 文化意义 引申意义 字面意义 铁块 隐含 
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杼秋,无锡的诗意古称获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏地方志》 2018年第4期4-6,共3页
作  者:王辉
摘  要:无锡人有时会羡慕周边城市,因为他们往往都有着一些风雅的古称,比如南京古称金陵,苏州称姑苏,湖州则称乌程……尤其是常州的古称"南兰陵",不仅诗情画意,更交织了齐梁历史的风云际会,令人神往。反观金匮、梁溪,或晦涩,或平淡,始...
关 键 词:无锡 诗意 周边城市 诗情画意 自卑感 有文化 韵味 风雅 
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塑型湖州形象的一点思考获取全文在线阅读
3
出  处:《公关世界》 2018年第15期48-49,共2页
摘  要:湖州有山、有水、有历史、有文化、有特产、有区位优势,而且交通也方便,这是湖州最大的优点,来过的都说湖州好,但是多少人知道湖州?所以说,湖州的美誉度很好,但是湖州在全国的知名度还不能算太高,这是搞区域形象、搞湖州形象研究应...
关 键 词:区域形象 湖州 塑型 天津滨海新区 区位优势 形象研究 有文化 美誉度 
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深植传统,熔铸古今——张世忠书法艺术访谈获取全文在线阅读
4
出  处:《收藏投资导刊》 2018年第12期46-49,共4页
作  者:杨艳丽 徐可芒(整理)
摘  要:《收藏投资导刊》:什么样的契机,让您与书法艺术结缘? 张世忠:我受父亲指引九岁开始写书法,我们家兄弟四人,父亲说家里如不培养出一个有文化的孩子,这个家庭就没有希望了。我父亲的文化水平在当时还是挺高的,念过私塾,按那个时...
关 键 词:书法艺术 传统 熔铸 收藏投资 文化水平 文化层次 父亲 有文化 
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有文化企事业改革与国家文化治理获取全文在线阅读
5
出  处:《浙江工商大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期114-116,共3页
作  者:陈少峰
摘  要:十九大报告指出:“要推动文化事业和文化产业发展。”发展文化事业和文化产业,是丰富人民精神文化生活、保证人民文化权益的必然要求,也是激发全民族文化创新创造活力、推动文化繁荣的应有之义。推动文化事业和文化产业发展,国有文化事...
关 键 词:企事业改革 国家文化 有文化 文化治理 文化事业机构 文化产业发展 文化软实力 精神文化生活 
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为什么面临断崖式下滑,电视反而特有文化获取全文在线阅读
6
出  处:《视听界》 2018年第2期124-124,共1页
作  者:时统宇
摘  要:“星光奖”的评审会上,我提出了这样一个问题:中国电视在巨大的困难和压力面前,为什么会出现文化类节目的成功逆袭?换句话说,电视在面临断崖式、跳水式下滑时,为什么反而诗性大发、诗情画意、特有文化?这个问题既有意思,更有意义。
关 键 词:中国电视 有文化 文化类节目 诗情画意 评审会 
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为新时代凝聚强大精神力量——政协委员热议文化自信获取全文在线阅读
7
出  处:《中国政协》 2018年第6期65-68,共4页
作  者:王瑛
摘  要:文化兴国运兴,文化强民.族强。十九大报告指出,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。
关 键 词:文化自信 政协委员 精神力量 凝聚 伟大复兴 中华民族 有文化 
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面宁文化灿如辰星获取全文在线阅读
8
出  处:《群文天地》 2018年第2期26-30,共5页
摘  要:有位先哲曾说,没有文化,历史上不会有永存的事物。从史料看,西宁的名胜古迹无处不有,其中史前遗址有朱家寨、西杏园、沈那、吴仲、彭家寨、刘家寨等六七处;历代遗存的有虎台、土楼观、青唐城、大佛寺、西宁古城、南山寺、文庙、三棵榆...
关 键 词:有文化 中山纪念堂 新中国成立 名胜古迹 青唐城 大佛寺 南山寺 纪念碑 
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夯实“同心共筑中国梦”的思想基础获取全文在线阅读
9
出  处:《求是》 2018年第3期35-36,共2页
作  者:李昌平
摘  要:党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”我们党要团结带领全国各族人民完成新时代实现中华民族伟大复兴的历史使命,就...
关 键 词:中国梦 中华民族 文化自信 民族优秀文化 民族文化认同 伟大复兴 有文化 
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让数学变得有趣、有用、有文化、有温度——《指数函数(第一课时)》教学实践与思考获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2018年第5期5-6,共2页
作  者:林军
摘  要:以《指数函数(第一课时)》的课堂教学为例,从学有趣的数学、学有用的数学、学有文化的数学、学有温度的数学四个维度去思考数学课堂教学如何适应学生未来发展的需要,及落实学生核心素养的培养.
关 键 词:数学 有趣 有用 有文化 有温度 
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