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检索条件:
"关键词=文化理解"
189 条 记 录,以下是 1-10
品读获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第35期2-2,共1页
摘  要:文化理解与传承(Culture Competency)、审辩思维(Critical Thinking)、创新(Creativity)、沟通(Communication)、合作(Collaboration)。——近日,北京...
关 键 词:品读 教育创新 北京师范大学 21世纪 中国学者 文化理解 研究成果 发展需求 
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作为英语学科核心素养的文化意识内涵分析获取全文在线阅读
2
出  处:《兴义民族师范学院学报》 2018年第2期93-97,共5页
作  者:夏谷鸣
摘  要:本文着重分析文化意识。根据《普通高中英语课程标准》(修订),学生的文化意识表现为对中外优秀文化理解和认同两方面,具体涉及跨文化认知、态度和行为取向。笔者从文化意识的定义和三个级别的水平,分析了这项核心素养的内涵和分级要...
关 键 词:文化意识 文化理解 文化认同 文化 语言学习活动 
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在小说教学中培养“文化传承与理解”核心素养——以《红楼梦》之“林黛玉进贾府”为例获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第4期54-55,共2页
作  者:桂丹瑜
摘  要:小说是学生在日常阅读中所接触到的文本形式之一,因为其丰富的社会性内容,可以作为培养“文化传承与理解”素养的一种重要途径。本文以《红楼梦》经典情节“林黛玉进贾府”为例,探讨如何在小说教学中,培养“文化传承和理解”这一语文学...
关 键 词:小说教学 文化理解和传承 《红楼梦》 
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小泽征尔听《二泉映月》“流泪”的不同文化理解获取全文在线阅读
4
出  处:《人民音乐》 2017年第12期61-63,共3页
作  者:吴跃华
摘  要:国内凡提到《二泉映月》(以下简称《泉》)的文献常会提到小泽征尔于1978年来华访问期间在中央音乐学院聆听《泉》后受感动而欲"跪着听"一说。笔者对这一离奇的音乐行为说法的文献调查与分析的文章已发表。但在研究小泽是否真得要"...
关 键 词:《二泉映月》 小泽征尔 文化理解 中央音乐学院 文献调查 《泉》 行为说 
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成为文化理解型反思性实践者:教师角色的新定位获取全文在线阅读
5
出  处:《课程.教材.教法》 2017年第11期108-114,共7页
作  者:程良宏
基金项目:国家社科基金“双语教师的文化理解对新疆青少年国家认同的影响研究”(16XMZ051);新疆维吾尔自治区社科基金“新疆中小学双语教师的文化理解力及其培养研究”(2015BJYX113)和新疆维吾尔自治区“十三五”重点学科教育学项目
摘  要:文化理解型反思性实践者是教师反思性实践与文化理解融合生成的一个概念,它揭示了教师反思实践的文化理解性特征和教师文化理解的实践反思性特征。成为文化理解型反思性实践者,是多元文化时代对教师角色的客观要求。具有多元文化协同共生...
关 键 词:文化理解 反思性实践者 多元文化 教师发展 
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逻辑分析能力在翻译中的作用与培养获取全文在线阅读
6
出  处:《中国大学教学》 2017年第9期27-33,共7页
作  者:潘洵 张向荣
摘  要:西班牙PACTE课题小组是国际知名的翻译能力研究团队,早期他们认为翻译能力的核心是转换能力,其后又转而认为策略能力才是核心能力。笔者认为逻辑分析能力贯穿于各子能力之中,是译者能力的核心,也应该是翻译教学的重点所在。翻译过...
关 键 词:PACTE 细节分析 文化理解 科技认知 建构主义 
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文化传承与理解”在高三学段的探索与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2017年第19期126-127,共2页
作  者:徐妍
摘  要:语文学科核心素养其中的一个重要方面便是“文化传承与理解”,语言文字是文化的载体,又是文化的重要组成部分。学习语言文字的过程,也是文化获得的过程,通过语言文字的学习,实现文化的传承与理解是语文核心素养的重要组成部分,成为学...
关 键 词:语文核心素养 文化传承与理解 高三 
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论高中美术鉴赏中发展学生核心素养的课堂实践获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2017年第21期40-41,共2页
作  者:朱惬
摘  要:高中美术鉴赏课中,要发展学生核心素养,教师应引入探究性学习的方式,引导学生精读作品,提高图像识读素养;加强学生自主学习,提升审美判断能力;鼓励学生开展讨论,发展文化理解素养。
关 键 词:高中 美术鉴赏 核心素养 精读 审美判断 文化理解 
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西方学术视野中的帝制中国法律文化图景获取全文在线阅读
9
出  处:《史学月刊》 2017年第5期104-117,共14页
作  者:赵刘洋
基金项目:中国人民大学2016年度拔尖创新人才培育资助计划
摘  要:西方学界对帝制中国法律的认识受到"现代主义"价值的影响,"现代主义"的中国法律史研究主要有两类:一是关于帝制中国法律的社会基础的认识,认为帝制中国法律的社会基础是"东方社会",将帝制中国法律与西方法律对立,并注重批判帝制...
关 键 词:学术理论 帝制中国 中国法律史 “东方社会” 文化理解 
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视角转变中的“全球技能”:从经济竞争力、跨文化理解力到批判性教育获取全文在线阅读
10
出  处:《世界教育信息》 2017年第11期22-28,共7页
作  者:道格拉斯·伯恩 孙晓丹 匡维 陶曦
摘  要:2008年和2009年的全球经济危机强化了教育部门对生存工作技能的重视.文章以英国为背景,基于全球化文献以及学术观点,开展了关于“全球技能是什么?”“如何在继续教育中培养全球技能?”的研究.该研究基于两个问题--“继续教...
关 键 词:文化理解 工作技能 批判性 性教育 经济竞争力 理解 继续教育培训 全球经济危机 
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