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"关键词=文化意识"
2,615 条 记 录,以下是 1-10
文化意识”培养目标下的英语课堂建构获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第27期6-6,共1页
作  者:马黎
摘  要:新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出:“课程的总目标是贯彻党和国家关于全面发展的教育方针,落实立德树人根本任务,践行社会主义核心价值观教育,体现英语学习的基本规律和英语教育的国际发展趋势,在义务教育的...
关 键 词:文化意识 培养目标 英语课堂 社会主义核心价值观教育 文化沟通能力 英语课程标准 文化交际意识 公民素养 
下载次数:3   在线阅读:23
文化意识培养是实现英语学科价值的关键获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第27期7-9,共3页
作  者:张伊娜
摘  要:以《普通高中英语课程标准(2017年版)》为依据,明确文化意识培养在英语学科教学中的地位与意义,阐述文化知识和文化意识的内涵,并在此基础上对英语学科教学中文化知识教学和文化意识的培养问题提出思考和建议。
关 键 词:文化意识 英语学科价值 文化知识教学 
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有效利用教材文本落实“文化意识”目标——以译林版初中英语教材为例获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第27期10-12,共3页
作  者:马黎
基金项目:本文系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度初中专项课题“学习进阶视域下初中生英语文化品格素养提升的课例研究”(课题编号:E-b/2016/07)的研究成果。
摘  要:以高中新课标提出的英语学科核心素养为指导思想,从教材文本的有效利用的角度,探索在英语课堂教学中文化意识的培养方式。
关 键 词:教材 文化意识 培养 
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文化意识视角下的初中英语阅读教学——以译林版《英语》八年级下册Unit 3 Reading第一课时为例获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第27期13-15,共3页
作  者:金璐
基金项目:本文系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度初中专项课题“学习进阶视域下初中生英语文化品格素养提升的课例研究”(课题编号:E-b/2016/07)的研究成果。
摘  要:文化意识是英语学科核心素养之一,初中英语阅读教学是培养学生文化意识素养的主阵地。结合教学实例,详细阐述如何在初中英语阅读教学中,通过精心的教学设计,实现对学生文化意识的培养。
关 键 词:文化意识 阅读教学 案例分析 
下载次数:0   在线阅读:10
基于核心素养的高中英语阅读教学获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2018年第12期9-12,共4页
作  者:伊慧
基金项目:本文系作者主持的中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划2016年度课题“高中英语生态课堂的基本理念与实施策略研究%(课题编号:NAFLE0316013)的研究成果之一。
摘  要:一、引言当今世界各国教育都在聚焦对于人的核心素养的培养(顾明远,2015)。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力(教育部,2018)。随着高中英语课程改革的不断推进,课程目标从培养学生的综合语言...
关 键 词:英语阅读教学 高中英语教学 素养 综合语言运用能力 英语学科 英语课程改革 语言能力 文化意识 
下载次数:10   在线阅读:47
用英语自觉传播中国优秀文化——一节初中英语报刊阅读课的选材和设计获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第27期16-19,共4页
作  者:唐振刚
基金项目:本文系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度初中专项课题“学习进阶视域下初中生英语文化品格素养提升的课例研究”(课题编号:E-b/2016/07)的研究成果。
摘  要:初步解读英语学科文化意识的概念和内涵,并基于笔者对英语学科核心素养中的文化意识的理解,以一节初中英语报刊阅读课为例,将文化意识和阅读教学有机地结合起来,在阅读教学中实现英语学科核心素养中的文化意识教学目标。
关 键 词:核心素养 文化意识 报刊阅读教学 
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英语教学中的英语语言文化意识培养——写在《普通高中英语课程标准(2017年版)》颁布之际获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第27期20-23,共4页
作  者:龚海平
摘  要:在英语作为外语教学的过程中,英语语言文化意识的培养是一个不可回避、值得高度重视的问题。英语语言文化意识培养的落脚点在于英语词汇、英语语法和英语语用的文化意识的培养。能否有效培养学生的英语语言文化意识,主要取决于英语教师的...
关 键 词:英语语言 文化意识 教师素养 课堂教学 价值取向 
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以结伴式学习引领英语课堂教学变革获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第25期16-18,21共4页
作  者:赵莉花
摘  要:学生的英语语言能力、思维品质、文化品格等核心素养的发展,需要教师重视教学方式的变革,关注学生学习方式的优化。结伴式英语课堂的特点是在结伴式学习教学主张的引导下,通过结伴时机、结伴对象、结伴形式的创新,变革英语课堂,提升学...
关 键 词:结伴式学习 口语表达 文化意识 思维品质 英语课堂变革 
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高中英语教学中跨文化意识培养的策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2018年第11期75-75,共1页
作  者:庄健
摘  要:本文就如何在高中英语教学中培养学生的跨文化意识,根据我自身的教学经验谈谈看法,希望在以后的工作中能总结出更多的方法以培养学生的跨文化意识
关 键 词:高中英语 文化意识 文化素养 词汇教学 
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新课改下高中英语文化意识的培养与策略获取全文在线阅读
10
出  处:《求知导刊》 2018年第14期130-131,共2页
作  者:张建伟
摘  要:新一轮高中英语课程改革更突出英语的工具性和人文性,要求学生有跨文化交流能力,汲取世界文化精华和传播中华优秀文化。语言和文化相辅相成,没有语言,文化失去载体;没有文化,语言就成了无源之水。文章从传统英语教学对文化意识的缺失...
关 键 词:新课改 核心素养 文化意识 策略 
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