论文筛选

-

领域

  • 1,457篇文化科学
  • 452篇理学
  • 57篇哲学宗教
  • 20篇经济管理
  • 20篇社会学
  • 14篇自动化与计算...
  • 8篇自然科学总论
  • 7篇生物学
  • 5篇政治法律
  • 5篇历史地理
  • 4篇电子电信
  • 4篇交通运输工程
  • 2篇天文地球
  • 2篇机械工程
  • 2篇建筑科学
  • 2篇农业科学
  • 2篇文学
  • 2篇艺术
  • 1篇化学工程
  • 1篇金属学及工艺

主题

  • 1,354篇数学问题
  • 169篇数学教学
  • 138篇数学问题解决
  • 97篇数学知识
  • 71篇数学思想方法
  • 62篇解题
  • 60篇解题方法
  • 57篇数学学习
  • 52篇数学解题
  • 46篇解决数学问题
  • 46篇解题思路
  • 45篇数学思想
  • 44篇数学题
  • 42篇数形结合
  • 42篇解题过程
  • 40篇数学语言
  • 39篇中学数学
  • 38篇数学模型
  • 38篇数学能力
  • 36篇数学思维

机构

  • 15篇南京师范大学
  • 14篇北京师范大学
  • 10篇广西师范大学
  • 8篇贵州师范大学
  • 7篇华东师范大学
  • 7篇华南师范大学
  • 5篇东北师范大学
  • 4篇安徽大学
  • 4篇贺州学院
  • 4篇镇江高等专科...
  • 4篇玉林师范学院
  • 4篇天津师范大学
  • 4篇西南师范大学
  • 3篇杭州师范大学
  • 3篇惠州学院
  • 3篇钦州学院
  • 3篇上海师范大学
  • 3篇晋江市子江中...
  • 2篇清华大学
  • 2篇临沂师范学院

作者

  • 6篇喻平
  • 5篇汪秉彝
  • 4篇吕传汉
  • 4篇赵取花
  • 3篇王林全
  • 3篇俞国良
  • 3篇周莹
  • 3篇卢蕊
  • 3篇束永祥
  • 3篇汤服成
  • 3篇徐速
  • 3篇夏小刚
  • 3篇戴志祥
  • 2篇王兄
  • 2篇潘庆年
  • 2篇刘红云
  • 2篇江羡珍
  • 2篇莫文敏
  • 2篇张咏梅
  • 2篇司志本

期刊

  • 169篇中学数学教学
  • 139篇数理化解题研...
  • 130篇中学教学参考
  • 117篇数学之友
  • 110篇上海中学数学
  • 60篇河北理科教学...
  • 57篇文理导航
  • 54篇数学教育学报
  • 45篇数学教学通讯
  • 43篇学周刊:上旬
  • 29篇数学教学通讯...
  • 28篇教学与管理:...
  • 27篇福建基础教育...
  • 25篇吉林教育:教...
  • 24篇小学教学参考...
  • 23篇基础教育参考
  • 22篇上海教育科研
  • 22篇黑河教育
  • 20篇教育学报
  • 20篇初中数学辅导...

年份

  • 22篇2018
  • 68篇2017
  • 78篇2016
  • 122篇2015
  • 135篇2014
  • 122篇2013
  • 110篇2012
  • 123篇2011
  • 122篇2010
  • 122篇2009
  • 55篇2008
  • 67篇2007
  • 43篇2006
  • 54篇2005
  • 30篇2004
  • 36篇2003
  • 57篇2002
  • 27篇2001
  • 40篇2000
  • 51篇1999
检索条件:
"关键词=数学问题"
1,939 条 记 录,以下是 1-10
回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第17期47-49,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 数学应用 高考命题 知识点 数学文化 数学问题 
下载次数:22   在线阅读:207
初中数学“综合与实践”教学提质增效的研究:初中数学“综合与实践”活动的分类与实施建议——基于南京市的实施现状获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第35期6-10,共5页
作  者:叶旭山
基金项目:本组文章系江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“初中数学‘综合与实践’活动的有效性研究”(课题编号:E-b/2015/08)的研究成果.
摘  要:初中数学“综合与实践”活动开展的主要目的在于培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,培养学生综合运用有关知识解决实际问题的能力,同时帮助学生积累丰富的数学活动经验。“综合与实践”活动的基本类型主要包括数学问题探究型和实际...
关 键 词:数学问题探究型 实际生活应用型 综合性 实践性 问题 自主性 
下载次数:0   在线阅读:5
回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第18期48-50,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 高考命题 数学文化 数学问题 定义问题 数学应用 
下载次数:0   在线阅读:14
基于问题链的中学数学有效教学研究——一项课例研究的启示获取全文在线阅读
4
出  处:《数学教育学报》 2018年第3期30-34,44共6页
作  者:唐恒钧 HAZEL TAN 徐元根 张维忠
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目——文化视野下中澳数学课程的比较研究(14YJC880066); 浙江师范大学研究生重点课程建设一般项目——数学课程与教材分析
摘  要:问题解决数学观为依据,提出基于问题链的数学教学理念.课例研究中,新手教师与专家教师整体上体现了该理念,通过问题链为学生提供逐渐深入的数学理解和一定的探索空间.在数学主题联结上分别表现出知识关联与方法关联两种类型,并对整...
关 键 词:数学问题 有效教学 课例研究 
下载次数:0   在线阅读:0
培养学生画图能力的策略获取全文在线阅读
5
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第5期90-90,共1页
作  者:陈友鹏
摘  要:低年级学生在解决数学问题时往往都是依靠具体直观形象进行思考的,而画图正是利用“图”的直观来对问题中的关系和结构进行表达。因此,画图能力的养成对小学生尤为重要。
关 键 词:低年级学生 画图能力 培养 直观形象 数学问题 小学生 
下载次数:0   在线阅读:1
跨越断层 亮点浮现——以《两位数乘两位数》为例谈对小学计算教学的再认识获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第5期62-63,共2页
作  者:陈捷
摘  要:小学数学计算课隶属于“数与代数”领域,不少老师认为计算课枯燥无味,没什么道理可讲。难道计算教学真的就注定是枯燥无味,没有亮点吗?我认为不然,下面就谈谈我关于计算教学的几点思考:一、数形结合,增加温度数学中的数形结合就是一...
关 键 词:《两位数乘两位数》 计算教学 小学数学 几何直观 断层 “数与代数” 数形结合 数学问题 
下载次数:1   在线阅读:3
美国数学问题提出:是非与评述获取全文在线阅读
7
出  处:《数学教育学报》 2018年第2期24-28,共5页
作  者:于文华
基金项目:山东省高等学校人文社会科学研究项目——数学问题提出认知机理的探寻(J14WH07); 教育部人文社会科学研究青年基金项目——基于数学问题解决的模式识别的认知机理与实验研究(10YJCXLX054)
摘  要:从微观与宏观两个视角,对美国数学认知领域内问题提出研究进行了述评.从宏观研究视角出发,可以分为以下几个方面:问题提出与问题解决的关系、问题提出与数学理解、问题提出的认知策略、问题提出的能力培养及教学模式.从微观视角出发,...
关 键 词:数学问题提出 述评 是是非非 
下载次数:1   在线阅读:3
数学问题画出来获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第3期83-83,共1页
作  者:张彦宁 潘爽
摘  要:当小学生面对一个比较综合、有一定难度的数学问题时,怎样才能引导学生迅速地找到突破口,打开解题思路呢?数学解题策略有许多种,画图是其中之一。画图能够把抽象的数学问题形象化,把复杂的问题简单化,帮助学生找到解决问题的关键,十...
关 键 词:数学问题 题画 数学解题策略 小学生 引导学生 解题思路 思维特点 形象化 
下载次数:0   在线阅读:5
巧设数学问题,激发学生探究欲获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2018年第11期13-14,共2页
作  者:卿垂龙
摘  要:问题数学的心脏,是思维的起点,是学生主动探索的动力.教师应从学生的实际出发,创设出“点燃”学生思维的数学问题,激发学生的求知欲和探究欲,并引导学生通过实践、探究、思考和分析,获得知识,以形成技能,发展思维.
关 键 词:数学问题 思维 探究欲 
下载次数:0   在线阅读:2
《函数与方程》教学实录与反思获取全文在线阅读
10
出  处:《数学之友》 2018年第4期39-41,共3页
作  者:文静
摘  要:高中数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.其中的直观想象与数形结合有着密切的联系,数形结合是直观想象的一种具体体现形式,借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解并解决...
关 键 词:教学实录 空间想象能力 方程 函数 数形结合 数学问题 数学抽象 几何直观 
下载次数:2   在线阅读:2
当前 1/194 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较