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检索条件:
"关键词=数学文化"
821 条 记 录,以下是 1-10
回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第17期47-49,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 数学应用 高考命题 知识点 数学文化 数学问题 
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计算教学中内隐性教学资源的开发——苏教版四下《三位数乘两位数》教学实录与评析获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第41期58-61,共4页
作  者:丁爱平 周卫东
摘  要:《三位数乘两位数》是苏教版四年级下册第三单元的教学内容,这是小学阶段最后一次学习整数乘法。学生在此之前已经学过两位数乘两位数的笔算,大量的课前调查表明,几乎95%的学生能够独立完成三位数乘两位数的计算。
关 键 词:计算教学 内隐性教学资源 过程性知识 数学文化资源 
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回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第18期48-50,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 高考命题 数学文化 数学问题 定义问题 数学应用 
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《认识钟表》教学设计与评析获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2018年第8期58-62,共5页
作  者:刘世辉 谭桂玲
摘  要:教学过程【教学内容】《义务教育教科书数学一年级上册》第84~85页。【教学目标】(一)知识技能1.学生初步认识钟面,认识时针、分针及钟面上的数字。2.学生结合生活经验学会看整时,并学会用不同的方式表示时间。3.培养学生的...
关 键 词:观察力 义务教育 操作能力 面上 小学数学课程 课堂评价 教学内容 数学文化 课件 学生动手实践 
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《自然辩证法》的核心思想与数学文化的哲学思考获取全文在线阅读
5
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第4期14-18,共5页
作  者:安红霞 艾尔肯·吾买尔 邹庭荣
摘  要:对恩格斯的《自然辨证法》的核心思想进行了归纳总结,对数学史上的数学哲学进行了诠释,并从哲学的高度对数学文化的内涵进行了分析和思考,对数学在自然科学中的重要作用进行了进一步讨论,并以微积分为例,讨论了《自然辨证法》对数学文...
关 键 词:辩证法 数学文化 哲学 
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小学数学“图形与几何”教学中数学文化渗透的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2018年第7期43-44,共2页
作  者:胡琴芬
摘  要:本文主要研究小学数学“图形与几何”教学中数学文化的渗透,从“图形认识”、“测量”、“图形运动”和“规律”四个教学板块中如何渗透数学文化进行论述,鼓励教师在平时的教育教学中,合适而巧妙地让数学文化走入课堂,促进和发展孩子的...
关 键 词:数学文化 图形认识 测量 图形运动 规律 
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文化色彩:数学课堂的润滑剂获取全文在线阅读
7
出  处:《中学数学教学》 2018年第3期41-44,共4页
作  者:夏怀东
摘  要:数学新课标指出:"数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成与发展,还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动."应该说,数学课堂是渗透数学文化的主阵地、主渠道,...
关 键 词:数学课堂 文化色彩 润滑剂 数学文化 人类生活 科学技术 社会发展 人文活动 
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数学文化视角下五年制师范数学教学策略研究获取全文在线阅读
8
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第3期117-118,共2页
作  者:郑妍玲
基金项目:福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题《数学文化视角下的五年制师范数学教学策略研究》;立项批准号:FJJKCG15-137
摘  要:数学文化作为一种文化观,对数学教学起着重要作用,但在现实的教学过程中往往被忽视。本文主要针对数学文化视角下探讨五年制师范数学教学存在的问题,从数学文化的概念入手,针对现实五年制师范数学教学中存在的具体问题,提出了在数学文...
关 键 词:数学文化 五年制师范 教学策略 
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数学文化融入我国高中数学教材中的比较研究获取全文在线阅读
9
出  处:《黄冈师范学院学报》 2018年第3期71-74,共4页
作  者:邱晚春 邵贵明
基金项目:2017年黄冈师范学院教育硕士研究生基础教育改革与实践项目(JSXM2017007)
摘  要:通过比较分析高中教材中的数学文化内容,帮助教师研究了解教材,把握其中的数学文化,指导教师进行数学文化教学,激发师生对数学科学的深层次认识、从而认清数学本质。选取人教版、苏教版、湘教版三版高中数学必修1教材内容,从三个维度...
关 键 词:数学教材 数学文化 运用方式 比较分析 
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基于少数民族数学文化背景下的小学数学教学个案研究——以云南德宏傣族景颇族自治州陇川县为例获取全文在线阅读
10
出  处:《数学教育学报》 2018年第3期85-92,共8页
作  者:周长军 穆勒滚 赵建红 彭爱辉
基金项目:德宏师范高等专科学校科研项目——德宏民族数学文化在小学数学课堂中的应用研究(DSK201402); 云南省教育科学“十二五”规划课题——德宏景颇族阿昌族文化中的数学元素融入小学数学课堂的实践研究(BC15024); 国家社科基金——西南跨境民族地区基础教育现状与发展对策研究(17XMZ032)
摘  要:在跨文化数学教育理论的指导下,根据民族学生学习数学文化背景创设"真实有效的问题环境"——即具有重要的生活意义、科学价值和数学价值[1],在某种意义上有利于边疆民族地区小学生受到民族数学文化的熏陶,也有利于民族文化在学校...
关 键 词:民族数学文化 小学课堂 教学案例 途径 
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