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检索条件:
"关键词=教育哲学"
2,072 条 记 录,以下是 1-10
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》征稿启事获取全文在线阅读
1
出  处:《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期158-158,共1页
摘  要:本刊以繁荣人文社会科学,推动物质文明、政治文明和精神文明建设为宗旨,严谨求实,体现师范特色、地方特色和时代特色,主要刊发马克思主义、政治学、哲学、伦理学、经济学、管理学、法学、历史学、社会学、语言文学、传媒学、艺术学、教...
关 键 词:人文社会科学版 师范特色 征稿启事 大学学报 马克思主义中国化 安徽 精神文明建设 教育哲学 
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谈雷默的音乐教育哲学观——以《音乐教育哲学》一书为例获取全文在线阅读
2
出  处:《当代音乐》 2019年第1期118-119,共2页
作  者:赵天夏
摘  要:贝内特·雷默,美国著名音乐教育家,当代审美哲学的代表人物。著有《音乐教育哲学》一书。该书将形式主义与思辨主义之争引入音乐教育的层面进行解决,分别论述了不同的理论在音乐教学实践中的诸多差异性。并对形式主义、思辨主义和实践...
关 键 词:贝内特·雷默 《音乐教育哲学 
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作为“新大众哲学”的《哲学通论》获取全文在线阅读
3
出  处:《山东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期43-48,共6页
作  者:白刚
基金项目:教育部人文社科基地重大项目“当代哲学发展趋向与人类文明形态的哲学自觉”(项目编号:17JJD720003)的阶段性成果.
摘  要:作为“应运而生”的“专著性教材”的《哲学通论》的出版,是当代中国哲学史上的一个重大的、带有标志性的、意义深远的“哲学事件”。《哲学通论》既真实地变革了当代中国的哲学观念,又真实地变革了中国人的哲学观,因而也改变了当代中国...
关 键 词:哲学通论》 哲学观变革 哲学教育 客观知识 新大众哲学 
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声音获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第51期2-2,共1页
摘  要:融通,是《江苏教育》(中学教学)给予我的最大的教学智慧。这里的“融通”主要是指不同学科在实施相关教学任务时的教学智慧与教育哲学的融合、通用、革新与创造。例如,夏春来《高中英语写作“智慧课堂”模式的建构》一文(见2018年...
关 键 词:声音 教学智慧 《江苏教育 语文作文教学 中学教学 教育哲学 教学任务 课堂教学 
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20世纪上半叶杜威教育哲学的中国化获取全文在线阅读
5
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2018年第6期50-54,共5页
作  者:朱利霞
摘  要:杜威教育哲学输入和影响中国的过程,就其本质而言是中国化的过程。文化自由主义者对杜威教育哲学不遗余力的宣传,以及它内含的科学与民主精神,是其能够顺利中国化的前提。反思性、整合性和多样中的一致性是杜威教育哲学在中国化过程中表...
关 键 词:杜威 教育哲学 中国化 特征 
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学校文化建设的思想方向和行动方略获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2018年第50期21-23,共3页
作  者:储建明
摘  要:学校文化建设,应放在文化哲学的视角下进行考察,确立深刻而鲜明的教育哲学,在历史传承、思想建设、生命成长、课程表达等方面予以重点关注,对学校文化展开何为学校文化和学校文化何为的哲学追问。
关 键 词:学校文化 教育哲学 价值导向 生命成长 课程表达 
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高品质高中的基本品质获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第42期24-25,28共3页
作  者:孟晓东
摘  要:一所高品质高中的基本品质包括:校长应有自己的教育哲学并引领团队付诸实施;学校应有丰富的课程体系并产生校本的力量;校园应是一个"泡菜缸"并留下学生成长的印记。
关 键 词:高品质高中 教育哲学 课程体系 成长印记 
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杜威“教育无目的”概念的澄清获取全文在线阅读
8
出  处:《现代大学教育》 2018年第6期28-36,共9页
作  者:张淑妹 李萍
基金项目:高校人文社会科学重点研究基地重大项目“中国特色社会主义实践与主流意识形态建构研究”,项目编号:16JJD710016.
摘  要:教育无目的”的概念自传入中国伊始就引起广泛争议。国内学界的持续争论导致的结果是“教育无目的”成为一个伪命题,即杜威有明确的教育目的。回到杜威论述“教育无目的”的文本是澄清这一争论的重要方法。国内学界已经有相关研究在回到...
关 键 词:杜威 教育哲学 教育无目的 民主 成长 
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致幸福完整的教育生活——读《致教师》有感获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2018年第94期77-78,共2页
作  者:朱艳艳
摘  要:因为幸福完整,教育不再仅仅是一种行业,而是融入生活,成为人生的重要组成部分;因为幸福完整,教师不再仅仅是一种职业,而是激发潜能,在不断成长中绽放自我的光芒,让我们过一种幸福完整的教育生活———我们期待着,并为之不懈努力!...
关 键 词:教育生活 幸福 教师 教育哲学 朱永新 
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品绎《论语》,启迪智慧读《〈论语〉教育智慧品绎》获取全文在线阅读
10
出  处:《今日教育》 2018年第11期70-72,共3页
作  者:李秀娟
摘  要:最近,有幸拜读了《《论语〉教育智慧品绎》一书,感觉像是透过一扇窗,对《论语》有了一个全新的认识。书的作者是华南师范大学黄明喜教授,他致力于儒家教育哲学、中国传统文化与教育的研究,这一著作是他近二十年辛勤耕耘的思想结晶。
关 键 词:《论语》 教育智慧 启迪智慧 华南师范大学 中国传统文化 教育哲学 教授 黄明 
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