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"关键词=教师培训"
2,981 条 记 录,以下是 1-10
“互联网+”背景下农村幼儿园教师培训状况调查研究——以泉州市为例获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2017年第8期144-148,共5页
作  者:林娜
基金项目:泉州市社会科学规划项目(2016E22)
摘  要:笔者以"互联网"为主线,以泉州市农村幼儿教师为研究对象,通过对泉州市农村幼儿教师培训状况的调查发现,泉州市农村幼儿教师存在低教龄化,培训内部动机强,对互联网培训模式的认识与理解不足,自我监控能力弱,重专业知识、轻通识教育...
关 键 词:互联网+ 农村幼儿教师 教师培训 
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开展国际合作与交流 促进国际化办学——以九江职业技术学院为例获取全文在线阅读
2
出  处:《九江职业技术学院学报》 2017年第3期7-8,6共3页
作  者:王茜茜
摘  要:加强国际合作与交流是高职教育国际化发展的必由之路。九江职业技术学院坚持立足办学特色、充分发挥专业优势,开展中加合作办学、中澳师资培训、中德合作“订单班”,已取得阶段性成效。学校正致力于稳步推进中加合作办学顺利开班、进一步...
关 键 词:高职教育 国际合作与交流 合作办学 教师培训 
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整合移动学习的“三段九结合”创新培训模式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《成人教育》 2017年第9期41-45,共5页
作  者:范新民
基金项目:教育部“高等学校继续教育示范基地建设”项目,项目批文号为教职成厅函[2011]37号
摘  要:基于对移动学习、翻转课堂和成人学习特点的研究,针对在线翻转课堂学习的不足,结合培训实践,在培训前、中、后三个时间段,将教学目标、教学内容、教学活动、教学手段、教学模式等要素,根据学习者特征和学习要求有机整合,融入移动学习...
关 键 词:移动学习 混合学习 翻转课堂 教师培训 
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教师培训对教师专业发展的阻滞及其破解获取全文在线阅读
4
出  处:《教学与管理:理论版》 2017年第9期55-57,共3页
作  者:张文亚
摘  要:教师培训是促进我国中小学教师专业发展的重要途径,提升教师的专业素养本应是教师培训的核心目标。然而,我国目前的教师培训却存在着较为严重的偏离专业化轨道的问题,阻滞了教师专业发展。这些问题主要表现为:培训内容的陈旧呆板、培训...
关 键 词:教师专业发展 教师专业素养 教师培训 
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田纳西州中小学教师培训的特点及成效分析获取全文在线阅读
5
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2017年第9期85-88,共4页
作  者:余朴珍
摘  要:教师质量是影响学生学业成就的关键因素。美国很早开始关注教师质量对学生成就的重要影响,并通过不断完善优化教师职前、在职和职后教育来提高教师队伍整体质量;为保障教师培训质量,美国以法制化的规定来确保教师培训体系的有效运行。田...
关 键 词:田纳西州 教师培训 特点 成效 
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微课:农村中小学教师培训的新型课程形态探索获取全文在线阅读
6
出  处:《集宁师范学院学报》 2017年第3期109-112,共4页
作  者:杨晓华
基金项目:该文属于山西省教育科学“十二五”规划课题中小学(幼儿)教师培训理论与实践研究专项课题阶段性研究成果(M专项课题阶段性研究成果编号PZ-13015).
摘  要:在科学技术发展突飞猛进的今天,作为一种新型授课方式的微课,其不仅打破了传统教学中空间和时间上的限制,而且还促使学习过程更加“随时随地”。本文旨在研究新型课程形态——微信的应用价值及办法,提高中小学教师培训质量。
关 键 词:微课 教师培训 课程形态 
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新世纪以来我国中小学教师培训模式的研究进展获取全文在线阅读
7
出  处:《西北成人教育学院学报》 2017年第4期39-42,共4页
作  者:周晔 付翠 陈立焕
基金项目:本文系2013年度甘肃省高等学校科研项目“《专业标准》视角下的西部农村中小学教师专业素养提升策略研究”(项目编号:2013A-008)的研究成果.
摘  要:培训模式是影响教师培训质量的重要因素。新世纪以来,教师专业发展受到普遍关注,我国中小学教师培训模式的研究也被重视,已有研究主要在中小学教师培训模式的概念、类型、现有模式存在的问题以及改善对策等方面取得了进展,但也存在一些...
关 键 词:中小学教师培训模式 研究进展 研究不足 
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在职教师特征与网络学习成效关系的实证研究获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2017年第4期46-54,共9页
作  者:刘丽娜
基金项目:国家开放大学2016年青年课题“非学历远程学习满意度影响因素模型构建与实证”(G16A0216Q),项目负责人:刘丽娜; 天津市教育科学“十三五”规划课题“数字化学习服务学习型城市建设的理论与实践研究”(CE1129),项目负责人:刘丽娜; 中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划2015年度重点课题“终身学习公共服务平台满意度评价模型构建与实证”(2015-065Z),项目负责人:刘丽娜
摘  要:学习者特征作为影响学习成效的关键性内部因素,是远程教育领域研究的重要内容。以天津市农村幼儿园在职教师网络学习为例,根据对在职教师特征与网络学习成效的相关性分析,明确了教师特征与网络学习成效之间的关系。针对某些导致学习成效...
关 键 词:在职教师 学习者特征 网络学习 学习成效 教师培训 网络培训 
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乡村教师培训团队置换脱产研修项目实施中的问题与对策获取全文在线阅读
9
出  处:《南昌师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第4期61-63,共3页
作  者:任春亮
基金项目:全国教育科学规划2016年度单位资助教育部规划课题“中小学教师培训效度的实证研究”,编号:FHB160542.
摘  要:乡村教师培训团队置换脱产研修项目的设置,体现了国培改革由"输血"向"造血"的转变,但在项目学科设置、学员遴选、跟岗安排、实习生顶岗方面还存在一些问题。为此,应加大国培宣传力度、做好项目学科规划、严格选拔参训学员、合理组织...
关 键 词:教师培训 置换脱产 问题 对策 
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以色列英才教育教师培训课程的特色获取全文在线阅读
10
出  处:《外国中小学教育》 2017年第8期49-55,共7页
作  者:张倜 王萍萍 熊斌
基金项目:本文系上海市核心数学与实践重点实验室课题--数学实践(项目编号:13dz2260400)的阶段性成果之一.
摘  要:以色列在国家层面上大力发展英才教育的做法极具特色,目前已形成了较完善的教育体系。本文从教师专业发展项目的视角介绍了以色列教师培训课程体系,包括意识形态课程、正式课程、领悟课程、操作课程和实验课程。从基本理念、主要目标以及...
关 键 词:英才教育 教师专业发展 课程 教师培训 
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